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涡虫生活在清澈溪流的石块底下。科学家选择大小、生长状态基本相同的日本三角涡虫随机分成10组，每组5只，分别盛于培养皿中。实验一：取5组涡虫分别置于不同光照强度下静放；实验二：取另5组涡虫分别置于不同温度的光照培养箱中。在培养皿中轻轻投入食物，观察并记录涡虫对食物出现反应时间，每组重复多次并取平均值。实验数据记录如下表和图。
| 组别 | 光照强度 （LuX） | 对食物出现反应时间（分钟） |
| 1 | 10（暗处） | 20 |
| 2 | 500（较弱光） | 30 |
| 3 | 1100（自然光） | 52 |
| 4 | 2200（较强光） | 55 |
| 5 | 3300（强光） | 60 |
（1）实验二的实验变量是_______________。
（2）科学家取多只涡虫进行实验的目的是______________________，为了减少测定值的误差，科学家的做法是________________________________。选择大小、生长状态基本相同的涡虫来研究，这是为了____________________。
（3）研究不同光照强度的影响时应控制温度，根据折线图，最适温度是________。
（4）分析表格中的数据，随着光照强度的增加，涡虫对食物出现反应的时间逐渐________，据此可得出实验结论：引起涡虫对食物出现反应的最适光照条件是_________。
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涡虫生活在清澈溪流中的石块下面，捕食水中的小动物，但不能在水中游动，只能在物体或水面做游泳状爬行。为了探究涡虫是否具有认识道路的能力，科学家利用涡虫这一生活习性，进行如图所示的实验。请据图分析回答下列问题。
（1）由图可知，涡虫通过_____的运动方式捕获吊在水中不同位置的食物。
（2）从行为形成的过程看，涡虫能获取水中央食物的行为属于______行为。该行为有助于涡虫适应_____的环境。
（3）当绳端不悬挂食物时，涡虫依然能沿着原来的路线寻找。这种现象说明_____，若绳子长时间不悬挂食物，涡虫经多次沿着原路线寻找食物未果后，它的这种行为可能会_____。
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生活环境：涡虫背腹扁平、形状像______，体长1-1.5厘米，背面呈______，三角形的前端背面有两个_______，生活在清澈溪流中的石块下，营______生活。另外有营寄生生活的，它们的_____器官基本退化，但______器官特别发达，例如__________、__________、__________。(举例)
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在清澈溪流中的石块下面,有时会发现一类身体背腹扁平,形状像柳叶的动物,它们可能是 （ ）
A. 涡虫 B. 水母 C. 血吸虫 D. 水螅
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涡虫是一种较为低等的动物，主要生活在淡水溪流中的石块下，以小甲壳类及昆虫的幼虫等为食。某生物兴趣小组利用涡虫做如下图所示的实验：
A.在试管中注入晒过的自来水，放入一只涡虫，用塞子封闭管口；
B.将试管口标注为A端，试管末端标注为B端，用铝箔套遮住B端；
C.轻轻晃动试管，让涡虫运动到试管中央；
D.将试管水平放置在桌上，观察涡虫20分钟，记录涡虫在A端和B端分别停留的时间。
请据此分析回答下列问题。
（1）涡虫属于_______动物，其主要特征是身体扁平，消化道有口无肛门。
（2）该实验是否为对照实验？_____。如果是对照实验，则实验组为试管________端。
（3）这个实验中设计的变量是_______。
（4）通过实验，发现涡虫在试管B端停留了较长时间，说明涡虫喜欢的环境是_______________。
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在清澈溪流的石块下有时能发现一种小动物，身体像一片柳叶，背腹扁平，头部呈三角形，有两个可感光的黑色眼点，请判断这种动物属于（ ）
A.节肢动物 B.软体动物 C.扁形动物 D.腔肠动物
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以下是有关植物栽培的科学探究活动。请补充完整：
Ⅰ.实验步骤：
①选取长势和重量基本相同的60株玉米苗，随机分成甲、乙、丙三组，每组20株。
