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下列有关于育种的说法，错误的是（ ）
A.可以用适宜浓度的秋水仙素处理单倍体的种子使得其染色体加倍
B.单倍体育种的原理是染色体变异
C.诱变育种之所以要处理大量材料是因为基因突变的低频性和不定向性
D.杂交育种从F2开始筛选是因为F2开始出现性状分离
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下列关于单倍体育种的叙述，错误的是
A．单倍体育种的主要遗传学原理是染色体变异
B．经花药离体培养产生的幼苗体细胞中染色体数是本物种体细胞的一半
C．经秋水仙素处理后可获得体细胞中染色体数加倍的单倍体植株
D．单倍体育种的优势在于明显缩短育种年限
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下列关于某二倍体植物育种的描述中，错误的是
A. 诱变育种依据的原理是基因突变、染色体畸变
B. 单倍体育种过程中可用秋水仙素作用于单倍体种子
C. 杂交育种一般可以通过杂交、选择、纯合化等手段培育出新品种
D. 可通过多倍体育种获得三倍体无籽西瓜
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下列关于生物育种的说法,错误的是（ ）
A．单倍体育种和多倍体育种一般都需要使用秋水仙素处理
B．诱变育种所利用的原理是基因突变
C．诱变育种中常用萌发的种子或幼苗作为实验材料
D．杂交育种和基因工程育种所利用的原理不同
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某二倍体生物经适宜浓度秋水仙素处理后染色体组数目增加一倍。以下叙述错误的是
A. 染色体组加倍，发生了可遗传变异
B. 染色体组加倍，形成了新物种
C. 染色体组加倍后，杂合子变成了纯合子
D. 染色体组加倍后，基因型发生了改变
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下列关于变异和进化的说法，正确的是
A.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
B.在三倍体无子西瓜的育种过程中，用四倍体西瓜做母本，用二倍体西瓜做父本得到的种子的胚细胞中含有三个染色体组
C.两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间就不能进行交配，或者即使能交配，也不能产生可育后代
D.突变能为生物进化提供材料，但不包括染色体数目的变异，因为该过程并没有新基因产生
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下列关于生物育种的叙述，正确的是
A. 杂交育种利用基因重组的原理，从而产生新的物种
B. 基因工程培育抗虫植物时，需要限制酶和DNA聚合酶参与
C. 单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗
D. 诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型
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将①②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示，下列分析错误的的（ ）
A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变
B.秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍
C.⑥和⑨植株的染色体组数目不相同
D.由③到⑨过程称为花药离体培养
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多倍体育种中，常使用一定浓度的秋水仙素处理刚萌发的种子，它的作用是
A. 促进染色体复制 B. 抑制纺锤体形成
C. 促进细胞分裂 D. 抑制高尔基体活动
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多倍体育种中，常使用一定浓度的秋水仙素处理刚萌发的种子，它的作用是
A.促进染色体复制 B.抑制纺锤体形成
C.促进细胞分裂 D.抑制高尔基体活动
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