为研究马尾松的光合作用，将长势相同的马尾松幼苗分别放在阳光充足的林窗处和荫蔽的林下，测定其光合速率、气孔阻力等指标，实验结果如下图。10：00时将林下一部分马尾松幼苗移至林窗处，并测定其光合速率（记作P值）。下列叙述正确的是（ ）
A.7：00时限制林下马尾松幼苗光合作用的因素主要是CO2浓度
B.P值并未迅速上升至b点，原因可能是叶绿体内RuBP含量不足
C.10：00—12：00时林窗组光合速率下降会导致植物有机物含量减少
D.12：00—14：00时林窗组光合速率下降与气孔阻力的变化有关
高三生物单选题中等难度题
为研究马尾松的光合作用，将长势相同的马尾松幼苗分别放在阳光充足的林窗处和荫蔽的林下，测定其光合速率、气孔阻力等指标，实验结果如下图。10：00时将林下一部分马尾松幼苗移至林窗处，并测定其光合速率（记作P值）。下列叙述正确的是（ ）
A.7：00时限制林下马尾松幼苗光合作用的因素主要是CO2浓度
B.P值并未迅速上升至b点，原因可能是叶绿体内RuBP含量不足
C.10：00—12：00时林窗组光合速率下降会导致植物有机物含量减少
D.12：00—14：00时林窗组光合速率下降与气孔阻力的变化有关
高三生物单选题中等难度题查看答案及解析
（14分）某研究小组在晴朗的白天，将长势相同的棉花幼苗分别放在林窗（阳光充足处）和林下荫蔽处，并测定其光合速率、气孔阻力等生理指标，以探究棉花的光合生理特征。（说明：气孔开度越大，气孔阻力越小；气孔开度越小，气孔阻力越大）
请分析回答：
(1)甲图中7:00时，林下棉花幼苗叶肉细胞中产生ATP的场所是 。
(2)甲图中7:00时，适当增加棉花幼苗周围的CO2浓度，a点的变化情况
，原因是 。
(3)甲图中10:00时，将棉花幼苗从荫蔽处移到阳光充足处，经测定发现光合速率并没有迅速上升为b，其原因是 。
(4)实验测得从10:00时到12:00时光照强度不断升高，但林窗处的棉花幼苗光合速率却下降，根据上面两图的曲线分析，主要原因是 。
(5)植物的生理变化与植物激素息息相关，请根据你所学的知识推断在10:00时到12:00时棉花叶片细胞中 （激素）含量将上升。为了延长棉花生长后期叶片的寿命，可向叶面喷洒的植物激素是 。
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为研究环境因素对某蔬菜幼苗光合作用的影响，一科研小组测定了强光下和弱光下此蔬菜幼苗吸收CO2的速率（单位：g·cm-2·h-1）和气孔阻力（气孔开度减小，气孔阻力增大）等生理指标。请回答下列问题：
（1）此蔬菜幼苗光合作用中CO2固定后最初产生的物质是__________；一天中强光条件下，此蔬菜幼苗在10：00时固定CO2的速率与12：00时固定CO2的速率相比是______。（填“高于”，“低于”或“不能确定”）
（2）结合图2分析，图1中测得此蔬菜幼苗在10：00~12：00间光照强度不断增强，但强光下幼苗吸收CO2的速率却下降，其机理是____________________________________。
（3）为研究强光和弱光对此蔬菜幼苗叶片中光合色素含量的影响，在提取叶片中色素时需用的有机溶剂为____________________；检测发现弱光下叶片中叶绿素含量增加，此时叶片对____________________光的吸收能力将显著增强。
（4）温度在一天中会发生变化，科研小组若要测定该蔬菜幼苗一天中某一时间段的光合速率，还要测定幼苗的______________，若在白天进行该过程，需采取__________的措施。
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（8分）为研究环境因素对某蔬菜幼苗光合作用的影响，一科研小组测定了强光下和弱光下此蔬菜幼苗吸收CO2的速率（单位：g·cm-2·h-1）和气孔阻力（气孔开度减小，气孔阻力增大）等生理指标。请回答下列问题：
（1）此蔬菜幼苗光合作用中CO2固定后最初产生的物质是__________；若不考虑一天中温度的变化，则强光条件下此蔬菜幼苗在10：00时固定CO2的速率为__________g·cm-2·h-1。
（2）由图1分析可知相同时间内此蔬菜幼苗强光条件下吸收CO2的速率高于弱光条件下，其机理是_____________________________；结合图2分析，图1中强光下此蔬菜幼苗在10：00~12：00间吸收CO2的速率不断下降，其机理是_______________________________________________。
（3）为研究强光和弱光对此蔬菜幼苗叶片中光合色素含量的影响，在提取叶片中色素时需用的有机溶剂为____________________；检测发现弱光下叶片中叶绿素含量增加，此时叶片对____________________光的吸收能力将显著增强。
（4）结合上述实验结果，提出温室大棚种植此蔬菜的两条合理增产建议：________________________；______________________________。
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为了探究光质对莴苣光合作用的影响，科学家设计了4组实验，用不同光质分别处理长势相同的莴苣幼苗，第40天测定相关指标，结果如下。
（注：气孔导度指气孔张开的
程度）
据表回答：
（1）在本实验过程中，A组的作用是 ，同时补充红光和蓝光会 （填“促进”或“抑制”）莴苣生长。实验中选用红、蓝两种光源作为补充光源的依据是 。光合色素吸收的光能一部分用于将水分解为 ，还有一部分转移到 中。
（2）若对上述4组实验培养的莴苣叶分别进行色素的提取与分离，则滤纸条自上而下第三条色素带呈 色，该色素带颜色最深的是 组。
（3）4组实验中D组净光合速率最低，分析表中数据，最可能的原因是D组 。
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（11分）某研究小组为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：将8株长势和生理状况基本相同的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭透明容器中，在不同实验条件下，测定密闭容器中的二氧化碳含量，实验结果见下表。
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度（℃） | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照强度（LX） | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
| 开始时CO2量（单位） | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 12ｈ后CO2量（单位） | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
请分析回答下列问题：
（1）第1、3、5、7组构成了一个相对独立的实验组合，其中的自变量是，需控制的无关变量是 。
（2）第2、4、6、8组构成了另一个相对独立的实验组合，该实验组合是为了研究________ 。
（3）若在第5组实验中突然停止光照，则叶绿体内的C5的含量变化为________。
（4）根据表中实验数据，在坐标图中绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下天竺葵的呼吸作用速率变化曲线图和真正光合作用速率变化曲线图（请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）。(3分)
