大豆花叶病毒会严重降低大豆的产量和品质。为预防抗病大豆品种乙的抗病能力减弱，科研人员用EM...

大豆花叶病毒会严重降低大豆的产量和品质。为预防抗病大豆品种乙的抗病能力减弱，科研人员用 EMS 诱变感病大豆，获得新的抗病品种甲。科研人员利用甲、乙两个品种对抗性遗传进行研究。

（1）因为基因突变具有___________性，EMS 诱变后，非入选大豆植株可能含有________的基因，需要及时处理掉这些植株。

（2）利用甲、乙两品种大豆进行杂交试验，结果如下表

据表分析，甲、乙两品种抗病性状依次为______________性性状。

（3）已知品种乙的抗性基因位于14号染色体上，为探究品种甲抗性基因的位置，科研人员设计如下杂交实验：甲乙杂交， F1自交，统计F2性状分离比。

①预期一：若F1均抗病，F2抗病∶易感为13∶3，说明两品种抗病性状的遗传是由_______对等位基因控制的，且位于______________染色体上。

②预期二： 若F1、 F2均抗病，说明甲、乙两品种抗性基因可能是___________或同一对染色体上不发生交叉互换的两个突变基因。

（4）SSR是DNA中的简单重复序列，非同源染色体上的SSR不同，不同品种的同源染色体上的SSR也不同，常用于染色体特异性标记。科研人员扩增出实验一若干个体中的SSR序列，用于确定甲品系抗性基因的位置，电泳结果如图所示：

图中结果说明甲品系抗性基因在_______号染色体上，依据是____________________。

高三生物综合题困难题查看答案及解析

大豆花叶病毒会严重降低大豆的产量和品质。为预防抗病大豆品种乙的抗病能力减弱，科研人员用EMS诱变感病大豆，获得新的抗病品种甲。科研人员利用甲、乙两个品种对抗性遗传进行研究。

（1）因为基因突变具有______性，结果是产生一个或多个__________。EMS诱变后，非入选大豆植株可能含有不利的基因，需要及时处理掉这些植株。

（2）利用甲、乙两品种大豆进行杂交试验，结果如表

据表分析，甲、乙两品种抗病性状依次为________、________性性状。

（3）已知品种乙的抗性基因位于14号染色体上，为探究品种甲抗性基因的位置，科研人员设计如下杂交实验：甲乙杂交，F1自交，统计F2性状分离比。

①预期一：若F1均抗病，F2抗病：易感为13：3，说明两品种抗病性状的遗传是由______对等位基因控制的，且位于____________染色体上。F2抗病植株中纯合子所占比例_________。

②预期二：若F1、F2均抗病，说明甲、乙两品种抗性基因可能是__________________或同一对染色体上不发生交叉互换的两个突变基因。

（4）SSR是DNA中的简单重复序列，非同源染色体上的SSR不同，不同品种的同源染色体上的SSR也不同，常用于染色体特异性标记。科研人员扩增出实验一若干个体中的SSR序列，用于确定甲品系抗性基因的位置，电泳结果如图所示：

注：F2中的1、4、7表现抗病，其余表现易感。

图中结果说明甲品系抗性基因在______号染色体上，依据是__________________________。

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析

西瓜是夏季的重要水果，病毒病是影响其品质和产量的重要原因之一。下图是某科研小组以二倍体西瓜（aa）为实验材料培育抗病毒无籽新品种的过程，以下分析正确的是（　　 ）

A. ②⑥过程均发生了基因重组

B. ③⑦过程要使用秋水仙素才能实现抗虫无籽新品种的培育

C. 基因型为AAAA和AAAB的植株杂交，产生的子代有2种基因型

D. 基因型为AAaa的植株可产生比例为1:4:1的3种配子

高三生物单选题困难题查看答案及解析

番茄病毒病可以造成植株长势衰退、产量降低。“卡特琳娜”是从荷兰引进的番茄新品种，而在我国推广种植过程中，该品种普遍表现为植株矮化、顶部叶片常出现稍褪绿发黄等病毒病症状，严重影响果实产量和品质。探明“卡特琳娜”番茄病毒病的主要致病病毒，对培育脱毒苗至关重要。请回答下列相关问题：

