如图是水果电池,制作方法是将铝片、铜片打磨后,一起插入新鲜橙子里 面，观察到灯泡发光。通常用活动性较强的金属作负极,活动性较弱的作正极，利用橙汁内可导电的有机酸形成稳定的电流。
（1）铝、铜可作电极,利用了金属的___________性。
（2）实验前,铝片和铜片要打磨的原因是__________________。
（3）在这个水果电池中作正极的金属是__________________。
九年级化学填空题简单题
如图是水果电池,制作方法是将铝片、铜片打磨后,一起插入新鲜橙子里 面，观察到灯泡发光。通常用活动性较强的金属作负极,活动性较弱的作正极，利用橙汁内可导电的有机酸形成稳定的电流。
（1）铝、铜可作电极,利用了金属的___________性。
（2）实验前,铝片和铜片要打磨的原因是__________________。
（3）在这个水果电池中作正极的金属是__________________。
九年级化学填空题简单题
如图是水果电池，制作方法是将铝片、铜片打磨后，一起插入新鲜橙子里面， 观察到灯泡发光。通常用活动性较强的金属做负极， 活动性较弱的做正极，利用橙汁内可导电的有机酸形成稳定的电流。
（1）铝、铜可做电极，利用了金属的_____性。
（2）实验前，铝片和铜片要打磨的原因是_____。
（3）在这个水果电池中做正极的金属是_____。
（4）为比较铜和铝的金属活动性顺序，可以选择铝片和一种盐溶液 ，该盐溶液是_____。
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如图是水果电池,制作方法是将铝片、铜片打磨后,一起插入新鲜橙子里 面，观察到灯泡发光。通常用活动性较强的金属作负极,活动性较弱的作正极，利用橙汁内可导电的有机酸形成稳定的电流。
（1）铝、铜可作电极,利用了金属的___________性。
（2）实验前,铝片和铜片要打磨的原因是__________________。
（3）在这个水果电池中作正极的金属是__________________。
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在趣味实验课上，老师将铝片、铜片打磨后，一起插入未成熟的新鲜橙子里面，同学们看到灯泡发光感到很惊奇。老师说这就是水果电池，通常用较活泼的金属做负极，利用橙汁内可以导电的有机酸溶液形成稳定的电流。请你回答下列问题：
(1)铝、铜可做电极，利用了金属的________；
(2)在这个水果电池中能做正极的金属是________；
(3)为比较这两种金属的活动性顺序，除铝片和铜片外还需选用的试剂是________ (写出一种即可)。
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在趣味实验课上，老师将铝片、铜片打磨后，一起插入未成熟的新鲜橙子里面，同学们看到灯泡发光感到很惊奇。老师说这就是水果电池，通常用较活泼的金属做负极，利用橙汁内可以导电的有机酸溶液形成稳定的电流。请你回答下列问题：
(1)铝、铜可做电极，利用了金属的________；
(2)在这个水果电池中能做正极的金属是________；
(3)为比较这两种金属的活动性顺序，除铝片和铜片外还需选用的试剂是________ (写出一种即可)。
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现有下列试剂：硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸铝溶液、铜片、铝片。某校九年级1班化学兴趣小组设计了下列实验方案，请你和他们一起探究银、铝、铜三种金属的活动性强弱。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 把铝片打磨后，放入装有a:___ ________烧杯中，观察 | 铝片表面覆盖一层b: | 三种金属的活动性由强到弱的顺序为： e: |
| 把铜片打磨后，放入装有c:___________烧杯中，观察 | 铜片表面覆盖一层d: |
写出其中一个反应的化学方程式: 。
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| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 把铝片打磨后，放入______中，观察 | ______ | 金属活动性由强到弱依次为： ______ |
| 把铜片打磨后，放入______中，观察 | ______ |
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家验室有打磨过的铝片、铁片和硫酸铜溶液。某兴趣小组同学欲验证铝、铁和铜的活动性顺序，进行如下操作：
①取少量硫酸铜溶液于试管A中，将铁片（足量）插入硫酸铜溶液中，充分反应后将铁片取出，观察到的实验现象是_____；
②_____（请补充实验具体操作）；
③取少量硫酸铜溶液于试管B中，将铝片插入硫酸铜溶液中，充分反应，写出该反应的化学方程式_____；
结论：三种金属的活动性由强到弱顺序是_____。
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