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（11分）某研究小组为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：将8株长势和生理状况基本相同的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭透明容器中，在不同实验条件下，测定密闭容器中的二氧化碳含量，实验结果见下表。
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度（℃） | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照强度（LX） | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
| 开始时CO2量（单位） | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 12ｈ后CO2量（单位） | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
请分析回答下列问题：
（1）第1、3、5、7组构成了一个相对独立的实验组合，其中的自变量是，需控制的无关变量是 。
（2）第2、4、6、8组构成了另一个相对独立的实验组合，该实验组合是为了研究________ 。
（3）若在第5组实验中突然停止光照，则叶绿体内的C5的含量变化为________。
（4）根据表中实验数据，在坐标图中绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下天竺葵的呼吸作用速率变化曲线图和真正光合作用速率变化曲线图（请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）。(3分)
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（11分）某研究小组为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：将8株长势和生理状况基本相同的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭透明容器中，在不同实验条件下，测定密闭容器中的二氧化碳含量，实验结果见下表。
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度（℃） | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照强度（LX） | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
| 开始时CO2量（单位） | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 12ｈ后CO2量（单位） | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
请分析回答下列问题：
（1）第1、3、5、7组构成了一个相对独立的实验组合，其中的自变量是，需控制的无关变量是 。
（2）第2、4、6、8组构成了另一个相对独立的实验组合，该实验组合是为了研究________ 。
（3）若在第5组实验中突然停止光照，则叶绿体内的C5的含量变化为________。
（4）根据表中实验数据，在坐标图中绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下天竺葵的呼吸作用速率变化曲线图和真正光合作用速率变化曲线图（请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）。(3分)
高三生物综合题中等难度题查看答案及解析
（11分）某研究小组为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：将8株长势和生理状况基本相同的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭透明容器中，在不同实验条件下，测定密闭容器中的二氧化碳含量，实验结果见下表。
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度（℃） | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照强度（LX） | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
| 开始时CO2量（单位） | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 12ｈ后CO2量（单位） | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
请分析回答下列问题：
（1）第1、3、5、7组构成了一个相对独立的实验组合，其中的自变量是，需控制的无关变量是 。
（2）第2、4、6、8组构成了另一个相对独立的实验组合，该实验组合是为了研究________ 。
（3）若在第5组实验中突然停止光照，则叶绿体内的C5的含量变化为________。
（4）根据表中实验数据，在坐标图中绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下天竺葵的呼吸作用速率变化曲线图和真正光合作用速率变化曲线图（请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）。(3分)
高三生物综合题中等难度题查看答案及解析
（10分）某研究小组为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：将8株长势和生理状况基本相同的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭透明容器中，在不同实验条件下，测定密闭容器中的二氧化碳含量，实验结果见下表。
| 组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温 度（℃） | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照强度（LX） | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
| 开始时CO2量（单位） | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 12ｈ后CO2量（单位） | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
请分析回答下列问题：
（1）第1、3、5、7组构成了一个相对独立的实验组合，其中的自变量是________，需控制的无关变量是________ 。
（2）第2、4、6、8组构成了另一个相对独立的实验组合，该实验组合是为了研究________ 。
（3）若在第5组实验中突然停止光照，则叶绿体内的RuBP的含量变化为。
（4）根据表中实验数据，在坐标图中绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下天竺葵的呼吸作用速率变化曲线图和真正光合作用速率变化曲线图（请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）。
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