很多历史事件有相同的名称,然而在具体的历史背景下却又有着不同的含义,请写出下列历史事件的不同。
①从春秋起,各国为了相互防御和抵御北方游牧部落的侵扰,在险要之处修筑长城。因而失去了与外族学习与交流的机会。
②汉王朝曾自敦煌往西至罗布泊,沿线构筑军事设施,修筑长城,设置官员镇守,以保护来往商旅,并供应给养。
七年级历史综合题中等难度题
很多历史事件有相同的名称,然而在具体的历史背景下却又有着不同的含义,请写出下列历史事件的不同。
①秦末汉初,中原长期战乱,匈奴乘机夺取河套地区,并继续南下;西汉初期,限于国力,对匈奴实行“和亲”。
②汉元帝时,呼韩邪单于入朝请求“和亲”。
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很多历史事件有相同的名称,然而在具体的历史背景下却又有着不同的含义,请写出下列历史事件的不同。
①从春秋起,各国为了相互防御和抵御北方游牧部落的侵扰,在险要之处修筑长城。因而失去了与外族学习与交流的机会。
②汉王朝曾自敦煌往西至罗布泊,沿线构筑军事设施,修筑长城,设置官员镇守,以保护来往商旅,并供应给养。
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三国两晋南北朝时期,我国出现了长期分裂的局面,而分裂又具有南北对峙的特点。连年的战乱,频繁的政权更迭,使社会长期动荡不安。但是,历史在曲折中前进。这一时期,我国西部和北部的少数民族大量涌入中原,与汉族杂居相处,逐渐接受汉文化,北方出现了各民族交往、交流、交融的高潮。这一时期,随着北方人口的南迁,中原文化推进到南方,我国南方得到初步开发。这一时期,科技文化取得了新的成就,中华文明在动荡中得到延续和开发。统一的因素在逐渐积累,统一的趋势在不断加强。
——川教版七年级上教师用书
以下表述是从以上材料中得出的,请在答题卡(卷)对应题号后涂(填)“A”;违背了以上材料所表达的意思,请在答题卡(卷)对应题号后涂(填)“B”;是以上材料没有涉及的,请在答题卡(卷)对应题号后涂(填)“C”。
(1)三国两晋南北朝时期具有分裂与南北对峙的双重特点。
(2)三国两晋南北朝的战乱频繁,阻碍了历史的发展。
(3)各地少数民族涌入中原,被中原民族所同化失去自身民族特色。
(4)北方人口的南迁是三国两晋南北朝时期南方经济得到发展的原因之一。
(5)北魏孝文帝的改革促进了民族的融合。
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隋唐是经历了长期分裂后的两个大一统王朝,隋唐是中国历史上最强盛的时期。隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会、共同繁荣的和谐世界,依然有着很多可以借鉴的地方。请结合所学知识,回答下列问题:
(1)隋朝统一全国的标志是什么?科举制度诞生的标志是什么?
(2)唐朝前期出现了哪两个盛世局面?分别出现在哪位皇帝的统治时期?
(3)农业工具的创新极大地促进了生产的发展,列举唐朝出现的最典型的两例新农业生产具。
材料一 “自古皆贵(认为……尊贵)中华,贱(轻视)夷狄,朕独爱之如一。”
——《资治通鉴》
(4)材料一中的“中华”“夷狄”分别指的是什么?它表明了唐朝实行的是怎样的民族政策?
材料二 唐朝是中国封建社会发展的高峰。伴随着对外交往的 ,繁荣的唐朝文化传遍世界,影响着世界。
(5)试举三例唐朝对世界影响深远的史实。
(6)结合隋唐历史,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?
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以下是不同时期的中国历史地图,结合地图和所学知识,回答问题。
请回答:
(1)请将四幅地图按照历史发展的先后顺序进行排序。
(2)长期以来,北方的匈奴民族对中原王朝构成严重威胁。为解决匈奴威胁,秦始皇和汉武帝分别采取了哪些行动?
