学校开展“走近文学部落”综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)请你为班级的“文学角”拟一条主题墙报宣传语。
(2)《猎人笔记》是俄国作家 的成名作。该书以 为线索，广泛而真实地展现了19世纪30年代俄国外省城乡的社会生活。
(3)请从《西游记》下列回目中任选一个，简述其主要故事情节。
A.二心搅乱大乾坤，一体难修真寂灭
B.唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇
七年级语文综合性学习中等难度题
学校开展“走近文学部落”综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)请你为班级的“文学角”拟一条主题墙报宣传语。
(2)《猎人笔记》是俄国作家 的成名作。该书以 为线索，广泛而真实地展现了19世纪30年代俄国外省城乡的社会生活。
(3)请从《西游记》下列回目中任选一个，简述其主要故事情节。
A.二心搅乱大乾坤，一体难修真寂灭
B.唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇
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综合性学习
本次活动的主题是“文学部落”，班级成立了文学社，请你完成以下任务。
（1）为开展好文学社活动，老师给你做了两个示范，你再设计出两种活动形式来组织开展。
活动形式一：编写报纸，彰显个性
活动形式二：走上街头，搜集错字
活动形式三：
活动形式四：
（2）写一张招收成员的海报。要求在海报中说明该文学社的宗旨，招收成员的要求，以及成员的权利和义务。
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综合性学习。
七（2）班举行“文学部落”综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
（1）为宣传本次活动，班级准备出一期“名著阅读”主题班刊，请你设置两个栏目并写出名称。
栏目一：______________ 栏目二：____________
（2）班级文学社开展“故事结尾我来改”的活动，请你从《皇帝的新装》或《杞人忧天》两个故事中选择一个改写结尾。
__________________________________________________________________
（3）活动中，有个环节是分享《镜花缘》的阅读经验，你打算分享的经验是什么？
_________________________________________________________________
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综合性学习。
学校开展一次以“我爱文学”为主题的综合性学习，请你完成下面任务。
【活动一：创作空间】请你围绕主题，为本次活动拟写一条富有文采的宣传语。
【活动二：口语交际】近期学校想请《草房子》的作者曹文轩前来为大家进行一次文学方面的讲座，学校委派你去邀请他。见面后你会说：
【活动三：仿写传情】请仿照下面的例句，再写出两句话，来表达你对文学的感受。
例句：文学是天空，只要你飞翔，你就会欣赏到它的辽阔与斑斓。
文学是______，_________，_________。
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综合性学习。
文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。七年级二班准备开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）班级成立了班刊编辑部，请设计班刊栏目
如：为收录同学们的原创作品，可设计一个栏目为“原滋原味”
为定期发布班级重要新闻，可设计一个栏目为“______”。
为增加班刊的可读性和趣味性，可设计一个栏目为“______”。
（2）读书交流，传递书香
小东说，朗读王宗仁的《藏羚羊跪拜》，是献给自由奔跑的圣灵；小兰说，朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈。
我说，朗读______的《______》，是献给______。
（3）班级诗歌小组用赛诗会的方式来进行写作交流，请你根据示例再写几句组成一首小诗。
示例：夏天的傍晚/怎样的迷人呢/袅袅的炊烟/飘逸的裙角/宁静的心情
春天的早晨/______
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综合性学习。
七年级某班拟开展“文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。
（2）班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是（ ）
A．宾至如归，稍安毋躁 B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖
C．室雅何须大，书香不在多 D．藏古今学术，聚天地精华
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在“文学部落”的综合性学习中，光明中学七年三班开展了“打开文学之门，走进文学殿堂”的主题系列活动，请你完成下列任务。
（氛围创设）为了在班内营造文学氛围，方便学生们的阅读，班委会决定在教室内布置文学角。请你帮忙给文学角起一个雅致的名字，并设计一条标语。
名字（5个字以内）：
宣传语：
（微信宣传）为了让家长们了解这一活动，并积极配合学生的阅读，请你代班主任李老师在班级微信群内发一则微信。
（读书交流）活动接近尾声，班级文学社召开了读书交流活动。本次活动的主题是“好书分享”。下面是你本学期所读的书目，请选择你最喜欢的一本与大家分享。（不少于100字）
《朝花夕拾》 《西游记》 《伊索寓言》 《湘行散记》 《猎人笔记》
分享：
（练笔实践）下面是某位同学创作的一则寓言故事，请你帮他补写完整。
鸥鸟与青年
从前，有位青年住在海边，非常喜欢鸥鸟，鸥鸟也乐于亲近他。每天晨曦初露，当他摇船出海的时候，总有一大群鸥鸟尾随在他的渔船四周，或在空中盘旋，或径直落在他的肩上、脚下、船舱里，自由自在地与青年一道嬉戏玩耍，久久不愿离去，相处十分和谐。
后来，青年的父亲听说了这件事，就对他说：“人家都说海上的鸥鸟喜欢跟你一道玩耍，毫无戒备，你何不乘机抓几只回来，也给我玩玩?”他于是满口答应道：“这有何难?”
