读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”材料二：“为...

读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”

材料二：“为政以德，零如北辰，居其所而众星共之。”

请回答：

（1）材料一体现了孔子的哪一核心思想？他生活在哪一历史时期？

（2）材料二你现了孔子怎样的治国主张？如果想进一步了解孔子的思想，你推荐哪本书？（3）与孔子生活在同一时代的道家创给人是谁？他的政治主张是什么？

（4）列举战国时期墨家学派的代表人物及其代表性思想主张？

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 “仁者爱人”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“己所不欲，勿施于人”。

——摘编自《论语》

（1）上述材料是谁的思想言论？

（2）小历同学认为，材料中的“仁”体现了“兼爱”的思想。他的看法是否正确？结合所学知识，简要说明理由。

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阅读材料，回答问题。

材料一　　 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。　　　　　　　　

——《论语.为政》

（1）根据材料一，分析孔子提出了怎样的治国主张？结合所学知识，这一主张是孔子哪一思想的具体体现？

材料二　

孔子的儒家学说对后世影响深远。战国时期，形成思想文化上的繁荣局面，史称“百家争鸣”。

（2）结合所学知识，完成下列表格。

材料三　 从现实生活中也可以搜寻到诸子百家思想的痕迹。比如以德治国、和谐社会、素质教育；依法治国、与时俱进；难得糊涂、人与自然和谐相处；平等博爱、热爱和平、团队精神........

（3）综合上述材料并结合所学知识，分析百家争鸣对后世有何影响？

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阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一

材料二：子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”子曰：“其恕乎!已所不欲，勿施于人。

材料三：中医养生是我国传统文化的瑰宝，……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是中医养生的基本要求 ，天人合一、阴阳平等、身心合一是中医养生观的三大法宝。

（1）材料一中图一的文字是我国已发现的最早、体系较为完整的文字，它被称为_____；汉子书写在东汉末年发展成为书法艺术，图二是谁的书法作品？

(2)材料二体现了孔子怎样的思想主张？谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用？

(3)结合材料二及所学知识，指出孔子的学说在公元前2世纪是怎样发展为“封建王朝的统治思想”的？

(4)根据材料三，东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生，请写出该体操的名称：同时期产生的一部医学著作全面阐述了中医理论和治病原则，请分别写出这部著作的作者和名称。

(5)综合以上探究，为传承和弘扬传统文化我们应该做些什么？

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“仁者，爱人”“己所不欲，勿施于人”是我国古代哪一时期哪位思想家的观点？结合所学知识概括这位思想家在教育领域的贡献。

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春秋战国时期的百家争鸣对后世文化学术的发展产生了极大的影响，让我们回顾这方面的历史知识，回答以下问题。

材料一　 “仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”，“兼爱”（互爱互利）“非攻”（反对不义战争）等思想至今仍然在一定程度上影响着人们的思想、行为。

材料二　 ……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。

——《中国传统德治思想的现代选择》

材料三　 某同学做的复习笔记，如下表格

（1）材料一中的“已所不欲，勿施于人”是春秋战国时期哪个学派的观点？它体现了这个学派的什么核心思想？

（2）根据材料二，指出现代化治国的方略。我们应该怎样对待中国传统思想文化？

（3）认真阅读材料三表格，结合你所学知识，在①、②处的正确答案分别是什么？

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阅读材料,回答问题

材料一为政以德,學如北辰,居其所而众星共之　

——《论语·为政》

（1）据材料一,指出孔子的政治主张?结合所学指出孔子的核心思想是什么?

材料二秦始皇为禁韧人们的思想言论,下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍,仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍,他又将提出非议的460多个儒生和方式全部活埋.

——人教版《中国历史》七年级上册

（2）材料二反映了什么史实?依据材料,请你说出秦始皇采取这一措施的目的是什么?

材料三汉式帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家学说立为正统思想使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。

——人教版《中国历史》七年级上册

（3）材料三中汉武帝的举措产生了什么影响?材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度,但其目的相同,他们相同的目的是什么?

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子曰:“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。”这体现了孔子主张

A.“仁者爱人” B.以德治国 C.“有教无类” D.因材施教

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孔子是我国春秋时期伟大的思想家，下列说法体现其政治主张的是

A.己所不欲，勿施于人 B.三人行，必有我师焉

C.为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之 D.民为贵，社稷次之，君为轻

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中华文化，源远流长，阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：己所不欲，勿施于人。己欲立而立人，己欲达而达人。为政以德，譬如北辰……

材料二：三人行，必有吾师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。

（1）以上两则材料出自哪部典籍？与之相关的伟大人物是谁？

（2）作为思想家，这位伟人是哪一学派的创始人？根据材料一，结合所学知识，概括这位伟人的核心思想。

（3）这位伟人创立的学说最早在哪一朝代被发扬光大？主要有什么措施？

（4）作为教育家，这位伟人的教育思想两千多年来影响着一代又一代中国人，材料二中有什么学习方法值得我们借鉴？

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