中国历朝均重视思想文化的统一,阅读材料,回答问题。
材料一 秦朝时曾用过野蛮的方式加强思想控制,但但当时的统治者也认识到史书的重要性,明令规定:秦国的历史、占卜,种植书不在焚烧之列,……汉朝时,儒学取得了正统与独尊的地位。
(1)根据材料一回答,秦朝加强思想控制,采取了什么措施?汉朝时,儒学的地位是怎样确立的?
材料二 隋唐时期,选官有了统一标准,门第不高的读书人,可以凭才学做官。从而吸引全社会的知识分子埋头读书,选拔官吏额权力,也从地方集中到朝廷。
(2)据材料二回答,隋唐加强思想控制的代表方式是什么?结合材料及所学知识回答,这一方式对我国产生了什么影响?
材料三 明朝时期选拔官吏,文体严格限于八股文,应考者不能发挥个人见解……
(3)材料三中,明朝统治者为了加强思想控制,采取了什么措施?这样的措施带来哪些不良的影响?
七年级历史综合题中等难度题
中国历朝均重视思想文化的统一,阅读材料,回答问题。
材料一 秦朝时曾用过野蛮的方式加强思想控制,但但当时的统治者也认识到史书的重要性,明令规定:秦国的历史、占卜,种植书不在焚烧之列,……汉朝时,儒学取得了正统与独尊的地位。
(1)根据材料一回答,秦朝加强思想控制,采取了什么措施?汉朝时,儒学的地位是怎样确立的?
材料二 隋唐时期,选官有了统一标准,门第不高的读书人,可以凭才学做官。从而吸引全社会的知识分子埋头读书,选拔官吏额权力,也从地方集中到朝廷。
(2)据材料二回答,隋唐加强思想控制的代表方式是什么?结合材料及所学知识回答,这一方式对我国产生了什么影响?
材料三 明朝时期选拔官吏,文体严格限于八股文,应考者不能发挥个人见解……
(3)材料三中,明朝统治者为了加强思想控制,采取了什么措施?这样的措施带来哪些不良的影响?
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中国历朝历代疆域的沿革不仅呈现出空间范围的变化,更是国家形成与发展的历史见证。
(1)图一秦朝结束了春秋战国的分裂局面,成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。为加强思想控制秦朝采取了什么措施?为加强对全国的统治,秦在地方上建立了什么制度?
(2)图一秦王朝并没有“传之万世”,仅仅十几年就被图二中的新王朝取代,新王朝为了避免前朝的过失它的建立者和后继者们纷纷推行了什么政策?
(3)图二的新王朝为了加强中央对地方的控制,在政治方面采取了哪些措施?
(4)图二新王朝为实现思想上统一,其统治者接受了谁提出的什么建议?此措施产生的影响是什么?
(5)图二新王朝为加强对西域的经营,设置了哪一机构进行管辖?
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我国古代历朝历代在国家治理方面各有举措。阅读下列材料,回答问题。
材料一 中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中,特别是与其他古国相比,是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外,中国几千年来的政治制度,也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二 公元前127年,汉皇帝又下了一道法令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降,仅仅成为大地产。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 刘秀勤于政事,“每旦视朝,日仄乃罢,教引公卿郎将议论经理,夜分乃寐”。在位期间,多次发布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏书。为减少贫民卖身成为奴婢,经常发救济粮,减少徭役,兴修水利,发展农业生产,裁并郡县,精简官员。结果,裁并四百余县,官员十置其一。其间国势昌隆,号称“建武盛世”。
材料四 孝文明知鲜卑游牧故习,万不足统治中华,又兼自身深受汉化熏染,实对汉文化衷心钦慕,乃努力要将一个塞北游牧的民族,一气呵熟,使其整体的汉化。
——钱穆《国史大纲》
(1)材料一中“中国几千年来的政治制度”主要是指什么制度?结合所学知识,指出该制度在秦朝时的具体表现。
(2)材料二中“汉皇帝”下的“法令”的措施是什么?(不得照抄原文)依据材料并结合所学知识,分析“汉皇帝”颁布此法令的原因。
(3)材料三中介绍了刘秀的哪些为政之策?刘秀统治后期,出现了怎样的社会局面?
