综合性学习和名著阅读。
班级开展“亲近文学”主题系列活动,邀请你一起参加。
(经典细品)(1)《西游记》中“紧箍儿咒”是唐僧用来约束孙悟空的法宝,探究下表中唐僧三次念“紧箍儿咒”的不同原因,分析孙悟空的成长与变化。
精读片段 | 探究原因 | 分析人物 |
①他口里虽然答应,心上还怀不善,把那针儿幌一幌,碗来粗细,望唐僧就欲下手,慌得长老心中又念了两三遍,这猴子跌倒在地,丢了铁棒,只教:“师父!我晓得了!再莫念!” | 唐僧从①___处得到紧箍,骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍,盛怒之下,欲害唐僧,唐僧念咒自卫。 | 阅读《西游记》整本书,你会发现唐僧念紧箍儿咒的次数越来越少,可见孙悟空的性格发生了怎样的变化? ⑤_____________ |
②行者认得他是妖精,更不理论,举棒照头便打。那怪见棍子起时,依然抖擞,又出化了元神,脱真儿去了;把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见,惊下马来,更无二话,只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。 | 孙悟空②_____(概括情节)时,③_____(人物性格)的唐僧念咒加以阻止。 | |
③沙僧在半空道:“二位住了手,我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手,那行者也放了手……三藏见了,就念《紧箍儿咒》。 | 唐僧为了④_____而念紧箍儿咒。 |
(美文诵读)
(2)同学波波准备朗诵下面这个片段,但是他怎么也把握不准感情。请你从作者对文中“她”的感情角度,对波波进行朗诵指导。
我终于不知道她的姓名,她的经历,仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!
___________________________________________________
(知识竞猜)
(3)阅读完七上课本中推荐的名著,班级开展了名著知识竞猜活动。请你在A或B中任选一题作答。
A.这女人编着席。不久在她的身子下面,就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。
这段文字出自哪位作家写的哪本书?文中的“她”是谁?
___________________________________________________
B.回到村子里,回到深幽的花园,那儿椴树树大叶茂,遍布浓荫,铃兰又是何等的纯洁芳香,那儿有一丛一丛的爆竹柳,从堤岸边成排地俯向水面上,那儿有沃土供橡树繁茂地生长,那儿的大麻和荨麻香气袭人……
这段文字出自哪位作家写的哪本书?他描写的是哪个国家的风光?
___________________________________________________
(成果展示)(4)班级准备办一份文学报,请你为报纸取一个朗朗上口的名字,简要说明构思,并仿照示例设计三个栏目。
例:报纸名称:青草地 构思:这份报纸是文学的青草地,可供心灵休憩。
栏目:名作鉴赏
报纸名称:______
构思: ________________________
栏目:__________、__________、__________
(5)班级准备将文学报拍照上传至扬州智慧学堂,请你为照片配一句宣传语,突出亲近文学的意义。
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七年级语文综合性学习中等难度题
综合性学习和名著阅读。
班级开展“亲近文学”主题系列活动,邀请你一起参加。
(经典细品)(1)《西游记》中“紧箍儿咒”是唐僧用来约束孙悟空的法宝,探究下表中唐僧三次念“紧箍儿咒”的不同原因,分析孙悟空的成长与变化。
精读片段 | 探究原因 | 分析人物 |
①他口里虽然答应,心上还怀不善,把那针儿幌一幌,碗来粗细,望唐僧就欲下手,慌得长老心中又念了两三遍,这猴子跌倒在地,丢了铁棒,只教:“师父!我晓得了!再莫念!” | 唐僧从①___处得到紧箍,骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍,盛怒之下,欲害唐僧,唐僧念咒自卫。 | 阅读《西游记》整本书,你会发现唐僧念紧箍儿咒的次数越来越少,可见孙悟空的性格发生了怎样的变化? ⑤_____________ |
②行者认得他是妖精,更不理论,举棒照头便打。那怪见棍子起时,依然抖擞,又出化了元神,脱真儿去了;把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见,惊下马来,更无二话,只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。 | 孙悟空②_____(概括情节)时,③_____(人物性格)的唐僧念咒加以阻止。 | |
③沙僧在半空道:“二位住了手,我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手,那行者也放了手……三藏见了,就念《紧箍儿咒》。 | 唐僧为了④_____而念紧箍儿咒。 |
(美文诵读)
(2)同学波波准备朗诵下面这个片段,但是他怎么也把握不准感情。请你从作者对文中“她”的感情角度,对波波进行朗诵指导。
我终于不知道她的姓名,她的经历,仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!