②将三组玉米苗放置在温室内无土栽培，培养条件如下表所示（光照、温度等其他条件都完全相同），一段时间后，观察三组玉米苗的长势。
| 玉米苗 | 温室内二氧化碳浓度 | 培养液 |
| 甲组 | 0.06% | 土壤浸出液（含无机盐） |
| 乙组 | 0.03% |
| 丙组 | 0.06% | 蒸馏水（不含无机盐） |
Ⅱ.实验结果预测：
（1）若甲组的平均长势比乙组的平均长势___________，说明在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用效率越强。
（2）若丙组的平均长势明显比甲组弱，说明玉米苗的生长还需要______________。
Ⅲ.请分析并回答：
（1）该实验中，每组随机选取玉米苗20株，目的是________________________。
（2）为了探究昼夜温差对玉米苗生长的影响，要增设丁组，甲组与丁组除一个条件不同外，包括白天温度30℃等其他条件都应相同。不同的条件是_________。
A.甲组始终光照，丁组始终黑暗
B.甲组用土壤浸出液，丁组用蒸馏水
C.甲组夜间温度12℃，丁组夜间温度22℃
D.甲组与丁组用不同品种的玉米苗
（3）为了增强丙组的长势，有同学提出使用高浓度的化肥溶液，你认为可行吗？_________。原因是_________________________________。
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以下是有关植物栽培的科学探究活动。请补充完整：
Ⅰ.实验步骤：
①选取长势和重量基本相同的60株玉米苗，随机分成甲、乙、丙三组，每组20株。
②将三组玉米苗放置在温室内无土栽培，培养条件如下表所示（光照、温度等其他条件都完全相同），一段时间后，观察三组玉米苗的长势。
| 玉米苗 | 温室内二氧化碳浓度 | 培养液 |
| 甲组 | 0.06% | 土壤浸出液（含无机盐） |
| 乙组 | 0.03% |
| 丙组 | 0.06% | 蒸馏水（不含无机盐） |
Ⅱ.实验结果预测：
（1）若甲组的平均长势比乙组的平均长势___________，说明在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用效率越强。
（2）若丙组的平均长势明显比甲组弱，说明玉米苗的生长还需要______________。
Ⅲ.请分析并回答：
（1）该实验中，每组随机选取玉米苗20株，目的是________________________。
（2）为了探究昼夜温差对玉米苗生长的影响，要增设丁组，甲组与丁组除一个条件不同外，包括白天温度30℃等其他条件都应相同。不同的条件是_________。
A.甲组始终光照，丁组始终黑暗
B.甲组用土壤浸出液，丁组用蒸馏水
C.甲组夜间温度12℃，丁组夜间温度22℃
D.甲组与丁组用不同品种的玉米苗
（3）为了增强丙组的长势，有同学提出使用高浓度的化肥溶液，你认为可行吗？_________。原因是_________________________________。
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镉是一种重金属元素。为探究镉的危害，科学工作者进行了如下实验：将32只 体重为30g，生理状态基本相同的健康小鼠随机分成4组，每组8只，雌雄各半，用含不同浓度镉的生理盐水进行灌胃实验并记录。
| 组别 | 镉浓度（mg/mL） | 生理盐水用量 | 24小时死亡数 |
| A | 0 | 10mL | 0 |
| B | 0.015 | 10mL | 2 |
| C | 0.030 | 10mL | 3 |
| D | 0.045 | 10mL | 6 |
（1）该实验的变量是________，为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须________。
（2）根据表中数据分析，随着镉含量的增加，小鼠的死亡率________ 。
（3）近年来，湖南等地曾出现镉含量超标的大米。“镉大米”的形成，主要是由于土壤的污染，镉通过水稻________的吸收作用进入稻谷中。
（4）小红说可将人不能食用的“镉大米”用作猪饲料，小华认为这样仍然会因食用猪肉而危害到人体健康，这是因为镉会通过_______不断富集。
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在清澈且水草茂盛的溪流中，可能会发现水螅和涡虫。二者的共同点是( )
A. 有口无肛门 B. 身体呈辐射对称
C. 背腹扁平 D. 都有触手