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进入初中，开始了新的学习生活，遇到了新老师，结识了新同学，收获了真挚的友谊，学习了新知识……新学期一定会有特别值得纪念的日子，请以“属于我的节日”为题，写一篇记叙文。
要求：（1请将作文题目抄写在答题卡上；（2）不少于500字。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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作文
同学们，我们迈进初中大门虽然才一个月，但新奇的初中生活一定已经让你有了属于自己的独特收获。新知识的汲取是收获，新朋友的结识是收获，新老师的帮助是收获……每一种收获都是一段故事，每一种收获都是一份感情，每一种收获都是一次感悟。
请以“收获”为题写一篇记叙文。
要求：⑴不少于600字；
⑵感情真挚，不得抄袭；
⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名；
⑷书写，请认真书写。
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同学们，进入中学生活的第一个学期已经过去大半了，请回忆你进入初中以来的学习、生活，在这段时间里，你收获了什么？是友谊、幸福、成功，或是坚强、喜悦、感动，还是……请以“这个学期，我收获了________________________________________________________________________”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
注意：运用适当的描写，表达自己的真情实感。
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写作：
伴着九月的秋风，初中生活已经开始一个学期了，新校园，新教室，新老师，你一定结识了新同学，请以“我为他（她）竖起大拇指”为题，写一篇记人为主的记叙文。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等；
（3）字数不少于600字；
（4）书写要工整，卷面要整洁，字迹要清晰。
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根据要求完成下面小题。
进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学，也结识了一些新朋友。这些朋友有的对你的成长和学习有很大帮助，有的也许会给你带来不良影响。对于渴望友谊的我们来说，交友的确是一个让我们感到既兴奋又苦恼的问题。在此背景下，你所在的班级决定开一次以“交友”为主题的班会。
（1）想清楚先做什么，后做什么，再做什么，请你为班会设计几个步骤（至少三个）。
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（2）在自由发言环节，你向大家介绍了你最近交到的一个名叫“小昕”的好朋友，请把你的介绍写下来，介绍必须体现你的“交友之道”。（100-120字之间）
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我们已经踏入了初中的学习生活，来到了新的学校，见到了新的老师，结识了新的同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？
请以“跨入初中，我多了一份 ”为题目，写一篇作文。
要求：（1）按要求在横线上天上合适的内容，例如:责任、勤奋、理解、宽容、
感恩……把题目补充完整。
（2）要表达出真情实感。
（3）恰当地进行一些细节描写。
(4)书写要工整，恰当运用标点，字数500字以上。
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进入初中一个学期了，我们认识了不少新同学，在和谐的大集体里，我们需要朋友，寻求友谊，共同探讨交友之道。期末，班级围绕“交挚友，共成长”开展了一次学习活动。
（1）解读“朋友”
为了读懂“朋友”的内涵，同学们找到了以下材料：
名称
内容
材料一
这是“友”字的小篆写法，它像两只同时伸出来的手，两手相交表示握手。材料二
甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列关系表达了“朋”平等的内涵。后来有志同道合为“朋”，情趣相投为“友”之说。材料三
唐代文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，有失检点，喜欢赌博，他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳的忠言规劝，终于使韩愈认识到了自己的错误，幡然悔悟，后来把张籍当做平生第一至交。
根据上述探究，写出你对“朋友”的理解和感受。
（2）友谊之光
友谊可以跨越种族、国界。图中的外国人是中国人民的好朋友。请结合本学期所学的课文内容，写出相关的人物和故事。要求80字以内。
（3）共学互勉
真正的朋友心灵相交，相互勉励。请用你所学知识选择下面的词语，将对联补充完整送给这个学期结交的好朋友。
上联：愚者同行无裨益 下联：贤友相伴明
A.道理 B.真情 C.方向 D.是非
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综合性活动。
进入初中，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学，想和他们成为好朋友吗？那就主动去了解他们，让他们也了解你吧。今天就让我们一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。
古今中外的诗文中有很多有关交友的名言名句，请写出一句有关交友名句。
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② 右图是“友”字的小篆写法，请根据图解读出“友”的内涵。
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③ 请仿照示例，为朋友点赞。
示例：朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，为你弹奏生活的愉悦。
仿写：朋友是什么？朋友是_____________________，为你_____________________。
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步入初中一个学期了，，同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足，或许还感受到了困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶……
请记下让你最感动的生活片断，以《让我说声“谢谢你”》为题，写一篇作文。
要求：（1）写一篇不少于500字的文章。（2） 诗歌除外，文体不限。（3）文章叙事清楚，内容充实，立意新颖，写出真情实感；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。
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时问过得真快，转眼间你已进入初中一个学期了，在这个新的学习环境中，你看到了什么？听到了什么？一定有许多感受吧！
请以“这里有 ”为题与一篇作文。
要求：（1）先将题目补充完整，横线上可填“欢乐、友谊、挑战、风景”等词语。
（2）除诗歌以外，文体不限；字数不少于600字。0000
（3）要写真实的内容，抒发真情实感。
（4）行文中不得出现真实的地名、校名、我。
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这是“友”字的小篆写法，它像两只同时伸出来的手，两手相交表示握手。
甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列关系表达了“朋”平等的内涵。后来有志同道合为“朋”，情趣相投为“友”之说。