唐朝的民族交往与交融进一步加强。请结合所学知识,回答问题。
(1)请写出唐朝嫁入吐蕃的公主两位?
(2)唐太宗实行怎样的民族政策?他被北方和西北地区的各族首领尊奉为什么?
(3)请写出唐朝时设置的管辖西域天山地区的机构两例。
(4)以上事例对于我们处理民族关系有何借鉴意义?
七年级历史综合题困难题
唐朝的民族交往与交融进一步加强。请结合所学知识,回答问题。
(1)请写出唐朝嫁入吐蕃的公主两位?
(2)唐太宗实行怎样的民族政策?他被北方和西北地区的各族首领尊奉为什么?
(3)请写出唐朝时设置的管辖西域天山地区的机构两例。
(4)以上事例对于我们处理民族关系有何借鉴意义?
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
中华五千年文明史是各民族共同缔造的,同时也在与各国的交往中不断得到发展。结合所学知识请回答问题。
(1)唐朝时有两位女性谱写了民族团结的佳话,你能说出她们分别是谁吗?
(2)唐朝在对外交往中实行了什么政策?请你列举在唐朝对外交往中作出重大贡献的代表人物。(
(3)隋唐时期是文化发展的辉煌时期,请你列举隋唐时期著名的书法绘画的杰出代表.
(4)某研究性学习小组在“中国古代民族关系与对外关系的探究”课题报告中写下结论认为:“中国古代民族关系与对外关系的历史,就是一部友好交往的历史”。你是否同意这一观点?请结合所学知识,举出相关史实证明你的观点。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
识读下图,回答问题
请回答:
(1)图一中的吐蕃是 族的祖先;为唐朝和该民族之间的友好作出重要贡献的两位公主分别是 和 (3分)
(2)观察图二,唐朝的对外交往主要涉及哪些地区?请你举出唐朝对外友好交往的两个重要事件(5分)
(3)从唐代开始,海外各国开始把中国人称为“唐人”,结合所学知识,请你谈谈唐朝能够闻名于世的原因可能有哪些?(4分)
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读材料,回答问题。
材料一 贞观年间,一位吐蕃赞普统一了青藏高原的各个部落。他仰慕中原文化,多次派使者到唐朝求婚。最终,唐朝把一位公主嫁给了他。
材料二 唐朝时期,民族之间的交融进一步发展。唐朝的第二位皇帝得到周边各族的拥戴,被北方和西北地区的各族首领尊奉为“天可汗”。
材料三 他即位以后,稳定政局,励精图治,在两位贤相的辅佐下,实行了一系列改革。在他统治前期,经济繁荣,民众生活安定,唐朝进入鼎盛时期。
(1)材料一中的“公主”指的是谁?材料反映的唐蕃和亲有什么意义?
(2)材料二中的“天可汗”指的是哪位皇帝?
(3)材料一、材料二中唐朝的做法给我们带来什么启示?
(4)材料三中的“他”指的是哪位皇帝?在“鼎盛时期”,唐朝出现了哪一治世局面?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一:贞观年间,一位吐蕃赞普统一青藏高原。他仰慕中原文化,多次派使者到唐朝求婚,唐朝把一位公主嫁给他。
材料二:唐朝时期,民族之间的交融进一步发展。唐朝的第二位皇帝得到周边各族的拥戴,被北方和西北的各族首领尊奉为“天可汗”。
(1)材料一中的“公主”指的是谁?材料中反映的唐蕃和亲有什么意义?
(2)材料二中的“天可汗”指的是哪位皇帝?
(3)材料一、二中唐朝的做法给我们带来什么启示?
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一:贞观年间,一位吐蕃赞普统一青藏高原。他仰慕中原文化,多次派使者到唐朝求婚,唐朝把一位公主嫁给他。
材料二:唐朝时期,民族之间的交融进一步发展。唐朝的第二位皇帝得到周边各族的拥戴,被北方和西北的各族首领尊奉为“天可汗”。
材料三:他治理国家很有能力,他即位以后,稳定政局,励精图治,在两位贤相的辅佐下,实行了一系列改革,他统治前期,经济繁荣,民众生活安定,唐朝进入鼎盛时期。
(1)材料一中的“公主”指的是谁?材料中反映的唐蕃和亲有什么意义?
(2)材料二中的“天可汗”指的是哪位皇帝?
(3)材料一、二中唐朝的做法给我们带来什么启示?
