某研究性活动小组为了探究光合作用产物的转运路径,设计如下实验;将图甲(a表示叶片,b表示茎,c表示果实,X表示某种气体)放入光合作用最适合的温度和光强度下培养,并随时记录a、b、c三处放射性含量的数值如图乙。下列分析不正确的是( )
A.t1时刻是光合作用的结束点
B.根据实验要求,气体X应选择14CO2
C.叶绿体中可发生CO2→三碳酸→三碳糖
D.若适当提高温度,则图乙中的S1和S2的值都将变小
高二生物单选题简单题
某研究性活动小组为了探究光合作用产物的转运路径,设计如下实验;将图甲(a表示叶片,b表示茎,c表示果实,X表示某种气体)放入光合作用最适合的温度和光强度下培养,并随时记录a、b、c三处放射性含量的数值如图乙。下列分析不正确的是( )
A.t1时刻是光合作用的结束点
B.根据实验要求,气体X应选择14CO2
C.叶绿体中可发生CO2→三碳酸→三碳糖
D.若适当提高温度,则图乙中的S1和S2的值都将变小
高二生物单选题简单题查看答案及解析
某活动小组为了探究光合作用产物的运输路径,设计如下实验:将图1植物(a表示叶片,b表示茎、c表示果实、X表示某种气体)放入光合作用最适的温度和光照强度下培养,并随时记录a、b和c三处放射物含量数值如图2。下列分析正确的是( )
A. 根据实验要求最好用氧元素做放射性同位素实验研究
B. 气体X是水在光下分解形成的
C. t1时刻不是光合作用的结束点,S2的值表示果实呼吸量
D. 若适当提高温度,则图2中的S1和S2的值都将变小
高二生物单选题困难题查看答案及解析
某探究学习小组的同学为了探究光合作用产物的运输路径,设计如下实验:将图1所示的植物(a表示叶片,b表示茎、c表示果实、x表示某种气体)放入光合作用最适的温度和光照强度下培养,并随时记录。a、b和c三处放射性含量的数值如图2。下列分析正确的是
A.根据实验要求应该用氧元素做放射性同位素实验研究
B.X中该元素转化为氧气分子的途径称为卡尔文循环
C.若适当提高温度,则图2中的S1和S2的值都将变小
D.t1时刻不是光合作用的结束点,S2的值表示种子的呼吸量
高二生物选择题简单题查看答案及解析
(12分)为了探究光合作用产物的运输路径,某人设计如下实验:
第一步:将一植株保留一叶片(a)和一幼嫩果实(c),b为叶片和果实连接的茎。
第二步:把处理好的植株放入一透明小室,并放到光合作用最适的温度和光照强度下培养。
第三步:向小室充入一定量14CO2,密封小室,立即用仪器测定abc三处的放射性物质含量并记录。
第四步:将测得的数据绘制成曲线图如右图。请回答下列问题。
光合作用光反应为暗反应提供的能还原C3的物质是 。
(2)14C在光合作用过程中的转移途径是 。
叶片放射性含量在t0—t1下降的原因是: ,但 和运输速率基本不变。
果实放射性含量达到的S2 (“是”或“否”)能表示果实从b得到的放射性有机物总量,因为 。
(5)如果适当提高温度,图中S1的值将 (填“增大”或“缩小”)。
(6)假定实验过程中植株的呼吸速率不变,t0时刻小室内CO2浓度能满足光合作用需要,现要比较t0和t1时刻叶片的总光合速率大小:(填“>”或“<”或“=”)
①t0—t1时间段,小室内CO2浓度升高,则t0时刻叶片的光合速率 t1时刻叶片的光合速率;
②t0—t1时间段,小室内CO2浓度降低,t1时刻小室内CO2浓度仍能满足植株光合作用需要,则t0时刻叶片的光合速率 t1时刻叶片的光合速率;
③t0—t1时间段,小室内CO2浓度降低,t1时刻小室内CO2浓度不能满足植株光合作用需要,则t0时刻叶片的光合速率 t1时刻叶片的光合速率。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
(20分)某课外活动小组的同学为了研究A和B两个植物物种对温度及CO2浓度的反应,他们做了如下实验:实验一:将这两种植物的叶片以不同的温度处理,然后测定其光合作用速率和细胞呼吸的速率,结果如下左图所示。(注:实验一中的对照实验在温度为30℃的条件下进行,其他温度处理得到的光合作用速率和细胞呼吸速率都是与30℃时的数据比较所得的百分率来表示的);实验二:将A的成熟绿叶组织放在密封透明的小室内,给以适宜光照,在不同CO2浓度下测定光合作用效率,结果如下右图所示。请分析实验的过程和结果回答下列题:
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(1)在实验一中,测定光合作用速率时,影响测试结果的无关变量主要是(举两例)。测定细胞呼吸速率时应注意的环境条件是。
(2)请研究左图后判断:物种A的光合作用和细胞呼吸分别超出哪个温度时便会受抑制?
