综合性学习。
为弘扬中华传统文化,学校要在本月举行“中华文化活动周”主题活动。你所在的班级选定了“茶文化”这个主题,要向全校师生宣传我国的茶文化,请你完成下面的任务。
(1)下面是同学们搜集到的材料,请你根据这两则材料说明“中国茶文化”的特点。
材料一:两晋、南北朝时期,就出现了中国最早的茶诗。到了唐代,世界第一部茶文化专著——《茶经》问世,标志着中国茶文化的基本形成。
茶文化与文学艺术联系紧密。刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏茶》、文徵明的《陆羽烹茶图》以及唐寅的《烹茶画卷》,都是这二者结合的经典之作。
茶文化与人们日常生活的关系也非常密切。城市茶馆兴起于清末。后逐渐发展成为适合社会各阶层的活动场所,它把茶与曲艺、戏剧、诗会和灯谜等民间文化活动融合起来,形成了一种特殊的“茶馆文化”。“客来敬茶”也是中国普通人家秉承的礼仪美德。
材料二:古老的中国茶文化在对外交流中逐渐传到各国,同当地的历史文化、经济相结合,对很多国家茶文化的形成起到了重要作用。例如,五代末至明初,中国茶文化迎来了第二个高峰,点茶茶道开始流行,茶文学和茶具文化日益繁荣。受中国茶文化发展的影响,韩国的茶礼也于这一时期兴起,并逐步普及于王室、官员、僧道乃至百姓中间。
(2)你所在的小组打算就人们喜欢茶的原因进行一次调查,以下是对几位不同年龄、不同身份的人的采访记录。请你根据记录概括出茶为大家所欢迎的三个原因。
茶楼老板:我们茶楼从环境设计到经营方式都突出了传统茶文化特色,所以茶客盈门,我们的收入也就很好啦。
年轻白领:我也喜欢上了喝茶。我发现工作压力大时,坐下来喝喝茶,就会感觉放松不少,心情也不那么烦躁了。
退休老人:你还别看这茶不起眼儿,医生说它既能预防许多老年病,又能对身体起到很好的保健作用。这不,我每天都喝茶!
原因一:
原因二:
原因三:
(3)苏轼任杭州刺史时,经常泛舟西湖,品茗赋诗,写下了不少脍炙人口的诗词。现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”,请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社门前的对联。(只填序号)
①从来佳茗似佳人 ②日高人渴漫思茶 ③欲把西湖比西子 ④尝尽溪茶与山茗
上联:
下联:
七年级语文综合性学习中等难度题
综合性学习。
为弘扬中华传统文化,学校要在本月举行“中华文化活动周”主题活动。你所在的班级选定了“茶文化”这个主题,要向全校师生宣传我国的茶文化,请你完成下面的任务。
(1)下面是同学们搜集到的材料,请你根据这两则材料说明“中国茶文化”的特点。
材料一:两晋、南北朝时期,就出现了中国最早的茶诗。到了唐代,世界第一部茶文化专著——《茶经》问世,标志着中国茶文化的基本形成。
茶文化与文学艺术联系紧密。刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏茶》、文徵明的《陆羽烹茶图》以及唐寅的《烹茶画卷》,都是这二者结合的经典之作。
茶文化与人们日常生活的关系也非常密切。城市茶馆兴起于清末。后逐渐发展成为适合社会各阶层的活动场所,它把茶与曲艺、戏剧、诗会和灯谜等民间文化活动融合起来,形成了一种特殊的“茶馆文化”。“客来敬茶”也是中国普通人家秉承的礼仪美德。
材料二:古老的中国茶文化在对外交流中逐渐传到各国,同当地的历史文化、经济相结合,对很多国家茶文化的形成起到了重要作用。例如,五代末至明初,中国茶文化迎来了第二个高峰,点茶茶道开始流行,茶文学和茶具文化日益繁荣。受中国茶文化发展的影响,韩国的茶礼也于这一时期兴起,并逐步普及于王室、官员、僧道乃至百姓中间。
(2)你所在的小组打算就人们喜欢茶的原因进行一次调查,以下是对几位不同年龄、不同身份的人的采访记录。请你根据记录概括出茶为大家所欢迎的三个原因。
茶楼老板:我们茶楼从环境设计到经营方式都突出了传统茶文化特色,所以茶客盈门,我们的收入也就很好啦。
年轻白领:我也喜欢上了喝茶。我发现工作压力大时,坐下来喝喝茶,就会感觉放松不少,心情也不那么烦躁了。
退休老人:你还别看这茶不起眼儿,医生说它既能预防许多老年病,又能对身体起到很好的保健作用。这不,我每天都喝茶!