（1）对“卡特琳娜”番茄植株进行致病病毒检测可采用RT-PCR技术，该方法是从番茄植株的组织细胞中提取mRNA，以mRNA为模板在__________酶的作用下合成cDNA，再以其为模板进行PCR扩增，然后与现有病毒核酸进行杂交检测。若要构建“卡特琳娜”番茄的cDNA文库，具体操作是__________。

（2）利用PCR技术扩增目的基因所具备的前提是__________序列，以便根据这一序列合成所需的__________。

（3）“卡特琳娜”番茄病毒病无有效药剂可以防治，种植脱毒苗木是较有效的防控措施培育脱毒苗常选择__________作为外植体，原因是____________________。培养该脱毒苗所用的技术称为__________。

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析

在农业生产中，选择合适的育种方法，能有效改良作物品质，提高产量。下列有关作物育种的说法正确的是

A. 通过杂交育种，能从纯合低产不抗病的品种中选出高产抗病的新品种

B. 诱变育种能诱发突变，所以可在较短的时间内获得大量纯合变异类型

C. 利用单倍体育种可获得正常生殖的纯合个体，明显缩短了育种的年限

D. 人工诱导染色体数目加倍最常用的方法是低温处理萌发的种子或幼苗

高三生物单选题中等难度题查看答案及解析

在农业生产中，选择合适的育种方法，能有效改良作物品质，提高产量。下列有关作物育种的说法正确的是

A.通过杂交育种，能从纯合低产不抗病的品种中选出高产抗病的新品种

B.诱变育种能诱发突变，所以可在较短的时间内获得大量纯合变异类型

C.利用单倍体育种可获得正常生殖的纯合个体，明显缩短了育种的年限

D.人工诱导染色体数目加倍最常用的方法是低温处理萌发的种子或幼苗

高三生物单选题中等难度题查看答案及解析

施肥不合理等原因使得土壤盐渍化现象日趋严重，导致西瓜的产量和品质逐年下降。研究发现嫁接可以提高西瓜的耐盐性。科研人员以西瓜为接穗，瓠瓜为砧木，嫁接后培养获得嫁接苗，探究了嫁接西瓜的耐盐机制。请回答问题。

（1）嫁接苗西瓜接穗枝条上的嫩芽可以产生____________，运输至与瓠瓜贴合处促进伤口愈合。

（2）Na+在植物细胞中积累会导致生物膜系统受损。研究人员利用高盐和普通培养液，分别培养了西瓜的自根苗和嫁接苗，并检测了各组植株不同部位的Na+含量，结果如下图。

①西瓜的自根苗是以西瓜为接穗与同种西瓜嫁接而成的植株，实验中a组的作用是为了排除________对实验结果的影响。

②图中结果显示高盐处理后，自根苗体内的Na+主要分布在接穗茎中，而嫁接苗体内的Na+主要分布在根部，可推测嫁接苗____________。

③研究发现，高盐处理下嫁接苗的产量高于自根苗。比较图中________组结果，推测原因可能是嫁接苗叶肉细胞中生物膜系统受损较轻，对光合作用的________阶段抑制作用减弱，使得产量有所提升。

（3）同时，研究人员对各组植株根和叶中的激素进行了检测，结果如下表。

①ABA大量积累会促进气孔关闭。表中结果显示，高盐处理的嫁接苗叶片中ABA含量较高。由此说明，嫁接苗可能____________，提高西瓜的耐盐性。

②上表显示，高盐处理后嫁接苗根中____________，说明高盐环境下，嫁接苗通过促进根的形成和生长，促进水分和营养物质的吸收，从而增强西瓜嫁接苗对高盐环境的____________性。

