宏微结合是初中化学核心素养之一。（1）从微观知宏观图中所示为元素周期表中部分元素的相关信息...

宏微结合是初中化学核心素养之一。

（1）从微观知宏观

图中所示为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用下表回答相关问题：

①氟元素的原子比氯元素的原子化学性质活泼的原因是_____。

②写出11号元素和16号元素形成化合物的化学式_____。

（2）从宏观知微观

①从微粒的角度说明图甲反应的实质是_____；所示反应中，图乙参加反应的化学方程式为_____。

②H2SO4溶液能与BaCl2溶液反应产生白色沉淀，其微观变化过程如上图丙所示，参加反应的离子是_____（填离子符号）。已知FeCl3溶液能与NaOH溶液反应生成红褐色沉淀，从反应的微观实质可以推测出Fe2（SO4）3溶液可以和某溶液反应同时生成两种沉淀，写出该反应的化学方程式_____。

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“宏观辨识和微观探析”是中学化学学科核心素养之一。

(1)根据下列粒子的结构示意图，回答问题:

①若A表示某元素的原子，则X＝____；

②属于同种元素的是____(填字母)；

③C元素位于元素周期表中第_____周期。

(2)图是某个化学反应过程的微观示意图，据图回答：

①甲、乙、丙、丁四种物质中属于单质的是______；

②该反应中甲和乙的分子个数比为_____。

③由该图还可获得的信息有_____(写一点)。

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化学核心素养中谈到宏观辨识和微观探析。我国大推力火箭使用的氢、氧推动，原理是氢气在氧气中燃烧，其微观变化如下。请你根据此图回答下列问题：

（1）在A图中将相关粒子图形补充完整_______________。

（2）在该变化前后，没有发生改变的微观粒子有_______________；

（3）此化学变化的微观实质是___________________。

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“见著知微,见微知著”是化学思维的方式。

(1)从微观知宏观

下图所示为元素周期表中部分元素的相关信息,根据要求回答相关问题

①元素与硫元素化学性质相似的原因是____________;

②写出12号和17号元素形成化合物的化学式__________.

(2)从宏观知微观

①木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,结合下图A从微观角度解释其原因_______________________;

②H2SO4溶液能与BaCl2溶液反应产生白色沉淀,其微观变化过程如上图B所示,参加反应的离子是_________(填离子符号)。CuCl2溶液能与NaOH溶液反应产生蓝色沉淀;从反应的微观实质可以推测,CuSO4溶液可以和某溶液反应同时产生两种沉淀,写出该反应的化学方程式___________________.

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宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法，下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应，请根据图示回答相关问题:

（1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图，由图1可知元素化学性质主要是与原子的_______（选填下列字母序号）有密切关系。

A 最外层电子数

B 核外电子数

C 电子层数

D 质子数

（2）图2是氢氧化钠与盐酸反应的微观示意图，该反应的微观实质是（用符号表达式表示A+B→C的过程）________。

（3）图3表示反应中所涉及的4种物质中，属于氧化物的是______（填化学式，并标出非氧元素的化合价）。

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维。回答下列问题：

（1）如图是钠元素与氯元素在元素周期表中的信息和与其相关的粒子结构示意图。

①氯原子核外电子数为__。

②氯化钠是由图中___（填字母编号）构成的。

③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的__不同。

（2）尿素（CO（NH2）2）是一种常用的化肥，工业上生产尿素的反应的微观示意图如下:

①尿素由_（填数字）种元素组成，属于___肥。

②生产尿素的反应中，参加反应的A与B的质量比为___。

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“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。

（1）根据下列粒子结构示意图，回答问题：

①上述示意图中，共包含_____种元素。

②A、B、C、E中属于阴离子的是_____（填离子符号）。

③若D表示某元素的原子，则该粒子在化学变化中容易_____（选填“得到”或“失去”）电子。

④若D为离子，则BD构成的化合物的化学式为_____。

（2）根据氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图，回答问题：

①写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式_____。

②从微观的角度分析，上述反应的实质是_____。

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建立宏观与微观之间的联系，是化学学科特有的思维方式。请回答相关问题:

(1)如图是元素周期表的一部分，图中③处元素的原子在化学反应中易_____电子(填“得到”或“失去”)，形成的粒子符号为________________；①和③处元素化学性质相似的原因_________________。

(2)工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气，其主要反应的微观示意图如下:

①该反应温度在100℃以上，写出该反应的化学方程式____________________________。

②在该反应中，化合价升高的元素是_______(填元素名称)。

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图是物质与其构成粒子之间的关系，图2是硫元素的部分信息：

结合图中所给信息，回答问题：

（1）将图1信息补充完整：①________；②_________。

（2）写出图1中H2O2分解的化学反应方程式___________。

（3）从图2中所给信息，硫元素属于_____（填“金属”或“非金属”）元素，它的相对原子质量为______，在化学反应中易___（填“失去”或“得到”）电子形成硫离子，硫离子符号为_____ 。

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建立宏观与微观之间的联系，是化学学科特有的思维方式。请回答相关问题：

(1)下图是元素周期表的一部分。图表示图中____处元素的原子结构示意图(填序号)，在化学反应中该原子易_____电子(填“得到”或“失去”)，下图①、②、④三处元素中，属于金属元素的是____(填序号，下同)；与③处元素属于同一周期的是____。

(2)工业上常将煤洗选加工后用与制备水煤气，其主要反应的微观示意图如下：

①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是____(填“分子”或“原子”)，变化过程中，同种原子的个数_____(填“有”或“没有”)增减。

②在该反应中，A、B、C、D四种物质属于氧化物的是_____(填化学式)

③写出该反应的化学方程式____。

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