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阅读材料，完成下列要求
材料 下表为20世纪50～70年代新中国经济与外交发展状况简表
时间
经济状况
外交状况
20世纪50年代
土地改革在新解放区推行。
国家财经根本好转，国民经济恢复。
“一五”计划和三大改造完成。
八大二次会议后，“大跃进”和人民公社化运动兴起。
抗美援朝战争胜利。
和平共处五项原则提出。
新中国参加日内瓦会议和万隆会议。
中苏关系恶化。
这一时期越南、法国、印度等与中国建交，建交国家有23个。
20世纪60年代
开始提出“八字方针”。
经济经历困难后逐渐恢复。
“文化大革命”动乱波及经济领域。
中苏关系恶化。
美国发动侵越战争。
这一时期古巴、法国等与中国建交，建交国家有16个。
20世纪70年代
周恩来、邓小平先后主持中央工作时期，经济好转。
中共十一届三中全会召开，开始以经济建设为中心。
经济体制改革进步。
中国恢复联合国合法席位。
中日邦交正常化。
中美建交。
这一时期西方与中国建交国家达62个。
——摘编自王桧林《中国现代史》（下册）等
从表中提取相互关联的经济与外交信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：经济与外交关联，观点明确，史论结合。）
高三历史材料分析题困难题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料下表为20世纪50-70年代新中国经济与外交发展状况简表
时间
经济状况
外交状况
20世纪50年代
土地改革在新解放区推行。
国家财经根本好转，国民经济恢复。
一五计划和三大改造完成。
八大二次会议后，大跃进和人民公社化运动兴起。
抗美援朝战争胜利。
和平共处五项原则提出。
新中国参加日内瓦会议和万隆会议。
中苏关系恶化。
这一时期越南、法国、印度等与中国建交，建交国家有23个。
20世纪60年代
开始提出“八字方针”。
经济经历困难后逐渐恢复。
文革动乱波及经济领域。
中苏关系恶化。
美国发动侵越战争。
这一时期古巴、法国等与中国建交，建交国家有16个。
20世纪70年代
周恩来、邓小平先后主持中央工作时期，经济好转。
十一届三中全会召开，开始以经济建设为中心。
经济体制改革进步。
中国恢复联合国合法席位。
中日邦交正常化。
中美建交。
这一时期西方与中国建交国家达62个。
——摘编自王桧林《中国现代史》（下册）等
从表中提取相互关联的经济与外交信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，经济与外交关联，史论结合。）
高三历史连线题困难题查看答案及解析
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阅读下表，完成下列要求。
20世纪50-70年代新中国经济与外交发展状况简表
时间
经济状况
外交状况
20世纪50年代
土地改革在新解放区推行。
国家财经根本好转，国民经济恢复。
一五计划和三大改造完成。
八大二次会议后，大跃进和人民公社化运动兴起。
抗美援朝战争胜利。
和平共处五项原则提出。
新中国参加日内瓦会议和万隆会议。
中苏关系恶化。
这一时期越南、法国、印度等与中国建交，建交国家有23个。
20世纪60年代
开始提出“八字方针”。
经济经历困难后逐渐恢复。
文革动乱波及经济领域。
中苏关系恶化。
美国发动侵越战争。
这一时期古巴、法国等与中国建交，建交国家有16个。
20世纪70年代
周恩来、邓小平先后主持中央工作时期，经济好转。
十一届三中全会召开，开始以经济建设为中心。经济体制改革进步。
中国恢复联合国合法席位。
中日邦交正常化。
中美建交。这一时期西方与中国建交国家达62个。
——摘编自王桧林《中国现代史》（下册）等
从表中提取相互关联的经济与外交信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，经济与外交关联，信息提取可以从表中一个时期状况论证，也可以结合几个时期综合论证，史论结合。）
高三历史非选择题困难题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料 下表为20世纪50-70年代新中国经济与外交发展状况简表
——摘编自王桧林《中国现代史》（下册）等
从表中提取相互关联的经济与外交信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，经济与外交关联，史论结合。）
