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下列有关性状分离比的模拟实验的说法，错误的是
A. 两个小桶分别代表雌性生殖器官和雄性生殖器官
B. 每个小桶内的不同颜色的小球代表遗传因子不同的配子
C. 在抓取小球的过程中，闭上眼睛，同时抓取，会使结果更加准确
D. 实验中所用小桶必须同等大小
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如图为“性状分离比的模拟实验”中的用具，其中黑白小球分别代表的是（ ）
A. 显性基因和隐性基因
B. 雌配子和雄配子
C. 雌性生殖器官和雄性生殖器官
D. 含不同基因的精子或卵细胞
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某学生取甲、乙两纸盒，准备若干写着“A”、“ a”的卡片，在甲中放入“A”、“ a”卡片各10片并摇匀；乙同样处理，开始性状分离比模拟实验。下列叙述不正确的是
A.两个纸盒分别代表了雄性和雌性生殖器官
B.可向甲盒中再增加两种卡片各10片，不影响统计结果
C.从两个纸盒中各取出1张卡片组合在一起模拟了雌雄配子的随机结合
D.要模拟自由组合定律，需再向两纸盒中各加入等量写着另一对等位基因的卡片
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某同学利用红球（表示D）和白球（表示d）进行“性状分离比的模拟实验”，其操作过程中错误的做法是( )
A. 在代表雌性生殖器官的小桶中放入两色小球各50个，在代表雄性生殖器官的小桶中放入两色小球各100个
B. 每次抓取之前摇匀桶中小球
C. 每次抓取之后将抓取的小球放回桶中
D. 抓取10次之后就进行统计分析
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（2016春•岳阳校级期中）关于“性状分离比的模拟实验”，下列叙述错误的是（ ）
A．两个小桶分别代表雌、雄生殖器官
B．两个小桶中的小球分别代表雌雄配子
C．用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合
D．每做一次模拟实验后，不需要将小球放回原来的小桶内，接着做下一次模拟实验
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下列关于“性状分离比的模拟”实验的有关说法中错误的是（ ）
A.实验中的甲乙两桶分别代表雌、雄生殖器官
B.实验中分别从两桶中随机抓取一个小球组合在一起，代表受精过程中雌、雄配子结合的过程
C.每个小桶内两种色球比例须为1:1，准确模拟了雌、雄配子的比例
D.每次抓取的小球需要重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同
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下列关于“性状分离比的模拟”实验的有关说法中错误的是（ ）
A.实验中的甲乙两桶分别代表雌、雄生殖器官
B.实验中分别从两桶中随机抓取一个小球组合在一起，代表的是减数分裂产生雌、雄配子的过程
C.每个小桶内两种色球比例须为1：1，模拟的是成对的遗传因子
D.每次抓取的小球需要重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同
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下图甲、乙两个箱子中，放置了两种相同颜色的小球。若用此装置表示性状分离比的模拟实验，下列分析不正确的是
A. 甲、乙箱子可分别表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子
B. 从箱子中抓取小球的过程模拟了等位基因的分离及雌、雄配子的随机结合
C. 甲、乙箱子中两种颜色的小球数目之比均为1:1，且两箱子中小球总数一定要相等
D. 每次抓取的彩球一定要放回原桶中
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下图甲、乙两个箱子中，放置了两种相同颜色的小球。若用装置表示性状分离比的模拟实验，下列分析不正确的是
A. 甲、乙箱子可分别表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子
B. 从箱子中抓取小球的过程模拟了等位基因的分离及雌、雄配子的随机结合
C. 甲、乙箱子中两种颜色小球数目之比均为1:1，且两箱子中小球总数—定要相等
D. 若其中箱子换为另外两种颜色的小球数量相同，可模拟非同源染色体上非等基因的自由组合
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下图甲、己两个箱子中，放置了两种相同颜色的小球。若用装置表示性状分离比的模拟实验，下列分析不正确的是
A. 甲、乙箱子可分别表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子
B. 从箱子中抓取小球的过程模拟了等位基因的分离及雌、雄配子的随机结合
C. 甲、乙箱子中两种颜色小球数目之比均为1:1，且两箱子中小球总数一定要相等
D. 若其中一个箱子换为另外两种颜色的小球球数量相同，可模拟非同源染色体上非等位基因的自由组合
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