原因一:
原因二:
原因三:
(3)苏轼任杭州刺史时,经常泛舟西湖,品茗赋诗,写下了不少脍炙人口的诗词。现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”,请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社门前的对联。(只填序号)
①从来佳茗似佳人 ②日高人渴漫思茶 ③欲把西湖比西子 ④尝尽溪茶与山茗
上联:
下联:
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
“礼”是中华传统文化的重要内容,知礼明礼是学校的育人目标之一。学校在建设“礼仪校园”的过程中,准备开展以“学礼、明礼、守礼”为主题的综合性学习活动。
(1)你所在的班级的研究主题是“中学生校园礼仪规范”,请写出两条你认为“中学生校园礼仪规范”应该包含的具体内容。
(2)在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上,同学们正在热烈讨论遵守“中学生校园礼仪规范”的意义。现在轮到你发言了,你将对同学们说些什么?请写在下面。
要求:①语言简明、连贯、得体;②不少于60字。
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口语交际及综合性学习
“全世界都在说中国话,孔夫子的话越来越国际化……”。中华传统文化不仅影响了中国人,而且正在走向世界。你所在的学校要开展“弘扬传统文化”主题系列活动。请你完成下列问题。
(1)请你为本次活动写宣传语。(不超过20个字)
(2)请你为本次活动设计两种活动形式。
(3)你的同学小明认为传统文化已经过时了,不想参加本次活动,假如你是班长,将如何劝说他?
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综合性学习。
为了重视手写汉字,传承中国汉字文化,学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者,请你依据下列材料参与活动。
(材料一)作为世界唯一表意文字,汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。俗话说,“见字如见人”,正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹,会感受到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为:汉字手写不应该、也不可能完全被电子输入所取代。
(1)简要概括(材料一)的主要内容。
(2)请你为本次活动写一条宣传语。
(材料二)汉字中有一类字叫做“会意字”,清代学者王筠说:“会意者,合二字、三字之意以成一字之意。”如:晶,由三个“日”字构成,“日”为发光体,三个“日”更具光亮,因此,“晶”是光亮的意思。
(3)请从下面给定的会意字中任选一个,仿照(材料二)解析它的字义。
会意字:从、吠、休、苗。
选字并解析:
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“全世界都在说中国话,孔夫子的话越来越国际话……”,中华传统文化不仅影响了中国人,而且正在走向世界。你所在的学校开展“弘扬传统文化”主题系列活动,请你完成下列问题。
(1).请你为本次活动拟写宣传语。(不超过20个字)
________________________________________________________________________
(2).你的同学小明认为传统文化已经过时了,不想参加本次活动,假如你是班长,将如何劝说他?
________________________________________________________________________
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专题与语文实践活动。
为推进“文化校园”建设,学校开展“书香溢校园”读书活动。为配合这次活动,你所在的班级同时开展“好读书,读好书”综合性学习活动。
(1)为鼓励更多同学参与活动,班长负责设计一副对联。他根据下面语段中的意思拟出了前半句,请你续写后半句。
书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐,我们常常会心一笑;而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处,真正领略“读书是福”的意境。
对联:读好书一时快乐, 。
(2)这次活动的成功举行离不开合理的安排,语文老师已设计好了两种活动形式,请你帮他再设计两个。
活动一:举办“我的读书经验”交流会
活动二:举行“书香溢校园”读书知识竞赛
活动三:
活动四:
(3)活动结束,班级将举行一次读书报告会,班长认为你的同桌小丽普通话标准,想让她当主持人。但小丽却认为自己声音小,怕效果不好。你应该怎样劝说她?
