教授马克壵谈到一场革命时说“……它的斗争对象不是带有封建性质的绝对王权，而是一个新兴的、已...

教授马克壵谈到一场革命时说“……它的斗争对象不是带有封建性质的绝对王权，而是一个新兴的、已经具有了民主化的取向和发展趋势的资产阶级国家”，这一革命后为下列哪一政体的建立提供前提？（　　 ）

A. 君主立宪制　　 B. 总统共和制

C. 议会共和制　　 D. 开明君主制

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北京大学教授马克壵谈到一场革命时说“……它的斗争对象不是带有封建性质的绝对王权，而是一个新兴的、已经具有了民主化的取向和发展趋势的资产阶级国家”，这里的它是指

A. 英国光荣革命

B. 德意志统一

C. 法国大革命

D. 美国独立战争

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“亚洲的觉醒”与“亚洲革命风暴”相比，最大的区别是

A.以反侵略反封建为革命任务

B.无产阶级成为革命的主力军

C.斗争对象是西方帝国主义国家

D.具有资产阶级民主革命的性质

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英国资产阶级革命前，查理一世因为税收权问题和英国议会展开了激烈的斗争，从历史发展趋势来看，该斗争的实质是

A.议会和国王的权力之争     B.新兴资产阶级、新贵族与封建势力的斗争

C.维护英国传统体制之争     D.议会与国王的经济利益之争

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当代解释学大师伽达默尔说过“历史理解的真正对象不是事件，而是事件的意义”。辛亥革命是中国近代史上伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，下述关于辛亥革命意义的说法正确的是

A．结束了中国数千年的君主专制统治

B．推翻了二千多年的清王朝封建统

C．推翻了二千多年来封建土地制度

D．结束了中国的半殖民地半封建社会

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歌德讲过：“拿破仑摆布世界，就像洪默尔摆布钢琴一样。”阅读下列材料

材料一　 无论是拿破仑的军事活动还是他的外交活动，都具有进攻性的特征。拿破仑在外交和军事上的这种进攻性，不是草率决定的，而是建于深思熟虑基础上的……随着他本人侵略野心的膨胀，这种进攻性逐渐失去了原先从战略全局经过深思熟虑的、有充分把握的优点，而愈益带有主观唯心的、冒险的色彩，有时甚至反映了“要么全部么全不”的孤注一掷的赌徒心理……而他这种违背客观规律的冒险性行动却使他遭受毁灭性失败。

——李元明《拿破仑评传》

材料二　 另一个人（拿破仑）在法国内部创造了一些条件，从而才保证有可能发展自由竞争，经营分成小块的地产，利用解除了桎梏的民族工业生产力，而他在法国境外则到处破坏各种封建的形式，为的是要给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。

——马克思《路易·波拿巴的雾月十八日》

（1）据材料一，指出拿破仑军事外交活动的进攻性前后有何变化，并结合所学知识试举两列他在军事上“毁灭性失败”的具体表现。

（2）据材料二并结合所学知识，列举拿破仑在法国“境内”为巩固资产阶级革命成果而采取的措施，并据此判断拿破仑帝国的性质。

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下列关于亚洲觉醒的表述，不正确的是

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有人认为《资政新篇》的价值在于，它在近代条件下给农民革命提示了一条摆脱封建羁绊，甩开落后空想，继续前进的方向和道路。这说明《资政新篇》

A. 为中国民主革命找到了正确的道路

B. 是农民革命斗争的产物

C. 顺应了历史发展的趋势具有超前性

D. 在当时有实施的可能性

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毛泽东曾撰文称：“二十年前的五四运动，表明中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到一个新阶段。”其“新”的主要依据是

A. 青年学生充当了民主革命的急先锋

B. 马克思主义成为革命的指导思想

C. 无产阶级政党成为革命的领导阶级

D. 无产阶级登上了历史舞台并成为革命主力

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启蒙运动是一场伟大的思想解放运动,对人类历史的发展产生了深远影响。阅读下列材料：

材料一启蒙运运动的出现并不是偶然的。17、18世纪西欧资产阶级的力量日益强大，握有雄厚的经济力量，但是垂死的封建专制制度是他们进一步发展的巨大障碍。同时,自然科学有了突飞猛进的发展。自然科学的发展为启蒙思想提供了锐利的武器，因为启蒙思想家在许多方面是从新兴的自然科学中寻找理论根据和思想方法的。

一一摘编自吴于廑、齐世荣《世界史：近代史编》

材料二伏尔泰赞成“开明专制”，主张实行君主立宪；卢梭主张主权在民，号召推翻专制王权。在伏尔泰看来，启蒙的旗帜是理性，而卢梭对理性提出质疑，认为崇拜理性、把理性视为真理的向导是不可靠的，主张尊重人的天性，宣扬感情至上，走向了浪漫主义。

——摘编自（法）亨利•古耶《卢梭与伏尔泰：两面镜子里的肖像》

材料三 康德在他的《什么是启蒙》（1787年）中说：“启蒙就是使人们脱离未成熟状态”这时候，西欧和整个世界对民主和科学的认识提高了，理论变为行动，改良变为革命：社会结构开始改革，阶级关系、政治权力和政府组织都发生了前所未有的变化。

—一摘编自周有光《文艺复兴和启蒙运动》

请回答：

（1）据材料一指出启蒙运动兴起的原因及性质。

（2）据材料二概括伏尔泰和卢梭主要观点的异同。

（3）据材料三，结合所学知识，分析启蒙运动的影响。

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