第二天，青年早早地出了家门，他将小船摇出海面，焦急地等待着鸥鸟们的到来。可是，那些聪明的鸥鸟早已经看出了他今日的神情不对，因此总只是在空中盘旋，而不肯落到他的船上。当青年准备伸手抓它们的时候，鸥鸟们就“呼”的一声全飞走了，青年只好干瞪眼。
这个故事告诉人们：
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综合性学习
景山中学初一年级拟开展“走进文学部落”活动，请你参加并完成下列任务。
（1）学校准备创办一份校刊，请你给校刊取一个富有文学韵味的刊名。____________。
（2）老师安排你去邀请曹文轩先生于下周五三点来学校作一场文学报告会，你准备怎么说？请写下来。（不超过60字）
_______________________________________
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学校七年级开展了“文学部落”综合性学习活动,请你积极参加,一起完成下列任务。
(1)经典不厌百回读,熟读深思子自知。下面的材料均选自国学经典,请写出你的阅读收获。
材料一:见人善,即思齐,纵去远,以渐跻。见人恶,即内省,有则改，无加警。(《弟子规》)
材料二:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。《(论语》)
材料三:见彼贤则思与之齐。
阅读收获:_______________________________________________
(2)我们应该怎样读书?阅读下面的材料,写出探究结果。
材料一:各方面的书都要看,文学、政治、军事、社会、经济、天文、地理、历史、科普、艺术……都应该成为我们涉猎的对象。这样,我们的知识结构才有可能日益完善。
材料二:“当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个好朋友;当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。”因此，好书总需要反复阅读,这样就会有常读常新的感觉。
探究结果:______________________________________________________
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综合性学习。
为弘扬中华传统文化，学校要在本月举行“中华文化活动周”主题活动。你所在的班级选定了“茶文化”这个主题，要向全校师生宣传我国的茶文化，请你完成下面的任务。
（1）下面是同学们搜集到的材料，请你根据这两则材料说明“中国茶文化”的特点。
材料一：两晋、南北朝时期，就出现了中国最早的茶诗。到了唐代，世界第一部茶文化专著——《茶经》问世，标志着中国茶文化的基本形成。
茶文化与文学艺术联系紧密。刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏茶》、文徵明的《陆羽烹茶图》以及唐寅的《烹茶画卷》，都是这二者结合的经典之作。
茶文化与人们日常生活的关系也非常密切。城市茶馆兴起于清末。后逐渐发展成为适合社会各阶层的活动场所，它把茶与曲艺、戏剧、诗会和灯谜等民间文化活动融合起来，形成了一种特殊的“茶馆文化”。“客来敬茶”也是中国普通人家秉承的礼仪美德。
材料二：古老的中国茶文化在对外交流中逐渐传到各国，同当地的历史文化、经济相结合，对很多国家茶文化的形成起到了重要作用。例如，五代末至明初，中国茶文化迎来了第二个高峰，点茶茶道开始流行，茶文学和茶具文化日益繁荣。受中国茶文化发展的影响，韩国的茶礼也于这一时期兴起，并逐步普及于王室、官员、僧道乃至百姓中间。
（2）你所在的小组打算就人们喜欢茶的原因进行一次调查，以下是对几位不同年龄、不同身份的人的采访记录。请你根据记录概括出茶为大家所欢迎的三个原因。
茶楼老板：我们茶楼从环境设计到经营方式都突出了传统茶文化特色，所以茶客盈门，我们的收入也就很好啦。
年轻白领：我也喜欢上了喝茶。我发现工作压力大时，坐下来喝喝茶，就会感觉放松不少，心情也不那么烦躁了。
退休老人：你还别看这茶不起眼儿，医生说它既能预防许多老年病，又能对身体起到很好的保健作用。这不，我每天都喝茶！
原因一：
原因二：
原因三：
（3）苏轼任杭州刺史时，经常泛舟西湖，品茗赋诗，写下了不少脍炙人口的诗词。现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”，请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社门前的对联。（只填序号）
①从来佳茗似佳人 ②日高人渴漫思茶 ③欲把西湖比西子 ④尝尽溪茶与山茗
上联：
下联：
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