下列关于“性状分离比的模拟”实验的有关说法中错误的是( )
A.实验中的甲乙两桶分别代表雌、雄生殖器官
B.实验中分别从两桶中随机抓取一个小球组合在一起,代表的是减数分裂产生雌、雄配子的过程
C.每个小桶内两种色球比例须为1:1,模拟的是成对的遗传因子
D.每次抓取的小球需要重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同
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下列关于“性状分离比的模拟”实验的有关说法中错误的是( )
A.实验中的甲乙两桶分别代表雌、雄生殖器官
B.实验中分别从两桶中随机抓取一个小球组合在一起,代表受精过程中雌、雄配子结合的过程
C.每个小桶内两种色球比例须为1:1,准确模拟了雌、雄配子的比例
D.每次抓取的小球需要重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同
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下列关于“性状分离比的模拟”实验的有关说法中错误的是( )
A.实验中的甲乙两桶分别代表雌、雄生殖器官
B.实验中分别从两桶中随机抓取一个小球组合在一起,代表的是减数分裂产生雌、雄配子的过程
C.每个小桶内两种色球比例须为1:1,模拟的是成对的遗传因子
D.每次抓取的小球需要重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同
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下列有关性状分离比的模拟实验的说法,错误的是
A. 两个小桶分别代表雌性生殖器官和雄性生殖器官
B. 每个小桶内的不同颜色的小球代表遗传因子不同的配子
C. 在抓取小球的过程中,闭上眼睛,同时抓取,会使结果更加准确
D. 实验中所用小桶必须同等大小
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下列关于性状分离比模拟实验的叙述错误的是
A. 甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官
B. 甲、乙两个小桶内的彩球分别代表雌、雄配子
C. 甲、乙两个小桶内的彩球数目必须相同
D. 每次抓取的彩球需要放回原来的小桶中并摇匀
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(2016春•岳阳校级期中)关于“性状分离比的模拟实验”,下列叙述错误的是( )
A.两个小桶分别代表雌、雄生殖器官
B.两个小桶中的小球分别代表雌雄配子
C.用不同彩球的随机组合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机结合
D.每做一次模拟实验后,不需要将小球放回原来的小桶内,接着做下一次模拟实验
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下列关于“性状分离比的模拟”实验的叙述,错误的是
A. 两个小桶分别代表雌雄生殖器官
B. 两个小桶中的彩球总数可以不相同
C. 每个小桶中两种彩球的数量相同
D. 每次抓取后,不能将彩球放回原来的小桶
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下列关于“性状分离比的模拟实验”的叙述,错误的是
A. 两个小桶分别代表雌、雄生殖器官
B. 两个小桶中的彩球总数一定要相同
C. 每个小桶中两种彩球的数量相同
D. 每次抓取后,将彩球放回原来的小桶
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下列有关性状分离比的模拟实验的分析不正确的是 ( )
A. 甲、乙小桶可分别表示雌、雄生殖器官,小球代表雌、雄配子
B. 从小桶中抓取小球的过程模拟了成对遗传因子的分离及雌、雄配子的随机结合过程
C. 甲、乙小桶中两种颜色的小球数目之比均为1∶1,且两箱子中小球总数一定要相等
D. 每次抓取的彩球一定要放回原桶中
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下列有关性状分离比的模拟实验的分析不正确的是 ( )
A.甲、乙小桶可分别表示雌、雄生殖器官,小球代表雌、雄配子
B.从小桶中抓取小球的过程模拟了成对遗传因子的分离及雌、雄配子的随机结合过程
C.甲、乙小桶中两种颜色的小球数目之比均为1∶1,且两箱子中小球总数一定要相等
D.每次抓取的彩球一定要放回原桶中
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下列有关性状分离比的模拟实验的分析,不正确的是( )
A.甲、乙小桶可分别表示雌、雄生殖器官,球代表雌、雄配子
B.从小桶中抓取小球的过程模拟了成对遗传因子分离的过程
C.甲、乙小桶中的小球数量相等且两种颜色的小球数目之比均为1∶1
D.每次抓取的彩球一定要放回原桶中
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