生物学实验中常常遇到筛选问题，以下筛选不能够成功的是A.含高浓度盐的培养基培养愈伤组织筛选...

生物学实验中常常遇到筛选问题，以下筛选不能够成功的是（ ）

A.含高浓度盐的培养基培养愈伤组织筛选耐盐突变体

B.利用纤维素为唯一碳源的培养基筛选纤维素分解菌

C.用抗原﹣抗体杂交技术筛选特定的杂交瘤细胞

D.用同位素示踪技术筛选融合的原生质体

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生物学实验中常常遇到筛选问题，以下筛选不能够成功的是（　 ）

A．含高浓度盐的培养基培养愈伤组织筛选耐盐突变体

B．利用纤维素为唯一碳源的培养基筛选纤维素分解菌

C．用抗原﹣抗体杂交技术筛选特定的杂交瘤细胞

D．用同位素示踪技术筛选融合的原生质体

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某些微生物能合成纤维素酶，通过对这些微生物的研究，人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精，用纤维素酶处理服装面料等。研究人员用下表的培养基，成功地筛选到纤维素分解菌。请分析并回答问题：

（1）筛选纤维素分解菌时会在富含纤维素的环境中寻找，原因是________________有人为筛选到这样的微生物还将滤纸埋在土壤中，作用是__________________________________________。

（2）该配方是_______________培养基(根据物理状态)。这个培养基对微生物是否具有选择作用，如果具有，又是如何进行选择的？______________________________________________。

（3）选择培养能够“浓缩”所需的微生物的原因是_________________________________________

（4）一同学在纯化该类生物时，发现涂布的培养基上菌落连成一片，最可能的原因是___________________，应该采取____________措施避免出现此现象。另一同学使用划线法分离纯化菌株，经一段时间培养，发现有的线上长满了菌，有的线上无菌落，造成这种情况的原因可能是划线操作时_____________。

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“筛选”是分离和培养生物新类型常用的手段，下列有关技术中不能筛选成功的是(　　 )

A．在全营养的培养基中，筛选大肠杆菌

B．在尿素固体培养基中，筛选能够分解尿素的微生物

C．用纤维素为唯一碳的培养基，筛选能够分解纤维素的微生物

D．在培养基中加入不同浓度的氯化钠，筛选抗盐突变体植物

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“筛选”是分离和培养生物新类型常用的手段，下列有关技术中不能筛选成功的是(　 　 )

A．在全营养的培养基中，筛选大肠杆菌　　

B．在尿素固体培养基中，筛选能够分解尿素的微生物

C．用纤维素为唯一碳的培养基，筛选能够分解纤维素的微生物

D．在培养基中加入不同浓度的氯化钠，筛选抗盐突变体植物

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“筛选”是分离和培养微生物常用的手段，下列有关技术中不能筛选成功的是                 （    ）

A．在全营养培养基中，筛选大肠杆菌

B．以尿素为唯一氮源的固体培养基中，筛选能够分解尿素的微生物

C．用纤维素为唯一碳源的培养基，筛选能分解纤维索的微生物

D．在培养基中加入高浓度的氯化钠，筛选能抗盐的微生物

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下列关于对微生物筛选的叙述中不正确的是

A．利用高温培养条件筛选耐热的Taq细菌

B．用不含碳源的培养基筛选出自养微生物

C．用含酚红的培养基筛选出能分解尿素的菌株

D．用高浓度NaCl的培养基筛选耐盐突变菌株

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某研究小组设计了以下实验探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。实验步骤如图所示，培养基成分如下表所示。请分析回答问题：

(1)培养基中加入尿素的目的是筛选________，这种培养基属于________培养基。

(2)“目的菌”生长所需的氮 源和碳源分别来自培养基中的________和________，实验需要振荡培养，原因是。

(3)转为固体培养时，常采用________的方法接种，获得________后继续筛选。

(4)下列材料或用具中：①培养细菌用的培养基与培养皿；②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管；③实验操作者的双手。需要灭菌的是________；需要消毒的是________。(填序号)

(5)在进行分离分解尿素的细菌的实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50 个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有________(填序号)。

①由于土样不同 　②由于培养基污染     ③由于操作失误 　④没有设置对照

（6）在该实验中，可以通过检测培养基pH的变化来判断尿素是否被分解，所依据的原理是

________。所用方法是在培养基中加入________，若尿素被分解，则培养基变成红色。

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(15分)生物兴趣小组试图探究牛和山羊的瘤胃中的微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如左表所示，实验步骤如右图所示。请分析回答问题：

（1）培养基中加入尿素的目的是___________，原理是_____________。从同化作用类型来看的，该菌属于____________________。

（2）实验需要振荡培养，原因是______________。转为固体培养时，常采用________的方法接种，获得单菌落后继续筛选。

（3）在实验过程中：①培养基、培养皿；②玻棒、试管、锥形瓶、吸管；③瘤胃中液体。其中需要灭菌是____________（填序号）。

（4）分离分解尿素的细菌实验时，甲同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。甲同学实验结果差异的原因可能有__________（填序号）

①取样不同　　 ②培养基污染　　 ③操作失误　　 ④没有设置对照

（5）以尿素为唯一氮源的培养基培养“目的菌”后，加入_________指示剂后变红色，说明“目的菌”能分解尿素。理由是_____________________。

（6）为进一步确定取自瘤胃中液体的适当稀释倍数，将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h～48h，观察并统计具有红色环带的菌落数，结果如下表，其中_____________倍的稀释比较合适。

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某生物兴趣小组试图探究牛和山羊的瘤胃中的微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如左表所示，实验步骤如图所示。请分析回答问题：

（1）从培养基的物理性质分析，该培养基属于_____________；从培养基的用途分析，该培养基属于_____________。

（2）在实验过程中：①培养基、培养皿；②玻棒、试管、锥形瓶、吸管；③瘤胃中液体；④涂布器。其中需要灭菌是_____________（填序号）。

（3）分离分解尿素的细菌实验时，甲同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。甲同学坚信自己的实验结果是准确的，则甲同学的实验结果产生差异的原因最可能是____________

（填序号）

①取样不同　　 ②培养基污染　　　 ③操作失误　　 ④没有设置对照

（4）为确定实验中微生物属于尿素分解菌，可在培养基中加入酚红指示剂，若菌落变成__________色，说明瘤胃中的微生物能分解酵素。理由是______________________________。

（5）为进一步确定取自瘤胃中液体的适当稀释倍数，将接种的培养皿放置在37°C恒温培养箱中培养24h～48h，观察并统计具有红色环带的菌落数，结果如下表，其中___________倍的稀释比较合适。

（6）若要在如图实验中对瘤胃中的目的菌进行计数，应采用什么计数法？___________________，该方法的缺点是容易导致结果偏小，请写出结果偏小的原因_______________________________。（写出一项即可）

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