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“一带一路”倡议不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作，共享发展成果。以下与这个理念相符的是
A. 罗马帝国的扩张
B. 十字军东征
C. 阿拉伯数字西传
D. 阿拉伯帝国的扩张
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“一带一路”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度的国家间开展平等合作，共享发展成果。以下与这个理念相符的是（ ）
A. 阿拉伯数字的传播 B. 布匿战争
C. 罗马帝国的扩张 D. 希波战争
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“一带一路”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作，共享发展成果。以下与这个理念相符的是（ ）
A.马可•波罗来华 B.阿拉伯帝国建立
C.亚历山大东征 D.罗马帝国的扩张
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“一带一路”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作，共享发展成果。以下与这个理念相符的是
A. 马可波罗来华
B. 阿拉伯帝国建立
C. 亚历山大东征
D. 罗马帝国的扩张
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“一带一路”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作，共享发展成果。以下与这个理念相符的是（ ）
A. 新航路的开辟 B. 阿拉伯数字西传
C. 罗马帝国的扩张 D. 亚历山大东征
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随着共建“一带一路”朋友圈的越来越大，有人说“一带一路”的倡议就是中国版的“马歇尔计划”。对比两者，以下观点正确的是
A.参与国家的地位都平等，但设计的道路完全不同
B.都超越了社会制度差异，但参与国家的范围不同
C.都削弱霸权主义和强权政治，但诞生的背景不同
D.都能促进相关国家经济的发展，但根本目的不同
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（9分）一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，它是一个合作发展的理念和倡议，是依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。阅读下列材料，回答以下问题：
材料一 丝绸之路出土的波斯萨珊王朝银币与东罗马金币
材料二 “尽到隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”
——皮日休《汴河怀古》
材料三 “与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件”
——马克思
“郑和之后，再无郑和”
——梁启超
材料四 邓小平视察深圳后的题词
（1）根据材料一，西汉武帝时期，两次出使西域的外交使臣是谁？西域开通之后，横穿欧亚大陆的“丝绸之路”也随之出现，该“路”的起点产生在哪里？
（2）根据材料二，诗中的“河”是哪个皇帝执政时开凿的？运河北抵涿郡，南至余杭，全长两千多千米，当时的运河是以哪个城市为中心的？
（3）根据材料三，中国封建社会末期，为什么会出现马克思和梁启超所说的这种现象？这种状况造成了哪些影响？
（4）根据材料四，改革开放的重大决策给我国带来了翻天覆地的变化。1980年，我国设置了四大经济特区，除了深圳以外，请再说出其中的任意一个城市。1990年，我国又作出了什么决定，使改革开放出现了新的局面？
（5）综合以上材料，得到哪些启示？
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2013年，习近平主席提出了“一带一路”的倡议，旨在借用古代陆路与海上“丝绸之路”。主动地发展与沿线国家的经济合作，共同打造政治互信，经济融合的共同体。
某班学生要开展“古老的丝路诉说着曾经的辉煌”为主题的探究活动，请你参与。
【想—想】
(1)简要描述陆路“丝绸之路”的路线，并写出为之做出重大贡献的人是谁?(2分)
(2)西域主要指今天我国的新疆地区，它从何时成为我国领土不可分割的一部分?(1分)
【比一比】
(3)在我国远洋航行史上有一次伟大的壮举，你知道是哪一次吗?最远到达了哪里?(2分)
(4)欧洲人开始远洋探索开始于哪一世纪?比中国晚了大约多久?发现“新大陆”的航海家是谁?(3分)
【思一思】
(5)新疆是我国多民族聚居的区域，我们中学生应该如何维护民族团结?(2分)
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“一带一路”战略贯穿欧亚大陆，为沿线国家加强经贸往来提供了便利条件，在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章 。阅读材料，回答问题。
材料一：丝绸之路示意图
材料二：“明初，社会安定，国力雄厚。1405—1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。”
材料三：公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和竞争的历史大幕，也拉开了不同文明间的相互联系、相互注视和相互对抗的历史大幕。
材料四：1955年，众多亚非独立国家的首脑，聚集在印度尼西亚的万隆，举行第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。
材料五：西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。
材料六 “……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。……”
——马克思
（1）依据材料一结合所学知识，说出汉代“丝绸之路”的起点以及为其开通作出重大贡献的历史人物是谁？
（2）材料二中郑和下西洋船队最远到达哪？
（3）材料中的“地理大发现”指的是哪一历史事件？对世界产生了什么重大影响？
（4）材料三中出席“亚非国际”会议的中国代表团团长是谁？他提出了什么方针？
（5）材料四中1993年这个“共同体”又叫什么？
（6）依据材料六结合所学知识，指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策？
（7）综合上述材料并结合所学知识，从中你能得到什么启示？
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材料解析（9分）
材料一：2013年我（习近平）访问哈萨克斯坦和印度尼西亚时，分别提出建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路合作倡议。“一带一路”合作倡议契合中国、沿线国家和本地区发展需要，符合有关各方共同利益，顺应了地区和全球合作潮流。“一带一路”建设秉持的是共商、共建、共享原则，不是封闭的，而是开放包容的；不是中国一家的独奏，而是沿线国家的合唱。“一带一路”建设不是要替代现有地区合作机制和倡议，而是要在已有基础上，推动沿线国家实现发展战略相互对接、优势互补。
材料二：我国唐朝时期对外交往活跃，与亚洲及非洲、欧洲的一些国家都有往来。唐朝在世界上享有很高的声誉，各国称中国人为“唐人”。
材料三：中国丝绸从海路外传虽然开始很早，但只限于官方贸易。到宋代，除官方丝绸贸易外，民间商人向海外进行丝绸贸易的，也蓬勃发展。
材料四：“自永乐（明成祖年号）三年奉使西洋，迄今七次，所历……三十余国，涉沧溟十万余里，观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢……”
材料五：乾隆时期颁布了《防夷五事》：一是禁止外国商人在广州过冬；二是外国商人到广州，应令寓居洋行，由行商负责稽查管束；三是禁止中国人借外商资本及受雇于外商；四是割除外商雇人传递信息之弊；五是外国商船进泊黄埔，酌拔营员弹压稽查。
根据材料提供的信息，结合所学知识，回答下列问题：
（1）材料一中所提到的“丝绸之路”在西汉时期的起点和终点分别在哪？（1分）丝绸之路在中外交流中有何作用？（1分）“海上丝绸之路”何时初步形成？（1分）
（2）唐朝与日本交往中影响最大的使者是谁？（1分）
（3）随着对外贸易的蓬勃发展，宋朝统治者为管理海外贸易，专门设置了什么机构？（1分）
（4）材料四中的“永乐三年”是指公元多少年？（1分）“奉使西洋”的目的是什么？（1分）
（5）材料五表明清朝前期实行的什么对外政策？（1分）有何消极影响？（1分）
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