(4)材料三中“他”指的是哪位皇帝?”材料中的“鼎盛时期”在历史上被称为什么?
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
读下列材料,回答问题。
材料一:贞观年间,一位吐蕃赞普统一青藏高原。他仰慕中原文化,多次派使者到唐朝求婚,唐朝把一位公主嫁给他。
材料二:唐朝时期,民族之间·的交融进一步发展。唐朝的第二位皇帝得到周边各族的拥戴,被北方和西北的各族首领尊奉为“天可汗”。
材料三:他治理国家很有能力,他即位以后,稳定政局,励精图治,在两位贤相的辅佐下,实行了一系列改革,他统治前期,经济繁荣,民众生活安定,唐朝进入鼎盛时期。
(1)材料一中的“公主”指的是谁?材料中反映的唐蕃和亲有什么意义?
(2)材料二中的“天可汗”指的是哪位皇帝?
(3)材料一、二中唐朝的做法给我们带来什么启示?
(4)材料三中“他”指的是哪位皇帝?”材料中的“鼎盛时期”在历史上被称为什么?
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一:贞观年间,一位吐蕃赞普统一青藏高原。他仰慕中原文化,多次派使者到唐朝求婚,唐朝把一位公主嫁给他。
材料二:唐朝时期,民族之间的交融进一步发展。唐朝的第二位皇帝得到周边各族的拥戴,被北方和西北的各族首领尊奉为“天可汗”。
材料三:他治理国家很有能力,他即位以后,稳定政局,励精图治,在两位贤相的辅佐下,实行了一系列改革,他统治前期,经济繁荣,民众生活安定,唐朝进入鼎盛时期。
(1)材料一中的“公主”指的是谁?材料中反映的唐蕃和亲有什么意义?
(2)材料二中的“天可汗”指的是哪位皇帝?
(3)材料三中“他”指的是哪位皇帝?”材料中的“鼎盛时期”在历史上被称为什么?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,回答问题。
材料一 贞观年间,一位吐蕃赞普统一了青藏高原的各个部落。他仰幕中原文化,多次派使者到唐朝求婚。最终,唐朝把一位公主嫁给了他。
材料二 唐朝时,民族之间的交融进一步发展。唐朝的第二位皇帝得到周边各族的拥戴,被北方和边北地区的各族首领尊奉为“天可汗”。
材料三 他即位以后,稳定政局,励精图治,在两位贤相的辅佐下,实行了一系列改革。在他统治前期,经济繁荣,民众生活安定,唐朝进入鼎盛时期。
(1)材料的“公主”指的是谁?材料中唐和亲有什么意义?
(2)材料二中的“天可汗”指的是哪位皇帝?他采取了什么样的民族政策
(4)材料一、材料二中唐朝的做法给我们带来什么启示?
(5)材料三中的“他”指的是哪位皇帝?在“鼎盛时期”,唐朝出现了哪一治世局面?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代,民族关系和谐,各族人民密切交往、相互依存、休戚与共,对外关系也自信开放,被称为盛世,阅读材料,结合所学知识回答问题。
(民族和谐)
材料一 7世纪前期,吐蕃杰出赞普松赞干布统一青藏高原,定都逻些。松赞干布仰慕中原文明,几次向唐求婚。
(1)材料一中松赞干布迎娶了唐朝的哪一位公主?当时吐蕃是指哪个少数民族?
材料二 (贞观年间)突厥既亡,其降唐者尚十万,诏群臣议区处之宜,……彦博曰:“孔子曰:‘有教无类’,若赦其死亡,授之生业(谋生之业),教之礼仪,数年之后,悉为吾民。”上卒用彦博策。
——《资治通鉴》
(2)材料二中的“上”采取怎样的民族政策?唐蕃和亲对吐蕃的积极影响?
(曾经辉煌)
材料三 唐太宗曾对大臣说:“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱身毙。”他还常引用古人的话:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
(3)材料表明唐太宗认识到了什么问题?哪位大臣前后向他纳谏200多次?为此他采取了哪些指施?(答出2条即可)
材料四 唐太宗进一步完善了三省六部制·····杜甫《忆昔》诗云:“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。
(4)除材料所述唐太宗在经济上还采取了哪些措施?杜甫诗描述的是哪一盛世状况?
(对外交往)
材料五
(5)图一是哪位高僧、图二是哪位高僧?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析