某兴趣小组依据教材实验对质量守恒定律进行了如下探究（已知碳酸钠与盐酸反应和碳酸钙与盐酸反应...

某兴趣小组依据教材实验对质量守恒定律进行了如下探究。根据下图回答问题：

（1）甲组反应过程中气球的变化是_____，反应的化学方程式为_____。

（2）乙组反应后天平指针会向_____（“左”或“右”）偏转，原因是：_____；某同学将乙组烧杯换成甲组中的带气球的锥形瓶装置，药品不变重新反应后仍达不到实验效果，则造成误差的原因可能是_____干扰了实验结果；已知碳酸钠与盐酸反应与碳酸钙与盐酸反应原理相似，请试着写出该反应的化学方程式_____。

（3）已知丙组反应前称量的装置总质量是118.4g，则反应后称量的总质量应该是_____g。

（4）请从分子原子的角度解释反应前后质量守恒的原因_____。

八年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

某兴趣小组依据教材实验对质量守恒定律进行了如下探究（已知碳酸钠与盐酸反应和碳酸钙与盐酸反应原理相似）。根据下图回答问题：

（1）甲组反应过程中气球的变化是_____，反应的化学方程式为_____。

（2）乙组反应后天平指针会向_____（“左”或“右”）偏转，原因是：_____；某同学将乙组烧杯换成甲组中的带气球的锥形瓶装置，药品不变重新反应后仍达不到实验效果，则造成误差的原因可能是_____干扰了实验结果。

（3）已知丙组反应前称量的装置总质量是118.4g，则反应后称量的总质量应该是_____g。

（4）请从分子原子的角度解释反应前后质量守恒的原因_____。

八年级化学实验题简单题查看答案及解析

定量研究对于化学发展有重大作用，因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识。

（1）某兴趣小组用下图A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的的是__（选填序号），A实验中气球的变化情况是__。

（2）某兴趣小组为验证质量守恒定律，还做了镁条在空气中燃烧的实验。

①请写出镁条在空气中燃烧的化学方程式__________。

②根据质量守恒定律，镁条燃烧后生成物的质量__________ 镁条的质量。（填“大于”、“小于”、“等于”或“无法确定”）

（3）盐通高铁的建成将进一步推动我市经济的发展，在修建铁路的土石方爆破中要用到黑火药，黑火药爆炸时发生反应的化学方程式是，则X的化学式是_______。

（4）一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：

①经计算待测数值为________。

②该反应基本类型为 ________。

八年级化学实验题简单题查看答案及解析

某化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，进行了如图所示的探究实验，样品中的杂质不参与反应。请回答下列问题：

（1）写出反应的化学方程式_______；

（2）探究过程中观察到的实验现象为_______

（3）该反应中生成气体质量为_______

（4）列出求解该样品中参加反应的碳酸钙质量（x）的比例式_______；

（5）该样品中碳酸钙的质量分数为_____；

八年级化学计算题困难题查看答案及解析

八年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

兴趣小组设计如下四组实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用，其中观察效果最差的

A.第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B.第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢

C.第三组分两次实验，看木条是否能复燃

D.第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

八年级化学单选题中等难度题查看答案及解析

过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多．化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是（　　　 ）

A. 第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化快慢

B. 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

C. 第三组分两次实验，看木条是否能复燃

D. 第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

八年级化学单选题中等难度题查看答案及解析

某化学兴趣小组利用右图装置进行质量守恒定律的探究。

（1）锥形瓶底部放一些细沙的目的是___________；在导管口安装气球的目的是_________。

（2）小新同学采用左图所示的方法引燃瓶中的白磷，其原理是__________________；白磷引燃后瓶中的现象是___________________，反应的化学方程式为_____________________________。

（3）某同学在实验结束后打开橡胶塞，发现瓶中又开始产生大量烟，你认为这是因为_______________________；然后，他又立即将橡胶塞塞回去，这时天平_____________（填平衡或不平衡）。

八年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

为加深对质量守恒定律的理解,某兴趣小组以“镁条在空气中燃烧“实验进行了探究:

(1)如下图:镁条在空气中燃烧后天平的指针____、(填”会”或”不会”)继续保持平衡，原因是____、_______、(填“能”或“不能”)用该图示装置验证质量守恒定律。

(2)某同学用上图装置实验:称取4.8g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应，完毕后称量固体质量小于根据方程式计算得到的氧化镁的质量______g.

[提出问题]固体质量为什么会减小呢?是否发生了其他反应呢?

(查阅资料]镁在空气中除了与氧气反应,还可发生下列反应:

①镁在二氧化碳中燃烧能生成一种黑色固体单质和一种白色固体。请试着写出该反应的化学方程式_________.

②镁在氮气中能燃烧生成氮化镁(Mg2N2)。

[猜想与假设]反应后固体质量减小可能是由于还发生反应___(“①”或“②”)造成的，理由是____。

[实验结论]4.8g镁在空气中完全反应后，所得固体质量小于理论值，是因为生成的产物是氧化镁和___的混合物所致。

[评价与反思]通过上述实验，你对燃烧与灭火的新认识是_____________.

八年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

某化学兴趣小组为测定某石灰石样品（杂质不溶于水，也不与其他物质反应）中碳酸钙的含量分两次加入同种稀盐酸，进行如下图所示的实验。根据以下信息回答下列问题：

（1）写出实验中发生反应的化学方程式:_____；

（2）第一次加入 50g 稀盐酸时生成二氧化碳的质量为_____；

（3）根据已知条件列出第一次石灰石中参加反应物质（X）的比例式为_____；

（4）该样品中碳酸钙的质量分数为_____；

（5）若工业上用 125 t 上述石灰石样品高温完全高温煅烧制取二氧化碳,同时可得到含杂质的氧化钙的质量为_____。

八年级化学计算题困难题查看答案及解析