世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。阅读下列材...

世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二　 古今中西的几大文明，各有特点，但这些特点完全不应成为互相敌视的原因，倒恰好是彼此借鉴的理由……任何一个文明，不论有多古老有多特色，也必定含有与其他文明共享的一些价值理念，否认这一点，你就无法参与全球精神财富的大循环。

——摘自《南方周末》

（1）请写出图1中A和B处所出现的古代文明的名称，这两国分别各有一项残酷压迫奴隶或维护奴隶主利益的内容。各是什么？

A.①文明：---------------；② ---------------；　　　　　　

B.①文明：----------------；② ---------------。

（2）比较图1与图2，从发源地的地理环境来看，古代亚非文明与古代欧洲文明有何不同？

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人类文明存在多元性、发展不平衡性的特点。世界各地区、各民族创造的文明是人类的共同财富，共同推动了人类文明的进步。阅读下列材料，并回答问题，

材料一：古代大河流域文明

材料二：

问题一：材料一中，图所示地图中字母A代表的文明古国在法律方面有何文明成就？图2所示帝国的疆域何时发展成这样？材料一中两个相关文明国家在采用的社会制度方面有何相同之处？材料二中图3所示事件对世界文明有何影响？

问题二：结合所学知识，从材料一、二提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确、史论结合、论证充分。

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多元·合作·共享

材料一　 世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。

亚非欧早期文明成就表

（1）依据上表，将下列文明成就与其评价进行正确搭配。（将成就的序号填写到相应位置）

①金字塔　　 ②汉谟拉比法典　　 ③甲骨文　　 ④雅典的民主政治

比较全面地反映了当时的社会情况，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产。（ ）

巍然耸立，象征着神化了的国王至高无上的地位。（ ）

为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。（ ）

已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。（ ）

材料二　　 中国传统文化博大精深，其深厚的思想底蕴，备受推崇。

（2）概括上述人物言论所体现的共同的民族精神。从林则徐、杨靖宇中任选一位，结合其相关事迹说明该精神。

材料三　 中国对西方世界做出了很多贡献，这些贡献极大地影响了西方文明的发展。

——（美）德克·普德

（3）正如德克•普德所说，中国文化不仅惠及近邻，而且泽被远西。下图为“中国古代文化外传”的时间轴，其中“？”处应填入（　 ）

A．中国丝绸受到古罗马上层人士喜爱　　　　　 B．唐三彩随遣唐使流入日本

C．中国的火器传入阿拉伯和欧洲　　　　　　　　 D．瓷杯瓷盘随海禁的开放传到菲律宾

材料四　 在大约1500～1800年间，世界各地区之间建立了广泛的联系，从而把人们带入了近代历史的早期阶段。在此阶段，全球化的进程涉及世界各地区的人口，并且影响着他们的社会发展。一方面，动植物、疾病以及人群跨过大洋来到新的土地上，影响了当地的自然环境并且建立了新的社会。另一方面，商人利用新航路的便利创立了真正的世界经济体系，农产品、工业产品以及其他各种商品都可以到达遥远的异地市场。此外，印刷术和火药在全世界传播开来……

（4）依据材料四，概括在近代历史早期阶段，“全球化的进程”表现在哪几个方面。）

材料五　 2015年，习近平主席发表了《携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共同体》的重要讲话，强调要构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。习近平指出，实现此目标需要我们从以下几方面努力：要建立平等相待、互商互谅的伙伴关系；要营造公道正义、共建共享的安全格局；要谋求开放创新、包容互惠的发展前景；要促进和而不同、兼收并蓄的文明交流；要构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系。2017年7月，“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议中。

（5）结合材料五，从以下图文材料中任选其一，谈谈当今中国为构建人类命运共同体而做出的努力。（史论结合）

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世界各地区、各民族创造的文明成就是人类共同财富，他们共同推动了人类文明的进步。让我们走进“世界文明之旅”的学习任务单。

（1）（传统文化）任选其中一位文化名人，完成学习卡片的制作。

姓名：贝多芬或达尔文

国别：＿＿＿＿

主要作品：＿＿＿＿＿＿＿＿

作品简述：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）（民族精神）哪里有压迫，哪里就有反抗。根据图一，结合所学知识，写出为什么在19世纪初，拉丁美洲会出现波澜壮阔的独立运动？图二反映的历史事件与哪一殖民主义国家有关？请简述该事件与该殖民主义国家之间的关系。　　　　