高三历史非选择题困难题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料 下面为19世纪40年代至
——战期间中外经济发展状况简表。
时间
中国
外国
19世纪40年代至19世纪六七十年代
安庆内军械所、江南制造总局上海轮船招商局等洋务企业创建。上海发昌机器厂广东继昌隆缫经厂等民族工业产生。据统计，甲午战前外商在华共创办企业103家。
英国工业革命完成，工业革命在欧美国家深入开展。城市化进程加快，欧美国家进入“蒸汽时代”。
19世纪末至一战前
官办企业中张之洞的湖北纺纱官局发展势头较好；以张赛大生纱厂为代表的民间商办企业出现高潮。据统计，1913年外资企业增加到300余家。外国在华工业投资总额约1106万美元。
欧美国家几乎同时开展第二次工业革命。科技与生产的结合更紧密。美德垄断组织程度高。欧美国家进入“电气时代”。
一战期间
民族纺织业和面粉业出现空前发展。以周学熙创办启新洋灰公司、荣氏兄弟创办中新纺织无限公司为典型代表的民族企业出口明显增加。欧洲对华商品输出和资本输出沟相对减少，关、日对华经济侵略加深。
欧美国家钢铁工业和国防工业发展迅速。做为一战主战场的欧洲经济破坏严重。美、日经济发展迅速。
——摘编自齐兴荣主编《世界史》等
从表中提取相互关联的中外经济信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明所拟论题，中外关联，史论结合。）
高三历史材料分析题困难题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料 下面为19世纪40年代至一一战期间中外经济发展状况简表。
时间
中国
外国
19世纪40年代至19世纪六七十年代
安庆内军械所、江南制造总局上海轮船招商局等洋务企业创建。上海发昌机器厂广东继昌隆缫经厂等民族工业产生。据统计，甲午战前外商在华共创办企业103家。
英国工业革命完成，工业革命在欧美国家深入开展。城市化进程加快，欧美国家进入“蒸汽时代”。
19世纪末至一战前
官办企业中张之洞的湖北纺纱官局发展势头较好；以张赛大生纱厂为代表的民间商办企业出现高潮。据统计,1913 年外资企业增加到300余家。外国在华工业投资总额约1106万美元。
欧美国家几乎同时开展第二次工业革命。科技与生产的结合更紧密。美德垄断组织程度高。欧美国家进入“电气时代”。
一战期间
民族纺织业和面粉业出现空前发展。以周学熙创办启新洋灰公司、荣氏兄弟创办中新纺织无限公司为典型代表的民族企业出口明显增加。欧洲对华商品输出和资本输出沟相对减少，关、日对华经济侵略加深。
欧美国家钢铁工业和国防工业发展迅速。做为一战主战场的欧洲经济破坏严重。美、日经济发展迅速。
——摘编自齐兴荣主编《世界史》等
从表中提取相互关联的中外经济信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求:写明所拟论题，中外关联，史论结合。)
高三历史非选择题困难题查看答案及解析
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【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料：20 世纪二三十年代，由于外侵内战，中国农村经济萧条、民生凋敝的状况日益产重。一批有识之士纷纷为救活中国农村而加紧奔波，代表人物包括梁漱溟、晏阳初、黄炎培等。史称“乡村建设运动”。梁漱溟的邹平乡村建设实验最初从兴办乡农学校（不久改称民众学校）、成立农业合作社、改良农业这三个方面展开，体现的正是上迷培育现代合格村民的思路。他创立的乡村建设研究院采取了兴办乡农学校的方式来实施村民教育。 1932年1月，训练部派师生300余人分赴各区乡，兴办乡农学校。这年冬天，全县共办起乡农学校91处，参加学习的村民3996人。乡农学校起初设在条件较好的大村，每区5——8处，后来发展到几个小村合办。乡农学校接受研究院指导，学校辅导员全部由训练部学生担任。村民学习以3个月为期，课程为三民主义、精神陶炼、识字、史地、乡村自卫、农业科技等。除正规乡农学校外，一些村立小学还附设了乡农夜校，教育对象为全村男女老幼，学习内容为识字、时事、农业知识等。截至1933年冬，全县共开办了156处夜校，参加夜校的农民共5241人。另外，一些村还设立了女校，向农村妇女传授家事、卫生及育儿知识。
——宋乐颜 《邹平的成年教育》第15期，1937年4月16日
(1）根据材料，归纳梁漱溟的乡村建设运动主要活动。
(2）根据材料并结合所学知识，评价梁漱溟的乡村建设运动
高三历史综合题中等难度题查看答案及解析