(4)根据材料四,概括“孝文”实行“汉化”的原因。你最欣赏他的哪项“汉化”措施?为什么?
(5)综合上述材料和所学知识,概括我国古代国家治理的总体特点。
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阅读下列材料,回答问题。
材料:
(1)“中国之政,自秦始皇始。“为加强对全国的统治,秦朝创立了什么制度?为减小诸侯王的权力,汉武帝采取了什么措施?
(2)秦朝规定在全国统一使用的货币是什么?汉朝统一铸造的货币是什么?
(3)结合秦亡汉兴,说一说你的感想和启示。
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秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝,其统治对后世产生了深远的影响。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一 一方面,社会经济的发展,各地联系的加强,民族联系的加强,“四海之内若一家”,为统一提供了必要的社会基础。另一方面,秦国变法比较彻底,政权巩固,经济发展,国富兵强,在实力对比上较之山东六国有着明显的优势,已经有了进行统一战争的可能性。……从秦王政十七年(公元前230年)灭韩起,至二十六年(公元前221年)灭齐止,前后只用了十年时间,便“初并天下”,统一了六国。
——白寿彝主编《中国通史》
材料二(如图)
材料三 “一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?”(意译:一个人发动起义,帝王基业就毁灭了,皇帝死在别人手里,被天下人讥笑,这是为什么呢?)
——贾谊《过秦论》
(1)根据材料一,概括指出秦始皇能完成统一大业的条件。从材料看,秦始皇“初并天下”是在哪一年?(6分)
(2)材料二中的两幅图反映了秦统一后实行的什么措施?这些措施具体是如何实行的?实行这些措施对秦朝的发展产生了怎样的影响?(6分)
(3)材料三中的“一夫”是指谁?结合所学知识,回答“七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也”这一问题。(4分)
(4)通过对上述材料和问题的分析,你认为秦朝的兴与亡对以后历史的发展有什么影响?(4分)
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中国古代历朝统治者为了长治久安,都制定了相应的政治、经济以及思想文化控制措施。结合所学知识,回答下列问题:
⑴夏朝时期,形成了完备的国家机构。请问夏朝国家机构的性质怎样?(1分)
⑵西周时期,开创了建邦封卫制度。请分析分封制的重大影响。(2分)
⑶秦朝时期,创立了中央集权制度。请写出秦始皇在中央和地方的具体举措。(2分)
⑷西汉时期,实现了空前的大一统。请说出汉武帝加强集权的政治、经济措施。(2分)
⑸北魏孝文帝,厉行改革,积极汉化。请问他在政治上做出了什么重大决定?(1分)
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中国是一个统一的多民族国家,国家统一、民族团结是国家富强的前提和保证,历朝历代都十分重视民族关系问题。阅读下列材料,回答问题。
材料一唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,肤独爱之如一,故其种落皆依肤如父母。”
(1)材料一表明唐太宗实行怎样的民族政策?北方各族是怎样尊称他的?
