“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”董仲舒向汉武帝建议“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。这两段材料所述事件的主观目的都是
A. 兼并六国，完成统一
B. 统一思想，巩固统治
C. 钳制思想，摧残文化
D. 整顿吏治，以德化民
九年级历史选择题中等难度题
“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”董仲舒向汉武帝建议“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。这两段材料所述事件的主观目的都是
A. 兼并六国，完成统一
B. 统一思想，巩固统治
C. 钳制思想，摧残文化
D. 整顿吏治，以德化民
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“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”董仲舒向汉武帝建议“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。这两段材料所述事件的主观目的都是
A. 兼并六国，完成统一
B. 统一思，巩固统治
C. 钳制思想，摧残文化
D. 整顿吏治，以德化民
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“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是 （ ）
A. 兼并六国，完成统一 B. 统一思想，巩固统治
C. 钳制思想，摧残文化 D. 整顿吏治，以德化民
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“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是（ ）
A. 兼并六国，完成统一 B. 统一思想，巩固统治
C．钳制思想，摧残文化 D. 整顿吏治以德化民
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臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十‘余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的最主要的目的是（ ）
A. 兼并六国，完成统一 B. 钳制思想，摧残文化
C. 统一思想，巩固统治 D. 整顿吏治，以德化民
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“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是（ ）
A．兼并六国，完成统一 B．统一思想，巩固统治
C．钳制思想，摧残文化 D．整顿吏治，以德化民
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“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是（ ）
A．兼并六国，完成统一 B．统一思想，巩固统治
C．扼杀教育，摧残文化 D．整顿吏治，以德化民
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“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是
A．兼并六国，完成统一 B．统一思想，巩固统治
C．钳制思想，摧残文化 D．整顿吏治，以德化民
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汉武帝时，董仲舒的建议“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并迸”为汉武帝所采纳。他的主张应是
A. 以法治国，严刑峻法
B. 统一文字，巩固统治
C. 罢黜百家，独尊儒术
D. 兴修水利，发展农业
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董仲舒向汉武帝建议说：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”这段话反映出他的主张是
A．焚书坑儒 B．罢黜百家，独尊儒术
C．实行科举制 D．大兴文字狱
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