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【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料：20 世纪二三十年代，由于外侵内战，中国农村经济萧条、民生凋敝的状况日益产重。一批有识之士纷纷为救活中国农村而加紧奔波，代表人物包括梁漱溟、晏阳初、黄炎培等。史称“乡村建设运动”。
梁漱溟的邹平乡村建设实验最初从兴办乡农学校（不久改称民众学校）、成立农业合作社、改良农业这三个方面展开，体现的正是上迷培育现代合格村民的思路。他创立的乡村建设研究院采取了兴办乡农学校的方式来实施村民教育。 1932年1月，训练部派师生300余人分赴各区乡，兴办乡农学校。这年冬天，全县共办起乡农学校91处，参加学习的村民3996人。乡农学校起初设在条件较好的大村，每区5——8处，后来发展到几个小村合办。乡农学校接受研究院指导，学校辅导员全部由训练部学生担任。村民学习以3个月为期，课程为三民主义、精神陶炼、识字、史地、乡村自卫、农业科技等。除正规乡农学校外，一些村立小学还附设了乡农夜校，教育对象为全村男女老幼，学习内容为识字、时事、农业知识等。截至1933年冬，全县共开办了156处夜校，参加夜校的农民共5241人。另外，一些村还设立了女校，向农村妇女传授家事、卫生及育儿知识。
——宋乐颜《邹平的成年教育》第15期，1937年4月16日
（1）根据材料，归纳梁漱溟的乡村建设运动主要活动。
（2）根据材料并结合所学知识，评价梁漱溟的乡村建设运动
高三历史综合题困难题查看答案及解析
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(15分】【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料：20世纪二三十年代，由于外侵内战，中国农村经济黄条、民生月蔽的状况日益严重．一批有识之士纷纷为救活中国农村而加萦奔波，代表人物包括梁漱溟、英阳初、黄炎培等。史称“乡村建设运动”。
梁漱溟的邹平乡村建设实验最初从兴办乡农学校（不久改称民众学校）、成立农业合作社、改良农业这三个方面展开，体现的正是上述培育现代合格村民的思路。他创立的乡村建设研究陇来取了兴办乡农学校的方式来实施村民教育。1932年1月，训练布派师生300余人分赴各区乡，兴办乡农学校。这年冬天，全县共办起乡农学校91处，参加学习的村民3996人。乡农学校起初设在条件校好的大村，每区5-8处，后来发展列几个小村合办。乡农学校接受研究陇指导，学校擂导负全娜由训练布学生担任。村民学习以3个月为期，课程为三民主义、精种肉炼、识字、史地、乡村自卫、农业科技等。除正规乡农学校外，一些村立小学还附设了乡农夜校，教育对象为全村男女老幼，学习内容为识宇、时字、农业知识等。截至1933年冬，全县共开办了156处夜校，参加夜校的农民共5241人。另外，一些村还设立了女子禅或女校，向农村妇女传挽家事、卫生及育儿知识。
—宋乐顽《邹平的成年教育》第15期，1937年4月16日
(1)根据材料，归纳梁漱溟的乡村建设运动主要活动．(6分）
(2）根据材料并结合所学知识，评价粱漱溟的乡村建设运动（(9分）
高三历史综合题中等难度题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料
20世纪二三十年代，由于外侵内战，中国农村经济萧条、民生调敝的状况日益严重。一批有识之士纷纷为救活中国农村而加紧奔波，代表人物包括梁漱溟、晏阳初、黄炎培等。史称“乡村建设运动”。
梁漱溟的邹平乡村建设实脸最初从兴办乡农学校（不久改称民众学校）、成立农业合作社、改良农业这三个方面展开，体现的正是上述培育现代合格村民的思路。他创立的乡村建设研究院采取了兴办乡农学校的方式来实施村民教育。1932年1月，训练部派师生300余人分赴各区乡，兴办乡农学校。这年冬天，全县共办起乡农学校91处，参加学习的村民3996人。乡农学校起初设在条件校好的大村，每区5—8处，后来发展列几个小村合办。乡农学校接受研究院指导，学校辅导员全部由训练部学生担任。村民学习以3个月为期，课程为三民主义、精种陶炼、识字、史地、乡村自卫、农业科技等。除正规乡农学校外，一些村立小学还附设了乡农夜校，教育对象为全村男女老幼，学习内容为识宇、时字、农业知识等。截至1933年冬，全县共开办了156处夜校，参加夜校的农民共5241人。另外，一些村还设立了女子部或女校，向农村妇女传授家事、卫生及育儿知识。
——宋乐颜《邹平的成年教育》第15期，1937年4月16日
（1）根据材料，归纳梁漱溟的乡村建设运动主要活动。
（2）根据材料并结合所学知识，评价粱漱溟的乡村建设运动。
高三历史综合题中等难度题查看答案及解析