改革是社会发展的强大动力。请你阅读下列材料，完成相关任务。材料一 政治方面：确立县制，由国...

改革是社会发展的强大动力。请你阅读下列材料，完成相关任务。

材料一　 政治方面：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济方面：　　　　　 ；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

——摘编自人教社部编版《中国历史》七年级上册教材

（1）任务一：横线上，请你写出商鞅变法中确立封建经济制度的关键措施。

（2）任务二：据上述材料及所学知识回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？

材料二　 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除赋役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象。

（3）任务三：根据材料二并结合所学知识，说明江南地区这一现象出现的原因。

材料三　 北魏统治者进行了一系列改革。迁都洛阳后，北魏仿照汉族的典章制度和生活方式，提倡鲜卑人说汉话、改汉姓、穿汉服与汉族通婚等。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

——摘自人民教育出版社《中国古代史》

（4）任务四：材料三中“进行了一系列改革”的北魏皇帝是谁？根据材料三回答“一系列改革”产生了什么积极影响？

（5）任务五：综合以上两大改革，你认为改革成功的最关键因素是什么？

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社会的进步离不开改革，国家的发展需要改革。七年级某班同学进行了以“改革”为主题的探究活动，请你一起完成探究活动任务。

任务一：（学习教材梳理知识）

材料一　 政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上：废除井田制，允许土地买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

——部编版七上历史

（1）材料一反映了什么历史事件？这些措施实施后产生了哪些深远的影响？。

任务二：（史料查询，深化探究）

材料二　 北魏孝文帝拓跋宏是较早进行汉化改革的皇帝，他在公元496年，领头把复姓拓跋改为元，从此他的姓名就成了元宏。其他如独孤氏改姓为刘，步六孤氏改姓为陆。当时鲜卑民族改姓达一百多。

（2）材料二反映了北魏孝文帝实行的哪一项具体措施？除此之外，给你留下最深印象的是哪一条措施，并说明理由。

任务三：（思考感悟，总结规律）

（3）以上改革在当时虽都遭到保守势力的强烈反对，但都取得了成功。这对我们今天实现“中国梦”有什么启示？谈谈你的看法。

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历史上的变法、改革与创新不同程度上促进了社会的进步,阅读下列材料回答相应问题。

材料一：政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度，加强对人民的管理。严明法度，禁止私斗。经济上：废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。统一度量衡。军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

材料二   旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

（1）依据材料一内容并结合所学回答，材料中反映的内容是我国古代哪一次著名的变法？哪位国君任用他进行了变法？

（2）如果你生活在战国时期，要想获得爵位或土地，你应该怎么做？

（3）依据材料回答，该变法内容中，最能触动大贵族利益的是哪一条？

（4）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法对秦国有什么影响？

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改革和创新是一种普遍的历史现象，它是历史发展的鲜明主题。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一　 政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度，加强对人民的管理。严明法度，禁止私斗。经济上：废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。统一度量衡。军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

——《中国历史》七年级上册

材料二　 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……

——《战国策·秦策一》

材料三 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

——《中国历史》七年级上册

（1）材料一反映了我国古代哪一次著名的变法？哪位国君任用他进行了变法？

（2）根据材料一所述，如果你生活在战国时期的秦国，要想获得爵位或土地，你应该怎么做？

（3）材料二中商鞅是怎样推行变法改革的？

（4）材料三中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　

（1）材料一反映的是中国古代的哪一次改革？

材料二　 范文澜在（中国通史简编》中说：“秦国新法十年，秦民大悦，路不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，秦成为第一大强国”。

（2）根据材料二，归纳“秦国新法”的历史作用。

材料三　

（3）材料三与中国历史上的哪一次改革相关？

材料四　 魏晋南北朝时期，黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合景象。

（4）结合材料四，归纳材料三改革的历史作用是什么？

（5）通过以上分析与探究，谈谈你对改革的认识。

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度，加强对人民的管理。严明法度，禁止私斗。经济上：废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。统一度量衡。军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

材料二   旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

（1）材料一反映了我国古代哪一次著名的变法？哪位国君任用他进行了变法？

（2）如果你生活在战国时期，要想获得爵位或土地，你应该怎么做？

（3）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一　 政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度，加强对人民的管理。严明法度，禁止私斗。经济上：废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。统一度量衡。军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

材料二 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

（1）材料一反映了我国古代哪一次著名的变法？哪位国君任用他进行了变法？

（2）如果你生活在战国时期，要想获得爵位或土地，你应该怎么做？

（3）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？

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阅读材料回答问题。

材料一:“治世不一道，便国不法古。”　　　　　　　　　　

——《商君书》

材料二:

材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。

——《资治通鉴》

（1）材料一是哪位政治家说的？这句话反映了哪家学派的思想？

（2）变法得到哪位君主的支持而得以实行？变法的时间是哪年？

（3）将材料二表格中的变法内容补充完整

（4）根据材料三，“立三丈之木于国都市南”的目的是什么？这次变法影响如何？

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：政治上：确立县制由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度，加强对人的管理。严明法度，禁止私斗。经济上：废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。统一度量衡。军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

材料二：旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦国势日趋强盛。

（1）材料一反映了我国古代哪一次著名的变法？哪位国君任用他进行了变法？

（2）如果你生活在战国时期，要想获得爵位或土地，你应该怎么做？

（3）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？这次变法的意义是什么？

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阅读下列材料，回答问题

材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。

——《汉书食货志上》

材料二：见下表格

材料三：如图是上海博物馆的镇馆之宝文物。

请回答：

（1）材料一、材料二反映了什么历史事件？

（2）根据材料二，指出对后世影响深远的措施是什么？

（3）根据材料二，指出某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，跻身社会上层，那么他最合法的途径是什么？

（4）文物见证历史。材料三图12文物，见证了材料二中哪一项措施？

（5）综合上述材料，结合所学知识分析该历史事件的影响如何？

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