阅读下列材料，回答问题材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸...

社会的进步离不开改革，国家的发展需要改革。阅读下列材料，回答问题

材料一　 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯｡……至于始皇，遂并天下｡

——《汉书·食货志上》

（1）材料一中“商君”是谁？

（2）“商君”改革的影响是什么？

材料二　 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大交融的基础之上。

——摘编自《简明中国历史读本》

（3）材料二反映的是古代历史上的哪一次改革？归纳他改革的几项措施意义

（4）综合上述改革，从中你能得到什么认识？

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改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一 “九合诸侯，一匡天下”。

——《史记》

材料二　 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——《汉书•食货志上》

材料三　 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。　　　 　　　　　　　　　　　　

——《史记•商君列传》

（1）材料一中，“霸诸侯，一匡天下”说的是春秋时期第一个霸主，他之所以能称霸的重要原因之一就在于他任用管仲为相，发展生产，改革内政，整顿军队，使其国力强盛。请写出春秋首霸姓名。

（2）材料二中“坏井田，开阡陌（挖掉土地上原有的标志、疆界），急耕战之赏”指的是商鞅变法内容中的哪些措施？

（3）商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，跻身社会上层，那么他最合法的途径是什么？

（4）商君因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。你认为商君变法是成功了，还是失败了？为什么？

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改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 “九合诸侯，一匡天下”。

——《史记》

材料二　 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。

——《汉书•食货志上》

材料三　 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。

——《史记•商君列传》

（1）材料一中“霸诸侯，一匡天下”说的是春秋首霸，请写出他的姓名。

（2）材料二中“坏井田，开阡陌（挖掉土地上原有的标志、疆界），急耕战之赏”指的是商鞅变法内容中的哪些措施？

（3）商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，跻身社会上层，那么他最合法的途径是什么？

（4）商君因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。你认为商君变法是成功了，还是失败了？为什么？

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改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下列材料回答问题。

材料一　 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯

——《汉书•食货志上》

材料二　 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家

——《史记•商君列传》

（1）材料二中“坏井田，开阡陌（挖掉土地上原有的标志、疆界），急耕战之赏”指的是商鞅变法内容中的哪些措施？

（2）商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，跻身社会上层，那么他最合法的途径是什么？

（3）商君因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。你认为商君变法是成功了，还是失败了？为什么？

（4）商君改革使秦国国力大增，在中国历史上是具有里程碑一样的意义。因此，对我们今天有何启示？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。

——《论语》

材料二　 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，争耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。

——《汉书·食货志》

材料三　 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。

——《简明中国史读本》

（1）材料一中的改革有何历史影响？

（2）材料二中“至于始皇，遂并天下”发生在哪一年？这一事件得益于哪一次改革？

（3）材料三反映的是我国北魏时期的哪次改革？这次改革有什么历史意义？

（4）概括材料二、三这两次改革在历史作用上的相同之处。

（5）你认为一名改革家应具备哪些优秀品质？

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阅读材料，回答问题。

材料一　 孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书•食货志》

（1）材料一中的“商君”是谁？材料中的哪句原话体现了“商君”实行一系列措施的效果。

（2）材料一中属于经济方面的措施是什么？

材料二　 魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。

——吕思勉《两晋南北朝史》

（3）材料二中的“魏”政权是由哪个少数民族建立的？材料评述的是什么历史事件？结合所学知识指出该历史事件的积极作用。

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改革是人类社会的永恒话题。请阅读以下材料，回答问题

材料一　 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书·食货志》

（1）材料一中的“商君”是指谁？请根据材料归纳“商君”变法的一项举措？“商君”的变法对秦国产生怎样的影响？（不得照抄原文）

材料二　

图①　　　　　　　　 图②　　　　　　　　　　　　 图③

（2）材料二中的三幅图片与三国两晋南北朝时期的哪场重大改革有关？请结合所学知识，指出图①、图②、图③所反映的改革内容？此次改革有何进步意义？

（3）请结合材料和所学知识，谈一谈你对改革的理解和认识？

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阅读下列材料，回答问题

材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。

——《汉书食货志上》

材料二：见下表格

材料三：如图是上海博物馆的镇馆之宝文物。

请回答：

（1）材料一、材料二反映了什么历史事件？

（2）根据材料二，指出对后世影响深远的措施是什么？

（3）根据材料二，指出某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，跻身社会上层，那么他最合法的途径是什么？

（4）文物见证历史。材料三图12文物，见证了材料二中哪一项措施？

（5）综合上述材料，结合所学知识分析该历史事件的影响如何？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。

——《汉书·食货志上》

材料二：如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。

——《简明中国史读本》

(1)据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？

(2)据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？

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阅读下列材料，回答问题：

材料一　 秦孝公用商君、坏井田、开阡陌、急耕次之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书·食货志》

材料二：帝曰：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”

（1）材料一中所述的是历史上哪次改革？发生在什么时间？概括此次变法的主要内容？这次变法有何影响？

（2）材料二中的“帝”指谁？体现了哪一项改革措施？结合所学知识指出除该项措施外，他还采取了哪些汉化措施？此次改革起到了什么积极作用？

（3）通过对材料二的分析，你认为古代历史上各民族之间关系的主流是什么？

（4）根据上述问题以及当今社会，请你谈谈改革给了我们哪些启示？

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