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专题与实践活动。
为推进“文化校园”建设,学校开展“书香溢校园”读书活动。为配合这次活动,你所在的班级同时开展“好读书,读好书”综合性学习活动。
1.为鼓励更多同学参与活动,班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句,请你续写后半句。
书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐,我们常常会心一笑;而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处,真正领略“读书是福”的意境。
标语:读好书一时快乐, 。
2.这次活动的成功举行离不开合理的安排,语文老师已设计好了两种活动形式,请你帮他再设计两个。
活动一:举办“我的读书经验”交流会
活动二:举行“书香溢校园”读书知识竞赛
活动三:
活动四:
3.在阅读过程中,有同学搜集到了三则跟狼相关的材料
材料一,据动物学家介绍,当狼群不得不面对比自己强大的敌人时,定会群起而攻之;狼虽然通常独自活动,但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
材料二,一群狼突然向驯鹿群冲去,其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中,抓破一头的驯鹿的腿,随后这头驯鹿又被放开。然后,狼群耐心地等待着时机,受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。狼群定期更换角色,由不同的狼来不停撕咬驯鹿,使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱,再也不会对狼群构成严重威胁时,狼群开始出击。
材料三,据统计,狼群十次狩猎中只有一次是成功的,它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁,因为它们知道还有第十次,或者第十—次,甚至第十二次,胜利总会属于它们。——《读者》2003年24期
请你说说我们应该从狼的身上学会些什么。
4.活动结束,班级将举行一次读书报告会,班长认为你的同桌小丽普通话标准,想让她当主持人。但小丽却认为自己声音小,怕效果不好。你应该怎样劝说她?
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清明节到了,为弘扬中华传统美德,充分挖掘传统节日的人文内涵,我校团委、教育处决定在全校学生中开展“清明节”主题教育活动。请你为班级的主题班会设定两个节目,并发表一段有关清明节的优秀文化传统的感想。
节目一: _______________________________________________
节目二: _______________________________________________
感想: _______________________________________________
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“老吾老以及人之老”,孝亲敬老是中华民族的光荣传统,学校准备召开“孝心文化进校园”的综合性学习活动邀请你参与。
【拟写标语】请你为此次活动拟写主题语。
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【设计活动】请你为学校设计两项活动。
实例:开展“孝亲敬老”的主题班会活动
活动一: ______________________________________________________________
活动二:______________________________________________________________
【材料探究】
家住襄城区欧庙镇的郭红雁,9岁丧父,她与下身瘫痪的母亲相依为命。每天她要为妈妈擦洗身体,洗衣做饭,有时还要拉板车到米面加工店打米、磨面。邻居们心疼郭红雁,时不时送来一些新鲜蔬菜。为了感谢大家,郭红雁一有空就帮着大家挑粪浇菜。她还把这份孝心带到福利院,和同学一起帮老人剪指甲、洗头,陪他们聊天。
南漳小伙吴辉铭三次割皮救父,襄阳四中毕业生张子龙在高考前夕捐髓救父,大学生程威打工救母、背母上学、请假侍母……
以上主人公具备的共同品质(或特点)是什么?请用简洁的语句概括,最好能用上一种修辞手法。
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【各抒己见】《弟子规》中有“父母命,行勿懒”“父母责,须顺承”等古训,对于古代这些关于“孝”的要求,你是如何看待的?
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综合性学习。
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化,某校九年级(1)班开展“走进墨香书法”活动,请你参与并完成以下任务。
【活动一·材料探究】
材料1:汉字书法是汉民族独创的,它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术,被誉为“无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐”。
材料2:汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感,是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料3:三幅不同字体的书法作品。
1.请概括以上三则材科的主要信息。
2.“文房四宝”指的是: 。
【活动二·成果汇报】
3.为下面新闻拟写标题。
标题:
5月1日,福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动活奖名单。漳州市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖,占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动,极大调动了我市师生研习书法的热情。
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