取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘...

取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+ Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（　　 ）

A.KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压

B.胚芽鞘伸长生长过程中，件随细胞对水分的吸收

C.本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的

D.IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KC1而提高

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取生理状态健康且相同的、高度均为2.0cm的燕麦胚芽鞘若干，均分成a、b、c、d、e和f组。将上述6组胚芽鞘分别置于相对浓度值为A-F（A值为0，B<C<D<E<F）的2,4—D溶液中，浸泡30分钟后取出胚芽鞘置于同一黑暗环境中，几天后测量胚芽鞘高度，结果如图所示。下列分析正确的是

A. 实验结果不能体现2,4-D溶液生理作用的两重性

B. 当2,4-D溶液的相对浓度高于D值时，就会抑制燕麦胚芽鞘的生长

C. 促进燕麦胚芽鞘生长的2,4-D溶液的最适浓度介于C-D之间

D. 在A-F相对浓度大小不确定的情况下，若b组为清水处理组，则A大于E

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某同学将红色杜鹃花瓣外表皮细胞置于一定浓度的某种溶液中，测得细胞液浓度与该溶液浓度的比值（P值）随时间的变化曲线如图所示。下列相关叙述正确的是（　　 ）

A.该溶液是适宜浓度的蔗糖溶液

B.细胞在时刻开始吸收外界溶液中的溶质

C.这段时间，细胞体积和原生质体体积变化量相等

D.这段时间，细胞吸水能力逐渐上升

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取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液中，一定时间后得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞，则关于这一实验结果，下列说法正确的是

A. 实验前，丙的浓度＞乙的浓度＞甲的浓度

B. 乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等

C. 实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散

D. 甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的

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（8分）设计实验验证生长素是以酸化细胞的方式促进细胞生长的。

Ⅰ 材料用具

燕麦胚芽鞘若干，中性缓冲溶液，弱酸性缓冲溶液，适宜浓度的生长素中性缓冲液，蒸馏水，锥形瓶等其他相关实验器材。

Ⅱ 方法步骤

（1）选取_____________的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚鞘切段，吸干表面水分。

（2）取锥形瓶3个，编号为A、B、C；把_____________分别放入3个锥形瓶中。

（3）在A瓶中加入中性缓冲液2mL；B瓶中加入____________；C瓶中加入________。分别加盖，并放在____________条件下培养。

(4)  一段时间后___________________________________________________________。

Ⅲ 结果预测 _______________________________________________________________。

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设计实验验证生长素是以酸化细胞的方式促进细胞生长的。

Ⅰ 材料用具

燕麦胚芽鞘若干，中性缓冲溶液，弱酸性缓冲溶液，适宜浓度的生长素中性缓冲液，蒸馏水，锥形瓶等其他相关实验器材。

Ⅱ 方法步骤

（1）选取_____________的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚鞘切段，吸干表面水分。

（2）取锥形瓶3个，编号为A、B、C；把_____________分别放入3个锥形瓶中。

（3）在A瓶中加入中性缓冲液2mL；B瓶中加入____________；C瓶中加入____________。分别加盖，并放在____________条件下培养。

(4)一段时间后____________。

Ⅲ 结果预测

A组胚芽鞘切段的长度变化不明显；B组胚芽鞘____________；C组胚芽鞘____________。

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将洋葱外表皮细胞置于下列溶液中，细胞颜色会出现“浅—深—浅”变化过程的是　　 （　　 ）

A.70%的乙醇溶液

B.30%蔗糖溶液

C.50%蔗糖溶液

D.适宜浓度的KNO3

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将洋葱外表皮细胞置于下列溶液中，细胞颜色会出现“浅—深—浅”变化过程的是（　　 ）

A.70%的乙醇溶液　　　 　　　 B.30%蔗糖溶液

C.50%蔗糖溶液　 　　　　　　 D.适宜浓度的KNO3

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雷（P．M．Ray）将燕麦胚芽鞘切段放入一定浓度生长素的溶液中，发现10～15min后切段开始迅速伸长，同时溶液的pH下降，细胞壁的可塑性增加。将胚芽鞘切段放入不含生长素的pH3．2～3．5的缓冲溶液中，则1min后可检测出切段的伸长，且细胞壁的可塑性也增加；如将切段转入pH7的缓冲溶液中，则切段的伸长停止；若再转入pH3．2～3．5的缓冲溶液中，则切段重新表现出伸长。基于上述结果，雷和克莱兰于1970年提出了生长素作用机理的酸生长理论。下列相关叙述错误的是

A．细胞膜上存在着运输H^＋的载体，生长素使其活化

B．生长素作用于细胞后，细胞将H^＋通过协助扩散运出细胞

C．给植物细胞提供酸性环境，不需生长素也可生长

D．应用生长素处理切段后，溶液中H^＋浓度会增加

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取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗糖分子不能进出细胞，则关于这一实验结果，下列说法正确的是

A．实验前，丙的浓度＞乙的浓度＞甲的浓度

B．乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等

C．实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散

D．甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的

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