（4）在盐渍化的土壤上种植普通西瓜时，是否可以通过适当施加ABA或生长素类似物来提高产量？请结合上述研究结果说明你的理由____________。

高三生物实验题困难题查看答案及解析

施肥不合理等原因使得土壤盐渍化现象日趋严重，导致西瓜的产量和品质逐年下降。研究发现嫁接可以提高西瓜的耐盐性。科研人员以西瓜为接穗，瓠瓜为砧木，嫁接后培养获得嫁接苗，探究了嫁接西瓜的耐盐机制。请回答问题。

（1）嫁接苗西瓜接穗枝条上的嫩芽可以产生____________，运输至与瓠瓜贴合处促进伤口愈合。

（2）Na+在植物细胞中积累会导致生物膜系统受损。研究人员利用高盐和普通培养液，分别培养了西瓜的自根苗和嫁接苗，并检测了各组植株不同部位的Na+含量，结果如下图。

①西瓜的自根苗是以西瓜为接穗与同种西瓜嫁接而成的植株，实验中a组的作用是为了排除________对实验结果的影响。

②图中结果显示高盐处理后，自根苗体内的Na+主要分布在接穗茎中，而嫁接苗体内的Na+主要分布在根部，可推测嫁接苗____________。

③研究发现，高盐处理下嫁接苗的产量高于自根苗。比较图中________组结果，推测原因可能是嫁接苗叶肉细胞中生物膜系统受损较轻，对光合作用的________阶段抑制作用减弱，使得产量有所提升。

（3）同时，研究人员对各组植株根和叶中的激素进行了检测，结果如下表。

①ABA大量积累会促进气孔关闭。表中结果显示，高盐处理的嫁接苗叶片中ABA含量较高。由此说明，嫁接苗可能____________，提高西瓜的耐盐性。

②上表显示，高盐处理后嫁接苗根中____________，说明高盐环境下，嫁接苗通过促进根的形成和生长，促进水分和营养物质的吸收，从而增强西瓜嫁接苗对高盐环境的____________性。

（4）在盐渍化的土壤上种植普通西瓜时，是否可以通过适当施加ABA或生长素类似物来提高产量？请结合上述研究结果说明你的理由____________。

高三生物实验题困难题查看答案及解析

马铃薯是一种重要的经济作物，传统的繁殖方式感染病毒严重，导致产量大大降低。科研人员利用种苗脱毒技术可有效解决这个问题，基本操作流程如下:

配制培养基→外植体的取材和消毒→剥离和接种→培养和移栽→结果检测

请回答问题:

（1）该技术称为_______，其理论基础是_______。

（2）配制培养基，应加入一定量的琼脂、蔗糖、无机盐、维生素、有机添加物等营养物质。蔗糖除作为碳源外，还具有_______的功能。无机盐中NH4NO3、KNO3的主要作用是_______。

（3）利用种苗脱毒技术培育马铃．常用的培养基有脱分化培养基、生芽培养基、生根培养基。这三种培养墓的主要差异是_______。

（4）在培育过程中，选取的外植体是______，原因是_______。

（5）进行培养时需将外植体置于25℃、无菌和_______条件下培养，当试管苗长到3~4片叶时即可移栽。

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析

与单种相比，“玉米-大豆间种”（如下图）可在不影响玉米产量的同时额外增加大豆种植面积和产量。为选择适合间种的大豆品种，科研人员进行了相关研究，结果如下表。请回答：

（1）单种和间种都要保持合适的行间距，保证通风，有利于植株吸收__________，从而充分利用光反应产生的____________，提高光合效率。

（2）与单种相比，间种模式下大豆叶片净光合速率降低，从环境因素角度分析，主要原因是____________，叶片中叶绿素a/b____________，这种变化是植物对_____________的适应。

（3）与单种相比，间种模式下品种1的净光合速率下降不显著，单株产量下降显著，最可能的生理原因是______________，玉米-大豆间种时，玉米的氮肥施用量减少，其原因是___________________。

（4）实验结果表明，比较适合与玉米间种的大豆品种是_____________，判断的主要依据是_________________。

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析