“一带一路”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作,共享发展成果。以下与这个理念相符的是( )
A.马可•波罗来华 B.阿拉伯帝国建立
C.亚历山大东征 D.罗马帝国的扩张
九年级历史选择题简单题
“一带一路”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度的国家间开展平等合作,共享发展成果。以下与这个理念相符的是( )
A. 阿拉伯数字的传播 B. 布匿战争
C. 罗马帝国的扩张 D. 希波战争
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“一带一路”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作,共享发展成果。以下与这个理念相符的是( )
A.马可•波罗来华 B.阿拉伯帝国建立
C.亚历山大东征 D.罗马帝国的扩张
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“一带一路”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作,共享发展成果。以下与这个理念相符的是
A. 马可波罗来华
B. 阿拉伯帝国建立
C. 亚历山大东征
D. 罗马帝国的扩张
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“一带一路”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作,共享发展成果。以下与这个理念相符的是( )
A. 新航路的开辟 B. 阿拉伯数字西传
C. 罗马帝国的扩张 D. 亚历山大东征
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“一带一路”倡议不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作,共享发展成果。以下与这个理念相符的是
A. 罗马帝国的扩张
B. 十字军东征
C. 阿拉伯数字西传
D. 阿拉伯帝国的扩张
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“一带一路”战略贯穿欧亚大陆,为沿线国家加强经贸往来提供了便利条件,在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章 。阅读材料,回答问题。
材料一:丝绸之路示意图
材料二:“明初,社会安定,国力雄厚。1405—1433年,明政府先后七次派郑和下西洋。”
材料三:公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和竞争的历史大幕,也拉开了不同文明间的相互联系、相互注视和相互对抗的历史大幕。
材料四:1955年,众多亚非独立国家的首脑,聚集在印度尼西亚的万隆,举行第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。
材料五:西欧国家希望通过建立一个经济共同体,来振兴经济并降低未来战争的可能性。
材料六 “……与外界隔绝,曾是保存旧中国的首要条件。……”
——马克思
(1)依据材料一结合所学知识,说出汉代“丝绸之路”的起点以及为其开通作出重大贡献的历史人物是谁?
(2)材料二中郑和下西洋船队最远到达哪?
(3)材料中的“地理大发现”指的是哪一历史事件?对世界产生了什么重大影响?
(4)材料三中出席“亚非国际”会议的中国代表团团长是谁?他提出了什么方针?
(5)材料四中1993年这个“共同体”又叫什么?
(6)依据材料六结合所学知识,指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策?
(7)综合上述材料并结合所学知识,从中你能得到什么启示?
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随着共建“一带一路”朋友圈的越来越大,有人说“一带一路”的倡议就是中国版的“马歇尔计划”。对比两者,以下观点正确的是
A.参与国家的地位都平等,但设计的道路完全不同
B.都超越了社会制度差异,但参与国家的范围不同
C.都削弱霸权主义和强权政治,但诞生的背景不同
D.都能促进相关国家经济的发展,但根本目的不同
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2017年是“一带一路”发展的黄金期,随着“一带一路”战略往纵深发展,中国与“一带一路”沿线国家的经济往来合作将更加密切。今天的“丝绸之路经济带”在古代是( )
A. 连接中国南北的交通大动脉 B. 沟通中西交通的陆上要道
C. 宋代商人出海贸易的交通要道 D. 清朝对外文化交流的桥梁
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2017年5月14日,“一带一路”国际合作高峰论坛在北京拉开帷幕。各国代表共商合作大计,共建合作平台,共享合作成果。其中的“一带”是指“丝绸之路经济带”。在古代,丝绸之路是()
A.郑和下西洋的主要通道
B.对外文化交流的桥梁
C.沟通中西交通的陆上要道
D.连接中国南北的交通大动脉
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2017年5月14日,“一带一路”国际合作高峰论坛在北京拉开帷幕。各国代表共商合作大计,共建合作平台,共享合作成果。其中的“一带”是指“丝绸之路经济带”。在古代,丝绸之路是()
A.郑和下西洋的主要通道
B.对外文化交流的桥梁
C.沟通中西交通的陆上要道
D.连接中国南北的交通大动脉
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