(2)两宋时期民族政权并立,宋、辽、西夏、金之间有战有和。下列示意图所反映的鼎立局面曾经在历史上出现的有( )
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
材料二元朝统治者为维护对汉族和其他少数民族的统治,将全国居民分为蒙古人、色目人、汉人、南人四个等级。“蒙古人”为第一等级,享有各种特权。“色目人”是指党项人、畏兀儿人及其以西诸族出身的人们。“汉人”指淮河以北原金朝境内的各族人民,以及四川、云南两省的人;除汉族外,还有女真人、契丹人。“南人”大体是指原南宋统治下的汉族人。……四等人在政治、经济、法律上是不平等的。这种民族歧视政策,引发社会动荡,成为元朝灭亡的重要原因之一。
(3)元朝时民族融合的趋势加强,形成了哪一个新的民族?根据材料二谈谈你对元朝的“四等人制”的看法。
(4)根据提示,填写与西藏相关的历史事件。
朝代 | 历史事件 | 意义 |
唐朝 | ①唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普 | 促进了吐蕃社会的发展,密切了汉藏两族之间的关系。 |
元朝 | ②设立宣慰使司都元帅府,由直接统辖。 | 西藏正式成为中央直辖下的一个地方行政区域。 |
清朝 | ③确立达赖和班禅册封制度。 ④1727年,设立监督西藏地方政务,与达赖、班禅共同管理西藏。 ⑤确立金瓶掣签制度。 | 有效加强了对西藏的管辖。 |
(5)通过上述问题的探究,谈谈你在民族关系方面的认识。
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我国历史悠久、疆域辽阔,纵观中国历史,历朝历代中央政府都采取措施加强管理,维护国家统一。阅读下列材料,结合所学知识,回答下列问题。
材料一:“六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。”
——杜牧《阿房宫赋》
(1)制度创新是政治文明的体现。材料一中的“六王”,其出现与我国古代哪一制度的实施有关?
材料二:秦朝行政示意图
(2)材料二中秦朝采取了怎样的制度来加强对全国的统治?
材料三:“孔夫子有些好处,但也不是很好的。我们应该讲句公道话,秦始皇比孔子伟大得多。孔夫子是讲空话的。秦始皇是第一个把中国统一起来的人物。不但政治上统一中国,而且统一了中国的文字、中国各种制度,如度量衡,有些制度后来一直沿用下来。中国过去的封建君主还没有第二个超过他,可是被人骂了几千年”。
——《毛泽东选集》
(3)依据材料三,归纳概括秦始皇有怎样的历史贡献?
材料四:西汉建立之初,“民失作业,而大饥馑(饥荒)。凡米石五千,人相食,死者过半。”
——《汉书食货志》
(4)据材料四,面对西汉初期的社会状况,汉初统治者采取了什么政策?这一政策的实施,使西汉前期出现了怎样的统治局面?
材料五:西汉初期中央和封国力量对比(人口单位:万)
(5)分析《西汉初期中央和封国力量对比》图表,汉武帝采取什么措施解决这一问题?
(6)公元前60年,西汉设置了什么机构或官职?作为管理西域的最高长官,管辖西域,标志着新疆是我国不可分割的一部分。
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纵观中国历史,历朝历代中央政府都采取措施加强对地方的管理,维护了国家统一。阅读材料,回答问题。
材料一 罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。
——《史记·周本纪》
(1)材料一反映出西周实行什么政治制度?西周实行该制度的目的是什么?
材料二 秦朝行政管理系统示意图
(2)根据材料二指出,秦始皇为建立统一的中央集权国家,在中央和地方分别采取的措施。
材料三 史书记载:汉初在沿用秦地方管理制度外,还分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大,在封地内可以任免官吏,收取租税,铸造钱币,还拥有兵权。诸侯王门下聚集许多宾客,常常批评皇帝的政策,指责中央。
(3)材料三所反映的问题后来对中央政权造成什么影响?汉武帝为消除这一影响在政治和思想上分别采取了什么措施?
(4)汉武帝为巩固大一统局面在经济方面又有哪些创新措施?
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纵观中国历史,历朝历代中央政府都采取措施加强对地方的管理,维护了国家统一。阅读材料,回答问题。
材料一 罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。
——《史记·周本纪》
(1)材料一反映出西周实行什么政治制度?西周实行该制度的目的是什么?
材料二 秦朝行政管理系统示意图
(2)根据材料二指出,秦始皇为建立统一的中央集权国家,在中央和地方分别采取的措施。
材料三史书记载:汉初在沿用秦地方管理制度外,还分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大,在封地内可以任免官吏,收取租税,铸造钱币,还拥有兵权。诸侯王门下聚集许多宾客,常常批评皇帝的政策,指责中央。
(3)材料三所反映的问题后来对中央政权造成什么影响?汉武帝为消除这一影响在政治和思想上分别采取了什么措施?
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