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(知识竞猜)
(3)阅读完七上课本中推荐的名著,班级开展了名著知识竞猜活动。请你在A或B中任选一题作答。
A.这女人编着席。不久在她的身子下面,就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。
这段文字出自哪位作家写的哪本书?文中的“她”是谁?
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B.回到村子里,回到深幽的花园,那儿椴树树大叶茂,遍布浓荫,铃兰又是何等的纯洁芳香,那儿有一丛一丛的爆竹柳,从堤岸边成排地俯向水面上,那儿有沃土供橡树繁茂地生长,那儿的大麻和荨麻香气袭人……
这段文字出自哪位作家写的哪本书?他描写的是哪个国家的风光?
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(成果展示)(4)班级准备办一份文学报,请你为报纸取一个朗朗上口的名字,简要说明构思,并仿照示例设计三个栏目。
例:报纸名称:青草地 构思:这份报纸是文学的青草地,可供心灵休憩。
栏目:名作鉴赏
报纸名称:______
构思: ________________________
栏目:__________、__________、__________
(5)班级准备将文学报拍照上传至扬州智慧学堂,请你为照片配一句宣传语,突出亲近文学的意义。
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七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习(共6分)
亲近文学经典,在悦读中成长。本学期,班级举行了“走过祥子的辛酸——小说《骆驼祥子》”主题阅读活动。
请展示自己的悦读成果。
(1)读罢小说,你觉得祥子悲剧产生的根源是什么?(2分)
(2)小说中哪个人物给你的印象最深?为什么?(4分)
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习
同学们,快要放寒假了,寒假正是我们读书的好时机。为了让同学们亲近文学、热爱文学,学生会倡议各班级在寒假期间开展“少年正是读书时”主题综合活动。
①你的班级举行关于“读书”的名言征集活动,请你写一句关于读书的名言。
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②你班创立班刊《文学天空》,请你为班刊设计一个栏目,并说明设置意图。
栏目名称:______
设置意图:_______________
③你的同学李明觉得学习太忙,没时间读书,并且读过的书过段时间就忘记了,没有必要再读书。作为他的好朋友,寒假你打算如何帮助他呢?请写出你的办法。
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七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
学校开展“书香校园”系列活动,请你参加。
【我调查】“西湖小荷”文学社对全校学生的阅读现状进行了调查,结果如表:
阅读内容 | 认同率 |
玄幻武侠 | 35.1% |
时尚娱乐 | 32.5% |
文学经典 | 15.0% |
时事先锋 | 17.4% |
(1)根据表格可知,当前中学生的阅读现状是: 。为了改变这种现状,请你向学校提一条建议:
【我倡议】下面是“经典阅读”活动倡议书的一段内容,请你阅读,完成题目。
①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生,一定有生机,有价值;书香飘溢的校园,一定有活力,有内涵。③今年,我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果,被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养,提升人生境界,学校决定开展“经典阅读”活动。
(2)文中有一个病句,请找出并提出修改意见(不必抄录原句)。
第 句,修改意见:
【我推荐】为配合“经典阅读”活动的开展,《西湖小荷》将开辟专栏介绍名著,请你任选一部名著,写一句推荐词。(不超过20个字)
备选名著: 《童年》 《繁星 春水》 《格列佛游记》
(3)推荐词:
七年级语文语言应用困难题查看答案及解析
综合性学习。
学校开展“书香校园”系列活动,请你参加。
【我调查】射河春韵文学社对全校学生的阅读现状进行了调查,结果如表:
阅读内容 | 认同率 |
玄幻武侠 | 35.1% |
时尚娱乐 | 32.5% |
文学经典 | 15.0% |
时事先锋 | 17.4% |
1.根据表格可知,当前中学生的阅读现状是:
。
为了改变这种现状,请你向学校提一条建议:
【我倡议】下面是“经典阅读”活动倡议书的一段内容,请你阅读,完成题目。
①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。
②与书籍相伴的人生,一定有生机,有价值;书香飘溢的校园,一定有活力,有内涵。
③今年,我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果,被评为全市“书香校园”示范学校。
