1897年，《时务报》登出《电浪新法》：“于一英里之外，设一电机，并在隔一山处，亦设一机，...

1897年，《时务报》登出《电浪新法》：“于一英里之外，设一电机，并在隔一山处，亦设一机，激动电浪，则两机俱应，是则电浪竟能穿山水矣。”这表明

A. 部分报刊重视对新式科技介绍

B. 近代中国开始创办无线电报业务

C. 中国国际无线电报业务得以创办

D. 近代中国无线电报开始得到普及

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成立于1897年的时务学堂坚持以“报国、御侮、创新”为宗旨，“提倡新学，鼓吹维新”，培养“学通中外，体用兼赅”的新人才。据此可知，时务学堂

A. 以中体西用思想为指导

B. 主要培养新型实用人才

C. 寓救亡之义于维新之中

D. 开启了思想启蒙的先河

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1897年，安徽巡抚邓华熙上奏朝廷，创办“求是学堂”，推行新式教育，培养“既通西学，又切时务”的人才，促成了安徽教育的变革。据此判断，当时该学堂

A．宣告了安徽文人苦读经书以求仕途道路的封闭

B．培养了近代人才，推动了洋务运动的发展

C．传播了西学，加快了安徽近代化的进程

D．致力于传播民主革命思想

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阅读材料，完成下列问题。

材料一

1897年，梁启超担任长沙时务学堂中文总教习，制定章程。“凡初入学堂，六个月以前，皆治普通学；至六个月以后，乃各认专门学。”“凡学生，每人设札记册一份，每日将专精某书某篇共几页、涉猎某书某篇共几页详细注明。其所读之书，有所心得，皆记于册上。”“堂上设一问匦，学生读书所有疑义，用待问纸书而纳之匦中，由院长当堂批答榜示。其善问者，于札记册外别记分数。”

——摘编自《时务学堂功课详细章程》

材料二

孟子曰：“无罪而杀士，则大夫可以去；无罪而戮民，则士可以徙。”时务学堂学生问匦：“夫委贽为臣，当临难无苟免，何得不谏君于过，而竟去云乎哉？虽曰当时人主不足以有为，而臣道不可不尽也明矣。孟子之意究竟何如？”梁启超批：“夫臣者也，与君同办民事者也……六经之中，言此等道理者极多，决不为怪异也。自秦以后君权日尊，而臣之自视，以为我实君之奴隶。凡国事之应损应益，君之所为应直谏犯颜者，而皆缄默阿谀为能，奴颜卑屈以容乐于其君，而‘名节’二字扫地尽矣。”

——摘编自《时务学堂的教育思想》

（1）根据材料一，概括时务学堂教学特点。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出梁启超是如何为学生解惑的及其解惑的意图。

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1897年，山西举人刘大鹏得知省城都会的士子读的多是“时务书”，遂指定了一批书目：“御篡七经共十六套，御批通鉴辑览两大套，皇朝经世文编四套，皇朝经世文续编二套，康熙字典一部”，托人从京城买回，用心钻研时务。这一现象说明

A. 维新变法思想影响遍达全国

B. 社会精英积极投身救亡运动

C. 思想变革中区域发展不平衡

D. 科举制度废除推动社会进步

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1903年，山西士子刘大鹏参加在开封举行的会试时，看到京、沪等地书商云集于此，出售各类时务书籍，凡会试者皆争相购买，以备考场中查对新法。这表明

A. 科举考试舞弊现象严重

B. 出版行业善于抓住商机

C. 国家对新式人才的需求

D. 长途贩运贸易开始兴盛

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【中外历史人物评说】

甘地作为亚洲觉醒的先驱，创立了一条反抗殖民统治的独特道路。阅读下列材料：

材料-1930年3月12日，甘地及其弟子向240英里之外的海滨丹迪村落进发，以“显示其独特风格”的食盐长征，开始了国民不服从运动。接着，抵制洋布与禁酒的运动、抵制法庭和公立学校、放弃公职的不合作浪潮，迅速在全国开展起来，斗争进入白热化，全印风起云涌的反抗震惊了英国。到1934年10月，国大党宣告停止国民不服从运动。

一摘编自林太《印度通史》

材料二如果说甘地的思想体系是独特的，那么，他的经济思想就是这个独特体系中最为独特的部分。他揭露了资本主义城市的罪恶，大机器生产对工人的危害。甘地以恢复手工纺织为中心所组成的经济模式，既有空想社会主义成分，又有向后看的倾向。他根据自己独特的理论，在南非和印度倡导了独特的反帝斗争形式。在二十多年中，此起彼伏的非暴力抵抗运动和工农群众的暴力斗争组成了反对英国殖民统治的强大合力

——摘编自彭树智《甘地思想的整体性和独特性》

完成下列要求：

（1）据材料一，说明甘地“独特风格”的主要表现。结合所学知识，概括“国民不服从运动”取得的政治成果。

（2）据材料二并结合所学知识，分析甘地经济思想的独特之处。综合上述材料，归纳甘地领导的印度民族解放运动的显著特点。

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康有为曾说：“设上下议院，无事讲求时务，有事集体会议，议妥由总理衙门代奏。事虽议于下，而可否之权仍操之于上，庶免泰西君民争权之弊。”这种观点主张（   ）

A．议院独立于政府之外                    B．议院功能在于限制君权

C．议院是朝廷咨议机构                    D．议院由民选，君民共治

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康有为曾说：“设上下议院，无事讲求时务，有事集体会议，议妥由总理衙门代奏。事虽议于下，而可否之权仍操之于上，庶免泰西君民争权之弊。”这种观点主张

A．议院的功能在于限制君权

B．议院独立于政府之外

C．议院是朝廷的咨议机构

D．议院由民选，君民共治

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（中外历史人物评说）

材料：1895年，中日甲午战败，梁启超随其师康有为并各省1300名举人联名上书，此即著名的清末“公车上书”。从此开始了他鼓吹变法，高倡改革的政治活动。1896年，任上海《时务报》主笔，发表《变法通议》、《西学书目表》等，为传播变法思想做出了重大贡献，成为当时知名的风云人物。1897年11月，赴长沙任时务学堂总教习，在教学中积极宣传变法思想，培养出蔡松坡等高材生。1898年，入京协助康有为等促成“百日维新”。7月3日，光绪皇帝在颐和园玉澜堂召见梁启超，赏六品衔，令办译书局事务。8月26日，准梁启超奏，在上海设立编译学堂。其间，梁启超活跃非凡，显示了卓越的宣传和组织才能。戊戌变法失败后，梁启超亡命日本等地。在日本创办《清议报》、《新民丛报》，继续鼓吹变法维新。

（1）根据材料并结合所学知识，概括梁启超为变法所进行的主要活动内容。

（2）根据材料并结合所学知识，评价戊戌变法中梁启超的作用。

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