如图1所示是“探究加速度与力、质量的关系”实验装置：
（1）图2是实验时平衡阻力的情形，其中正确的是______(选填字母)
（2）在平衡阻力后，实验时可通过增减小盘中_______(选填“50g钩码”或“5g砝码”)的个数来改变拉力的大小。
高一物理实验题简单题
如图1所示是“探究加速度与力、质量的关系”实验装置：
（1）图2是实验时平衡阻力的情形，其中正确的是______(选填字母)
（2）在平衡阻力后，实验时可通过增减小盘中_______(选填“50g钩码”或“5g砝码”)的个数来改变拉力的大小。
高一物理实验题简单题
如图所示是“探究加速度与力、质量的关系”实验装置：
(1)下图是实验时平衡阻力的情形，其中正确的是________(选填字母)
(2)在平衡阻力后，当小车总质量________(填“远大于”、“远小于”或“近似等于”)小盘及盘内物体的总质量时，小盘及盘内物体的总重力大小近似等于小车运动时所受的拉力大小。实验时可通过增减小盘中____________(选填“50g钩码”或“1g砝码”)的个数来改变拉力的大小。
高一物理实验题简单题查看答案及解析
如图所示是“探究加速度与力、质量的关系”实验装置：
(1)下图是实验时平衡阻力的情形，其中正确的是________(选填字母)
(2)在平衡阻力后，当小车总质量________(填“远大于”、“远小于”或“近似等于”)小盘及盘内物体的总质量时，小盘及盘内物体的总重力大小近似等于小车运动时所受的拉力大小。实验时可通过增减小盘中____________(选填“50g钩码”或“1g砝码”)的个数来改变拉力的大小。
高一物理实验题简单题查看答案及解析
如图1所示是“探究加速度与力、质量的关系”实验装置：
（1）图2是实验时平衡阻力的情形，其中正确的是______(选填字母)
（2）在平衡阻力后，实验时可通过增减小盘中_______(选填“50g钩码”或“5g砝码”)的个数来改变拉力的大小。
高一物理实验题简单题查看答案及解析
如图1所示是“探究加速度与力、质量的关系”实验装置：
图2是实验时平衡阻力的情形，其中正确的是______
选填字母
关于本实验，下列做法正确的是______。
A.在用打点计时器打纸带时，应该先放开小车，再接通打点计时器的电源
B.在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力F的大小
C.在探究加速度与质量的关系时，为了直观判断两者间的关系，应作出
图象
D.在探究加速度与力的关系时，作
图象应该用折线将所描的点依次连接
某次实验中计时器在纸带上依次打出一系列的点，如图3所示。每5个点取一个计数点，且计时器打点周期为
，则小车运动的加速度
______
计算结果保留两位有效数字
在本实验中，两个相同的小车放在光滑水平板上，前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放重物。小车的停和动通过用黑板擦按住小车后的细线和抬起来控制，如图4所示。实验要求小盘和重物所受的重力近似等于使小车做匀加速直线运动的力。调整好实验装置后，在某次实验中测得两小车的位移分别是
和
，则两车的加速度之比为______。
高一物理实验题中等难度题查看答案及解析
某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验，如图所示是他正要释放小车时的情形，对此另一同学提出了实验应改进的几点建议，其中合理的是（ ）
①应把长木板的右端适当垫高，以平衡摩擦阻力
②应调整滑轮高度使细绳与长木板表面平行
③应将打点计时器接在直流电源上
④应使小车离打点计时器远些
A．①② B．①④ C．②③ D．①②④
高一物理选择题简单题查看答案及解析
（1）在“探究加速度和力、质量的关系”的实验中，某同学组装了如图1所示的装置
①图示实验装置中除未平衡摩擦力外，还有一处错误是_____；
②关于平衡力的操作过程，下列说法正确的是_____（填字母代号）。
A．应将长木板的右端适当垫高
B．应将重物通过细线与小车相连
C．应将纸带穿过打点计时器并与小车相连
D．如果小车在长木板上能保持静止，就表明已经平衡摩擦力
（2）如图2为某次实验所得的纸带，请读出E点在刻度尺上的读数_____cm，并求出该条纸带的加速度_____m/s2，（结果保留两位小数）
高一物理实验题简单题查看答案及解析
“探究加速度与力、质量的关系”实验的装置如图甲所示：
（1）下列关于该实验说法中正确的是________．（填选项前字母）
A．平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上
B．平衡好摩擦力以后改变小车质量或者改变细线上所挂钩码数量时要重新平衡摩擦力
C．为减小系统误差，应使细线上所挂钩码质量远大于小车质量
D．实验时，应使小车靠近打点计时器处由静止释放
（2）图乙是实验中获得的一条纸带的一部分，选取O、A、B、C计数点，已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，则打B点时小车的瞬时速度大小为________m／s，小车的加速度大小是________m／s2．（计算结果均保留三位有效数字）
高一物理实验题中等难度题查看答案及解析
利用打点计时器和小车来做“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示
(1)关于本实验的操作,下列说法中正确的是___________（填字母代号）
A.平衡摩擦力时，应将木板带滑轮一端适当垫高
B.砝码和砝码盘的总质量越大,实验误差越小
C.正确平衡摩擦力后，若改变小车质量重复实验时，则不需要再次平衡摩擦力
D.可以先释放小车再接通打点计时器的电源
(2)在探究加速度与力的关系的实验中,得出如图所示的a—F图线，发现图线既不过原点，又不是直线，其原因可能是____________（填字母代号）
A没有完全平衡摩擦力，且小车质量较大
B.平衡摩擦力过度，且小车质量较大
C.平衡摩擦力过度，砝码和砝码盘的总质量较大
D.没有完全平衡摩擦力，且砝码和砝码盘的总质量较大
高一物理实验题简单题查看答案及解析
某实验小组利用如图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系．
①下列做法正确的是 （填字母代号）
| A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行 |
| B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上 |
| C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源 |
| D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度 |
②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量 木块和木块上砝码的总质量（填远大于，远小于，或近似于）
③甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图1的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图2中甲、乙两条直线．设甲、乙用的木块质量分别为m甲，m乙．甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲，μ乙，由图象可知，m甲 m乙；μ甲 μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）
高一物理实验题简单题查看答案及解析
某实验小组利用如图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系．
①下列做法正确的是 （填字母代号）
| A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行 |
| B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上 |
| C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源 |
| D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度 |
②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量 木块和木块上砝码的总质量（填远大于，远小于，或近似于）
③甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图1的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图2中甲、乙两条直线．设甲、乙用的木块质量分别为m甲，m乙．甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲，μ乙，由图象可知，m甲 m乙；μ甲 μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）
高一物理实验题简单题查看答案及解析