为研究胰腺分泌活动的调节机制,研究人员做了下列实验:
实验一:刺激通向胰腺的神经,胰液分泌量增加;
实验二:切断通向胰腺的所有神经,当食物经过胃进十二指肠时,胰液分泌量增加;
实验三:切断动物的胰脲神经后,从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物,直接导入胰腺神经已被切断的实验动物的十二指肠中,结果发现胰液大量分泌;
实验四:把一些相同的食物成分不经过胃直接导入切断了胰腺神经的动物的十二指肠中,结果胰液分泌不增多。
综合分析上述实验,初步推断胰液分泌的调控机理是胰液分泌除了受神经支配外,还受体液调节。体液调节的成分是来自胃内的某些物质。研究人员接着分析胃内容物成分,分离提纯,单独剌激小肠观察胰液分泌情况。发现只有用少量盐酸刺激小肠被切断胰腺神经的胰腺分泌胰液才会增加。
为了进一步确定促进胰液分泌的化学物质是盐酸还是盐酸刺激产生的小肠分泌物,请你继续完成探究过程,并预期实验结果。
实验步骤:
(1)取6只生长发育状况一致的小鼠,饥饿两天,用少量盐酸刺激小肠,收集小肠内容物除去大分子杂质,得到盐酸刺激小肠产生的分泌物;
(2)切断6只小鼠通向胰腺的所有神经,随机分成A、B、C三组,每组2只;
(3)向A组小鼠血液注入2mL稀盐酸,向B组小鼠血液注入___,向C组小鼠血液注入_______作为对照;
(4)观察胰液分泌情况,分析并得出结论:
情况 | 实验结果 | 实验结论 |
1 | ||
2 | ||
3 | ||
4 |
____
高二生物实验题中等难度题
为研究胰腺分泌活动的调节机制,研究人员做了下列实验:
实验一:刺激通向胰腺的神经,胰液分泌量增加;
实验二:切断通向胰腺的所有神经,当食物经过胃进十二指肠时,胰液分泌量增加;
实验三:切断动物的胰脲神经后,从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物,直接导入胰腺神经已被切断的实验动物的十二指肠中,结果发现胰液大量分泌;
实验四:把一些相同的食物成分不经过胃直接导入切断了胰腺神经的动物的十二指肠中,结果胰液分泌不增多。
综合分析上述实验,初步推断胰液分泌的调控机理是胰液分泌除了受神经支配外,还受体液调节。体液调节的成分是来自胃内的某些物质。研究人员接着分析胃内容物成分,分离提纯,单独剌激小肠观察胰液分泌情况。发现只有用少量盐酸刺激小肠被切断胰腺神经的胰腺分泌胰液才会增加。
为了进一步确定促进胰液分泌的化学物质是盐酸还是盐酸刺激产生的小肠分泌物,请你继续完成探究过程,并预期实验结果。
实验步骤:
(1)取6只生长发育状况一致的小鼠,饥饿两天,用少量盐酸刺激小肠,收集小肠内容物除去大分子杂质,得到盐酸刺激小肠产生的分泌物;
(2)切断6只小鼠通向胰腺的所有神经,随机分成A、B、C三组,每组2只;
(3)向A组小鼠血液注入2mL稀盐酸,向B组小鼠血液注入___,向C组小鼠血液注入_______作为对照;
(4)观察胰液分泌情况,分析并得出结论:
情况 | 实验结果 | 实验结论 |
1 | ||
2 | ||
3 | ||
4 |
____
高二生物实验题中等难度题查看答案及解析
为研究胰腺分泌活动的调节机制,研究人员对实验动物做了下列实验。根据实验,下列推断最合理的是( )
实验 | 处理方法 | 胰液分泌量 |
① | 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 | 增加 |
② | 切断通向胰腺的所有神经,当食物经胃进入十二指肠时 | 增加 |
③ | 切断通向胰腺的所有神经,从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物,导入十二指肠中 | 大量增加 |
④ | 切断通向胰腺所有神经,把一些相同成分食物不经胃而直接引入十二指肠 | 不增加 |
A.胰液的分泌既受神经调节又受体液调节
B.胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液
C.引起胰液分泌量增加的物质是胃酸
D.胃酸刺激神经,使胰液分泌量增加
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
为研究胰腺分泌活动的调节机制,研究人员对实验动物做了下列实验。
实验 | 处理方法 | 胰液分泌量 |
① | 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 | 增加 |
② | 切断通向胰腺的所有神经,当食物经胃进入十二指肠中 | 增加 |
③ | 切断通向胰腺的所有神经,从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物,导入十二指肠中 | 大量增加 |
④ | 切断通向胰腺的所有神经,把一些相同成分的食物不经过胃而直接导入十二指肠中 | 不增加 |
根据以上实验,下列推断最合理的是
A.胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液
B.引起胰液分泌量增加的物质是胃酸
C.胃酸能够刺激神经,使胰液分泌量增加
D.胰液的分泌既受神经支配也受体液调节
高二生物选择题简单题查看答案及解析
为研究胰腺分泌活动的调节机制,研究人员对实验动物做了下列实验。
实验 | 处理方法 | 胰液分泌量 |
① | 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 | 增加 |
② | 切断通向胰腺的所有神经,使食物经胃进入十二指肠中 | 增加 |
③ | 切断通向胰腺的所有神经,从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物,导入十二指肠中 | 大量增加 |
④ | 切断通向胰腺的所有神经,把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中 | 不增加 |