④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养,提升人生境界,学校决定开展“经典阅读”活动。
2.文中有一个病句,请找出并提出修改意见(不必抄录原句)。
第 句,修改意见:
【我推荐】为配合“经典阅读”活动的开展,《射河春韵》将开辟专栏介绍名著,请你任选一部名著,写一句推荐词。(不超过20个字)
备选名著:《童年》《繁星 春水》《格列佛游记》
3.推荐词:
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
文学是语言的艺术,以其独特的美感形式,陶冶性情,滋润心灵,伴随我们成长。某中学7年级(2)班正在开展以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动,邀请你参加。
(1)班级计划办一期“书香满校园,共享读书乐”的主题黑板报,请你为这期黑板报策划两个栏目。
栏目一:名人读书故事。
栏目二: 。
栏目三: 。
(2)《朝花夕拾》和《西游记》都是著名的文学作品,请你写一段推荐语,向同学们推荐其中一本书。(字数不少于50字)。
(3)为了号召同学们都参与到读书活动中来,请你为本次活动拟写一句宣传标语。
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
学校开展了“小小演说家之大话西游”综合性学习活动。在阅读名著《西游记》后,有位同学对书中主要人物有如下评价,针对他的评价,同学们展开了热烈的讨论。请你在“孙悟空”、“沙和尚”“猪八戒”和“唐僧”中任选一人,结合原著内容,以“我同意……”或“我不同意…”开头,谈谈你的看法,150字左右。
(人物评价)
评价一:孙悟空可颂。
评价二:沙和尚可敬。
评价三:猪八戒可气。
评价四:唐僧可憎
七年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
学校七年级开展了“文学部落”综合性学习活动,请你积极参加,一起完成下列任务。
(1)经典不厌百回读,熟读深思子自知。下面的材料均选自国学经典,请写出你的阅读收获。
材料一:见人善,即思齐,纵去远,以渐跻。见人恶,即内省,有则改,无加警。(《弟子规》)
材料二:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。《(论语》)
材料三:见彼贤则思与之齐。
阅读收获:_______________________________________________
(2)我们应该怎样读书?阅读下面的材料,写出探究结果。
材料一:各方面的书都要看,文学、政治、军事、社会、经济、天文、地理、历史、科普、艺术……都应该成为我们涉猎的对象。这样,我们的知识结构才有可能日益完善。
材料二:“当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个好朋友;当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。”因此,好书总需要反复阅读,这样就会有常读常新的感觉。
探究结果:______________________________________________________
七年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
综合性学习。
文学是语言的艺术,以其独特的美感形式,陶冶性情,滋润心灵,伴随我们成长。七年级二班准备开展“走进文学部落”系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)班级成立了班刊编辑部,请设计班刊栏目
如:为收录同学们的原创作品,可设计一个栏目为“原滋原味”
为定期发布班级重要新闻,可设计一个栏目为“______”。
为增加班刊的可读性和趣味性,可设计一个栏目为“______”。
(2)读书交流,传递书香
小东说,朗读王宗仁的《藏羚羊跪拜》,是献给自由奔跑的圣灵;小兰说,朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈。
我说,朗读______的《______》,是献给______。
(3)班级诗歌小组用赛诗会的方式来进行写作交流,请你根据示例再写几句组成一首小诗。
示例:夏天的傍晚/怎样的迷人呢/袅袅的炊烟/飘逸的裙角/宁静的心情
春天的早晨/______
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
七年级某班拟开展“文学部落”系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)班上准备创办一份班刊,请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。
(2)班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室,最合适的一项是( )
A.宾至如归,稍安毋躁 B.四面荷花三面柳,一城山色半城湖
C.室雅何须大,书香不在多 D.藏古今学术,聚天地精华
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析