光合作用:________;细胞呼吸:________。
(3)请研究左图后判断:对两个物种而言,是光合作用还是细胞呼吸对温度较为敏感?
________。
(4)请分析高温导致光合作用受抑制的原因:(若有多个原因只要答出其中两点即可)①________________,②________________。
(5)实验二的结果如右图所示,右图中光合作用增长率最大的是________段。在________点时光合作用速率最大,此时叶肉细胞中产生ATP的场所有________。
高二生物综合题简单题查看答案及解析
请完成下列实验探究:
Ⅰ 研究发现,两种调节功能相近的激素如果同时使用,其调节作用会进一步增强。某兴趣小组为了探究甲状腺激素和生长激素同时使用时对动物生长的促进作用程度,设计了如下的实验:
(1)本探究实验的假设为:______________________。
(2)根据实验结果预测来完善以下实验设计思路:
①取4只同种性别的成年的W品系的小鼠,分别编号为甲、乙、丙、丁四组。
②配制生理盐水,并用生理盐水配制A mol/L的甲状腺激素溶液,B mol/L 的生长激素溶 液以及一定浓度的激素溶液 X(每升X溶液含甲状腺激素A mol 和生长激素B mol)。且这些激素的浓度适宜。
③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射_______________。
④______________________________________________________________。
(3)上述实验思路①的设计是有问题的,请改正:___________________ 。
(4)从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示:
(5)实验结论(省略)
Ⅱ科研人员为了探究生长素类似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用浓度对蓝莓插 条(插枝)生根的影响,开展了如下实验研究。
①方法与步骤:(省略)。
②实验结果:测定12天、18天和30天的生根率,获得如下数据。
(6)本实验中的对照组的组别为_____。
(7)方法Ⅰ中若需进一步确定在培养基中添加 IBA 的最适浓度,则需要_____。
(8)使用 IBA 诱导蓝莓插条生根时,采用方法Ⅱ更好,原因是使用该处理方法时,在_____等方面都具有明显的优势。
高二生物非选择题困难题查看答案及解析
请完成下列实验探究:
Ⅰ.研究发现,两种调节功能相近的激素如果同时使用,其调节作用会进一步增强。某兴趣小组为了探究甲状腺激素和生长激素同时使用时对动物生长的促进作用程度,设计了如下的实验:
(1)本探究实验的假设为:_____________________________________________。
(2)根据实验结果预测来完善以下实验设计思路:
①取4只同种性别的成年的W品系的小鼠,分别编号为甲、乙、丙、丁四组。
②配制生理盐水,并用生理盐水配制Amol/L的甲状腺激素溶液,Bmo/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素Amol和生长激素Bmol)。且这些激素的浓度适宜。
③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射____________________________________。
④_______________
(3)上述实验思路①的设计是有问题的,请改正:____________________________________。
(4)从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示:
Ⅱ.科研人员为了探究生长素类似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用浓度对蓝莓插条(插枝)生根的影响,开展了如下实验研究。
①方法与步骤:(省略)。
②实验结果:测定12天、18天和30天的生根率,获得如下数据。
方法 | 组别 | IBA浓度/mg·L-1 | 12天生根率 | 18天生根率 | 30天生根率 |
Ⅰ.将IBA预先添加到基本培养基中,再将插条接到相应的培养基上。 | 1 | 0 | 0 | 1.0 | 1.0 |
2 | 0.05 | 0 | 20.0 | 74.0 | |
3 | 0.1 | 0 | 12.0 | 50.0 | |
4 | 0.2 | 0 | 10.0 | 48.0 | |