根据以上实验,下列推断最合理的是( )
A.胰液的分泌既受神经支配又受体液调节
B.胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液
C.引起胰液分泌量增加的物质是盐酸
D.胃酸刺激神经,使胰腺分泌量增加
高二生物选择题简单题查看答案及解析
为研究胰岛分泌活动的调节机制,研究人员对实验动物做了下列实验。
实验 | 处理方法 | 胰液分泌量 |
① | 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 | 增加 |
② | 切断通向胰腺的所有神经,当食物经胃进入十二指肠中 | 增加 |
③ | 切断通向胰腺的所有神经,从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物,导入十二指肠中 | 增加 |
④ | 切断通向胰腺的所有神经,把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中 | 不增加 |
根据以上实验,下列推断最合理的是
A.胰液的分泌既受神经支配又受体液调节
B.胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液
C.引起胰液分泌量增加的物质是盐酸
D.胃酸刺激神经,使胰腺分泌量增加
高二生物选择题简单题查看答案及解析
为研究胰腺分泌活动的调节机制,研究人员对某实验动物做了下列实验:回答下列问题:
实验编号 | 处理方法 | 胰液分泌量 |
① | 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 | 增加 |
② | 切断通向胰腺的所有神经,当食物经胃进入十二指肠中 | 增加 |
③ | 切断通向胰腺的所有神经,从同种其它动物个体的胃中取出少量部分被消化了的食糜,导入十二指肠中 | 大量增加 |
④ | 切断通向胰腺的所有神经,把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中 | 不增加 |
(1)动物激素是由________分泌,对靶细胞、靶器官的生命活动进行调节的有机物。
(2)实验①起________作用,实验②说明胰液的分泌不只受________系统的调节。
(3)实验②和③对照,说明胰液的分泌还受________调节。
(4)实验________和________对照,说明胰液的分泌是由胃酸刺激引起的。
高二生物实验题中等难度题查看答案及解析
当直接向狗的血液中注入稀盐酸,不会引起狗分泌胰液;当先切除通向狗小肠的神经,只留下血管,再向狗的小肠内注入稀盐酸,则会引起狗分泌胰液。对这一实验结果的解释中,最合理的是
A.稀盐酸直接刺激了胰腺,引起胰液分泌
B.小肠上微小的神经难以剔除干净,顽固的神经反射仍然存在
C.稀盐酸被小肠吸收,经循环系统运输到胰腺,刺激胰腺分泌胰液
D.稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质,该物质经循环系统运输到胰腺,刺激胰腺分泌胰液
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
科学研究表明,胰液分泌受神经和体液的双重调节,以体液调节为主。下图中,图1为胰腺分泌活动的调节示意图;图2是图1的局部放大图,1~5代表特定的结构或物质; 图3是胰岛的示意图;图4是图3的局部放大图,6~9代表不同的液体。请据图回答问题:
(1)当食物进入胃后,扩张胃体,通过反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,该反射为非条件反射,效应器是_______________________。 当神经冲动传导到图2中的突触小体时,引发突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质,神经递质不是以跨膜方式释放,而是以胞吐的方式释放,其意义是 ________________________。
(2)图3中胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素能有效地调节血糖浓度,若图4中血液的流动方向为10→8,则在饭后5小时,8处的_______________(激素)浓度大于10处。
(3)随着人们不良饮食等生活习惯的形成,多种“文明病”相继产生,糖尿病就是典型代表。糖尿病有多种类型,其中,Ⅰ型糖尿病人体内胰岛素偏低,Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素水平正常或偏高。推测Ⅱ 型糖尿病的直接原因最可能是________________________________。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
进食可引起狗的胰液大量分泌,其过程如下图。下列有关叙述错误的是( )
A.胰液的分泌既有神经调节,又有体液调节
B.胰腺分泌的促胰液素能催化食物的消化
C.胆囊收缩素通过体液运送到全身各处
D.切除狗通向胃窦的神经,进食不能刺激胃泌素分泌,但能引起胰液的分泌
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
下列关于生命活动的调节的叙述,正确的是( )
A. 最早发现的激素是促胰液素,它是胰腺分泌的
B.调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑
C.机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节
D.先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系
高二生物选择题简单题查看答案及解析