（3）（科学理论）依据下列年代尺上的信息，请写出②事件的名称及意义。并写出该事件对中国新民主主义革命产生的影响。

名称：

意义：

影响：

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人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读材料，回答问题。

（文明因多样而交流）

A.金字塔B.大竞技场C.从0到9的计数法D.儒略历E.太阳历F.象形文字

（1）上述文明成果属于非洲文明的是哪几个（只写字母，全填对方可得分）？

（文明因交流而互鉴）

（2）“公元前4世纪”建立“帝国”的人是谁？材料中的两个事件在历史上发挥的共同作用是什么？

（文明因互鉴而发展）

12世纪末至13世纪初，中国发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术。

——《大国崛起》解说词

（3）中国“‘罗盘’导航技术”为欧洲哪一重大事件的出现提供了条件？这一事件产生了什么影响？

（文明因发展而多元）

材料一　 1492年10月2日，这一天，大西洋强劲的信风将西班牙的舰队送上了梦寐以求的新大陆，也就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障。从这一天起，来自欧洲的航海家们，用新航线连接起一个完整的“世界”，早期的殖民掠夺也从此开始。

材料二　

材料三　 “在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的和平变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界面貌。英国引领了这一历史发展潮流，取得了技冠群雄的辉煌成果”。

——改编自人教版《世界历史》

（4）材料二反映了哪一罪恶事件？C大陆是哪位航海家发现的？

（5）材料一和二体现的殖民方式对“资本主义生产时代的曙光和世界市场”有何影响？材料一与材料二之间有何联系？

（6）材料三中，英国的“和平变革”指什么？在这一“变革”中为机器大生产奠定了基础的发明是什么？

（7）这场“和平变革”中交通工具的发明为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。它给中国社会带来了什么影响？

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我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、相互依存、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读下列材料，回答问题。

材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来、诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通……渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

﹣﹣梁启超《饮冰室合集》

（1）依据材料一，概括华夏民族、汉族形成有什么特点？

材料二：孝文帝迁都前对大臣说“正欲卿等子孙渐染美俗，闻见广博（正是想让你们的子孙后代逐渐接受好的风俗、博见多闻）”。

﹣﹣《资治通鉴》

（2）为了达到“渐染美俗，闻见广博”的目的，孝文帝迁都到哪里？此后推行了哪些汉化措施取得哪些积极影响？

材料三：

（3）依据材料三，归纳魏晋南北朝以来民族交融的主要内容。

材料四：辽、西夏、北宋形势图

材料五：阿保机建国后，任用汉族知识分子为官，仿照中原地区的制度进行一些列改革，发展生产，创制文字，国力不断增强。澶渊之盟后，宋辽边界贸易兴旺。宋辽之间维持了长久的和平关系，使双方人民过上了安定的生活。元昊仿效唐 宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制西夏文字。宋仁宗庆历四年（1044年），北宋与西夏达成和平协议，史称“庆历和议”。这次平等和议换得了宋夏将近半个世纪的和平，宋夏边界贸易兴旺。

﹣﹣新京版《历史》教材

（4）依据材料四并结合所学知识，判断材料四属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式？依据材料五并结合所学举例说明这一时期的民族关系特点。

材料六：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。必须坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，发展社会主义协商民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，保证人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中。

﹣﹣摘自中共十九大报告

（5）材料六中所列多项制度，其中在少数民族聚居的地区，由当地民族管理地方内部事务的是哪一制度？结合所学概况这一制度的作用。

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从古至今，人类创造了丰富的物质和精神文明，推动了社会进步。阅读材料，回答问题。

材料一　

（1）根据图一所示，填出所缺内容。对比图一、图二，归纳古代东西方国家的治国理念有何相同之处？

材料二　 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。

——梁启超《保教非所以尊孔论》

（2）材料中的“古学复兴”指什么？梁启超认为其意义是什么？（不得摘抄原文）

材料三　

（3）上图反映了怎样的情况？试从生产方式的变化说明其根源，并说明这一变化对人类社的重大影响。

材料四　 到本世纪中叶，……把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时，我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，……全体人民共同富裕基本实现……。

——摘自习近平十九大报告

（4）根据上述材料，说明我国实现现代化强国的基本目标。

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文明的交流与融合,推动了各地区各民族的共同发展与进步。阅读下列材料,回答问题