Ⅱ.将插条置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s,再接种到基本培养基中。 | 5 | 0 | 0 | 1.0 | 1.0 |
6 | 200 | 70.0 | 100 | 100 | |
7 | 500 | 4.0 | 90.0 | 91.0 | |
8 | 1000 | 0 | 87.0 | 88.0 |
本实验中的对照组的组别为_________。
(5)方法Ⅰ中若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度,则需要__________________。
(6)使用IBA诱导蓝莓插条生根时,采用方法Ⅱ更好,原因是使用该处理方法时,在__________________等方面都具有明显的优势。
高二生物实验题困难题查看答案及解析
某研究小组欲研究干旱对水稻结实期间叶片光合生理特征的影响而进行相关实验,实验结果如下图所示[注:干旱会迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化产物,如脂过氧化产物MDA。活性氧可破坏脂质,导致蛋白质失活。超氧化物歧化酶(SOD)能够清除活性氧。MDA含量越高,脂质破坏程度越高,自身清除活性氧的能力越低]。请回答下列相关问题:
注:图中“实线”表示干旱处理组、“虚线”表示正常生长即对照组。
(1)干旱会使植物产生大量MDA,这些MDA会破坏细胞的脂质,由此可知干旱伤害的细胞结构为________。由实验结果可知,抽穗后0~14天内,干旱处理组SOD活性逐渐增加,14天后SOD活性迅速降低,请结合MDA含量变化分析导致SOD活性降低的最可能原因是________。
(2)经干旱胁迫处理的水稻幼苗在抽穗后第20天与第10天相比,叶绿素含量明显降低,其C3、C5含量的变化是________。
(3)由实验结果分析可知,随抽穗时间的延长,干旱处理与正常生长的水稻叶片的光合速率均逐渐下降,但干旱处理的水稻叶片光合速率显著低于对照组,请分析导致干旱处理组光合速率下降的原因:
①________;
②________。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
某化工厂生产的一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有如下说明。
某研究性学习小组为探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,设计了如下装置进行实验,并将结果用下列曲线图A、B表示。
请回答以下各题:
(1)由图可知,使用该加酶洗衣粉的最适宜温度为________。
(2)在0℃和75℃时,酶的催化效率基本都为零。但当温度再度回到45℃时,后者酶的催化能力已不能恢复,这是因为_________________________________________________。
(3)在实验过程中可以通过直接测定______________________________(指标)来表示该洗衣粉中酶的催化效率。
(4)目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的,某洗涤公司为降低生产成本研制了一种能多次重复使用加酶洗衣粉的设备,他们将酶固定在不溶于水的尼龙载体上,洗涤完衣物后,经过简单处理,这些酶还可以多次重复利用,这种方法制成的酶叫________。
(5)除加酶外,很多洗衣粉中还加有香精,高档洗衣粉中的香精都是由植物芳香油制成的,目前从植物中提取芳香油的方法有(答出两种即可)____________________。
(6)加酶洗衣粉中的淀粉酶可以从霉菌中提取。用固体培养基分离、纯化霉菌的方法有____________、__________。
高二生物综合题简单题查看答案及解析
某研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充是,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜,实验结果如下图所示。下列有关分析不正确的是
A. 叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势
B. 叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降
C. 实验2〜4天,光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的
D. 实验2〜4天,光合速率下降可能是由叶片内C02浓度下降引起的
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