(3)哪一幅地图体现了三国鼎立局面?对这一局面形成具有关键影响的重大历史事件是什么?这一分裂局面后来被哪一个朝代所结束?
(4)结合地图和所学知识,补充完成以下表格。
历史时期 | 重大事件 | 事件影响 |
图1 | 废除分封制,建立① | 加强了对全国的控制 |
图2 | 实行②,削弱诸侯王势力 | 加强了对地方的控制 |
图3 | 卫温率船队到达夷洲 | 加强了大陆与③的联系 |
图4 | ④出使西域 | 使西域与中原重新建立联系 |
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统一是我国历史发展的主线。结合所学知识,回答下列问题。
(1)“嬴A氏,始兼并……迨至(等到)B,一土宇(统一天下)……C灭金,绝宋世根据材料写出三个从长期分裂走向统一的朝代ABC名称
(2)为管理辽阔的疆域,元朝在行政制度方面有什么新的建树和发展?并举出元朝对东南地区进行管辖的史实。这有何历史意义?
(3)明朝采取了哪些措施来加强中央对地方的管理?
(4)为捍卫国家的统一,清朝对台湾和西藏地区又是如何管理的?说明了什么?
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学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征是( )
A.军阀割据 B.南北政权对峙 C.政权并立 D.战乱长期不息
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元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统帝国。元朝的统一,结束了自唐末藩镇割据以来中国的南北对峙、五六个民族政权长期并存的分裂和战乱局面,推动了多民族统一国家的巩固和发展。阅读下列材料,回答问题:
材料一世祖 A ,因累世之业……至元八年,始改称元。摧灭弱宋,遂一天下。
——转自百度网页
材料二各行省重大民政事务,必须呈报 B (全国最高行政机构);军政要务需呈报枢密院。无中央诏旨,行省官员既不能更改赋税,也不得调动军队。
——白钢主编《中国政治制度史》下
材料三
材料四所谓“台湾独立”,就是主张把台湾从中国分裂出去。主张“台湾独立”的分裂运动是从抗日战争胜利后、台湾回归中国版图后开始的,并一直延续到今天。“台独”运动是台湾社会的一个毒瘤
——转自百度百科
请回答:
(1)材料中的A人物是 ,B机构是 。
(2)材料三反映了元朝的疆域有什么特点?为此元朝采取了什么制度对全国进行有效的统治?
(3)“琉球”是指现在哪一地区?元朝设置什么机构对它进行管理?
该机构的设立有何意义?
(4)作为一名中学生,面对“台独”这样的分裂国家的行为,我们可以做出哪些努力?
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结束蒙古族长期分裂战乱的局面,建立大蒙古国的杰出历史人物是
A. 耶律阿保机 B. 忽必烈 C. 完颜阿骨打 D. 铁木真
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阅读以下材料,回答问题:
材料一 两宋时期,中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵,使南方地区长期处于相对和平的环境,南方经济迅速发展起来。北方战乱使中原人口南迁,给南方带来大量劳动力和先进的技术,推动南方经济进一步发展。南方地区大多日照充足,降水充沛,自然条件十分优越,为经济发展提供了有力的保证……
——《两宋时期江南经济发展概况》
(1)依据材料写出南方经济快速发展的原因。(答出两条即可)
材料二 商贸的繁荣也促进了货币交易量的增长,但长期以来市场上流通的是金属货币,携带很不方便。北宋前期,我国出现了世界上最早的纸币。
——人教版部编教材《七年级历史下册》
(2)“世界上最早的纸币”是什么?依据材料写出纸币流通有什么优势?
材料三 “朝廷在故都(东京开封)时,实仰东南财赋,而吴中(江苏)又为东南之根柢。语曰:‘苏湖熟,天下足’。”
——南宋《陆游集》
(3)材料三反映了中国古代经济发展的哪一现象?这一现象最终完成于哪个朝代?
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