材料一:图一所示为我国古代著名的丝绸之路

材料二:郑和的船队到达各地,先会见当地的国王、首领,赠送礼品,表示通好的愿望,邀请他们访问中国。接着,就同当地的官府和商人开展贸易。在古里进行交易时,国王派人和他们商议货价,写成合约,最后握手、击掌为定,不再悔改。

——人教版《中国历史》七年级下册

材料三: 19世纪中叶,⋯ ⋯首先是中国,然后是日本,被迫敞开国门,接受西方的商人、传教士、领事和炮舰。这两个远东国家都受到了根本的影响。

——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四:2015年4月,习近平在访问巴基斯坦时指出,中巴经济走廊是实现共同发展的重要抓手,要让它的发展成果惠及巴基斯坦全体人民,进而惠及本地区各国人民。这进一步表明中国一贯本着互惠互利的原则同周边国家开展合作,让周边国家得益于中国发展,使中国也从周边国家共同发展中获得裨益和助力。

—— 《半月谈》2015年第9期

问题一:图中字母A处是当时哪座城市?西汉末年,由丝绸之路传入中国的是哪一宗教?这一时期,还开通了哪一条海上交通要道?

问题二:郑和下西洋最远到达哪里?根据材料二,概括郑和下西洋的影响。

问题三:依据材料三，19世纪中叶以前,中日两国都实行了哪一对外政策?

问题四:材料四反映出新中国在处理国与国关系中一贯秉承的原则是什么? 中巴经济走廊建设的意义何在？

问题五：综合上述材料,你认为中国应该走怎样的对外发展道路?

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（10分）以史为鉴——大国崛起的道路。阅读下列材料，回答问题。

材料一：英国从一个岛国变成欧洲强国，最终成为世界霸主，凭借的是它创造出来的一种新的制度文明，而这种文明一直引领者人类进步的潮流，吸引着世界各国争相模仿。研究英国的崛起，不能忽视其文化的保守性，但也不能不看到其文化的创造性。英国文化的创造性，包括工业文化的创新性、商业文化的创新性、海洋和军事文化的创新性、政治文化的创新性、外交文化的创新性……

（1）分别列举说明“工业文化的创新性”“政治文化的创新性”“外交文化的创新性”的表现（3分）

（2）近代中国面对日益严重的民族危机，哪一政治派别主张建立类似英国政治制度？（1分）

材料二：日本近代著名的启蒙思想家福泽谕吉在《脱亚论》中提出：“我日本国虽然地处亚细亚东陲，但其国民精神确已摆脱亚细亚的固陋，而移向西洋的文明。”“为今之谋，我国不可犹豫，与其坐待领邦之进步而与之共兴亚洲，不若脱其行伍，与西洋文明共进退。对待支那、朝鲜之方法，不因邻国之故而彬彬有礼，只能按西洋人待其之方法处理之”（注：支那是近代日本侵略者对中国的蔑称）

（3）日本最终实现“脱亚入欧”“移向西洋的文明”得益于什么事件？（1分）

（4）日本是如何按西洋人之方法“对待支那、朝鲜”的？（2分）

材料三　 歌德说：“一想到德意志人民，我常常不免黯然神伤，他们作为个人，个个可贵，作为整体，却又那么可怜。”从德国历史发展的轨迹来看，它走过的是一条分裂、统一、崛起——冒险、失败——再分裂、再统一、再崛起的曲折前进的道路。

（5）用20 世纪上半期的史实印证“作为整体，却又那么可怜”的正确性。（2分）

（6）通过对上述材料的分析，请你对今天中国之复兴和崛起，提一项建议。（1分）

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不同肤色、不同大陆的人们共同缔造了人类历史,创造了辉煌灿烂的世界古代文明，让我们一起去感受世界古代文明吧! 阅读下列材料, 回答问题。

（古代东方文明）

材料一 亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔流，土地肥美，宜于农耕，孕育了古老的东方文明。

（1）根据以上材料，按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并列举文明成就各一例。

（古代西方文明）

材料二 古希腊是欧洲文明的发祥地。 古希腊的自然地理环境明显不同于古代东方。 古希腊……民主政治， 开启了西方民主制度的先河。 古希腊文明的勃勃生机与不断进取的创造精神， 深深地影响着欧洲乃至世界的历史。

（2）“开启了西方民主制度的先河”的是古希腊的哪个城邦?这一城邦的奴隶制民主政治达到高峰是在谁执政时期?

（古代文明比较）

（3）材料二中的古代文明与材料一中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同?

（4）根据以上材料，结合所学知识，从政治、经济两方面分析古代东西方文明的差异。

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