某学校的兴趣小组探究牡丹花色的遗传方式，采用纯合红色花牡丹与纯合白色花牡丹进行杂交。下列有...

某学校的兴趣小组探究牡丹花色的遗传方式，采用纯合红色花牡丹与纯合白色花牡丹进行杂交。下列有关该实验的说法错误的是

A.若F1均为红色花，则可说明该性状受一对等位基因的控制，且红色为显性性状

B.若F1为粉色花，为辨别是不是融合遗传，可用F1植株自交，统计F2的性状分离比

C.若对F1进行测交，所得后代的表现型和比例与F1产生的配子种类和比例有关

D.若F1测交后代的性状分离比为1:3，则这对性状可能受两对独立遗传的等位基因共同控制

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某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析并回答下列问题：

（1）从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为________________，最可靠的判断依据是________________组。

（2）从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为________________，判断依据是________________组。

（3）如果F组正常生长繁殖，其子一代表现型的情况是________________。

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某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。

(1)从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为________，最可靠的判断依据是____组。

(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况________________。

(3)由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为________。

(4)从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为______，判断依据的是______组。

(5)如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是________________。

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某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，叶片有宽叶和窄叶两种。同学们分析两组对该植物的花色、叶形进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行

(1)从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为___________，最可靠的判断依据是____________组。

(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是_____________。

(3)由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为____________________。

(4)从第二组叶形遗传的结果来看，隐性性状为_______________，判断依据的是___________组。

(5)如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是________________________。

(6)A、B两组杂交后代没有出现3：1或1：1的分离比，原因是______________。

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某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。

(1)从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为_______，最可靠的判断依据是________组。

(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是______________________。

(3)由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为________。

(4)从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为________，判断依据是________组。

(5)如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是________________________。

(6)A、B两组杂交后代没有出现3∶1或1∶1的分离比，试解释原因： _____________。

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Ⅰ.某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。

第一组：取90对亲本进行实验                 第二组：取绿茎和紫茎的植株各1株

杂交组合    F₁表现型         交配组合        F₁表现型

A：30对亲本   红花×红花   36红花∶1白花   D：绿茎×紫茎   绿茎∶紫茎＝1∶1

B：30对亲本   红花×白花   5红花∶1白花    E：紫茎自交     全为紫茎

C：30对亲本   白花×白花   全为白花         F：绿茎自交     由于虫害，植株死亡

(1) 从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为________，最可靠的判断依据________组。

(2) 若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型及比例是________。

(3) 由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为________。

(4) 从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为________。

(5) 如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型及比例是________________。

Ⅱ. 某种鸟类体色(基因用A、a表示)、条纹的有无(基因用B、b表示)是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交实验情况。请分析后回答问题。

①第3组杂交实验后代比例为2∶1，请推测其原因可能是_____。根据这种判断，若第2组后代中绿色无纹个体自由交配，F₂的表现型及比例应为____。

②请用遗传图解表示第2组杂交实验。

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某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。

(1)从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为_______，最可靠的判断依据是________组。

(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是______________________。

(3)由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为________。

(4)从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为________，判断依据是________组。

(5)如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是________________________。

(6)A、B两组杂交后代没有出现3∶1或1∶1的分离比，试解释原因： _____________。

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某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。

(1)从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为_______，最可靠的判断依据是________组。

(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是______________________。

(3)由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为________。

(4)从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为________，判断依据是________组。

(5)如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是________________________。

(6)A、B两组杂交后代没有出现3∶1或1∶1的分离比，试解释原因： _____________。

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某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种，两对性状分别用A与a、B与b表示。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。

(1)从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为_______，最可靠的判断依据是________组。

(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是______________________。

(3)由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为________。

(4)从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为________，判断依据是________组。

(5)若利用上述材料模拟了孟德尔的两对相对性状的遗传实验。

①F1的性状应为___________，F2的性状有___________种，其分离比为___________。

②某小组计算出本组的F2中亲本性状比例为3/8，请推测亲本的基因型为__________和__________。

③F2中与F1表现型相同的概率为__________，基因型相同的概率为__________。

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某种多年生植物的花色有紫色、白色两种。为探究该植物花色的遗传规律，某生物兴趣小组用该植物的纯种进行杂交实验，实验结果如下：

对此实验结果，生物小组内进行了讨论和交流，对该植物的花色遗传最后得出如下假设

假设一：由多对基因共同控制（A、a，B、b，C、c……），并且这些基因遵循自由组合定律。

假设二：由一对基因（A、a）控制，但含a的雄配子（花粉）部分不育。

（1）若假设一成立，该性状应由______对等位基因控制，做出此判断的理由是_________________________________________。

（2）为验证上述假设，该小组设计了如下最直观的杂交实验，请补充完整。从题干所给材料中选取F1紫花作父本，选取F2白花作母本，进行杂交，若子代____________，则假设一成立；若子代_________________________，则假设二成立。

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