阅读下文，完成后面小题
曹绍夔捉“怪”
洛阳有僧，房中有磬，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄顷击斋钟①，磬复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔②，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中锉，锉磬数处，其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此磬与钟律③合，击彼此应。”僧大喜，其疾亦愈。
（注释）①斋钟：寺庙里开饭的钟。 ②馔:饮食，菜肴。 ③律合：指频率相同。
1.解释下列句子中加点的词。
⑴绍夔与僧善（______） ⑵乃具馔以待之（______）
2.下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是
A. 寻求有法术的人想尽一切办法来制止磬鸣响，但是终究不能办到。
B. 寻求有法术的人试了很多种方法，还是没有能够停止这种怪现象。
C. 寻求有法术的人使用各种方法来禁止磬鸣响，最终不能使它停止。
D. 寻求有法术的人使用一百种方法来阻止这件事情，最终不能完成。
3.绍夔因为发现“________”的现象，所以消除了罄自鸣的情况，让僧之疾痊愈，我们在佩服绍夔之余，懂得了________________的道理。
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下文，完成后面小题
曹绍夔捉“怪”
洛阳有僧，房中有磬，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄顷击斋钟①，磬复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔②，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中锉，锉磬数处，其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此磬与钟律③合，击彼此应。”僧大喜，其疾亦愈。
（注释）①斋钟：寺庙里开饭的钟。 ②馔:饮食，菜肴。 ③律合：指频率相同。
1.解释下列句子中加点的词。
⑴绍夔与僧善（______） ⑵乃具馔以待之（______）
2.下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是
A. 寻求有法术的人想尽一切办法来制止磬鸣响，但是终究不能办到。
B. 寻求有法术的人试了很多种方法，还是没有能够停止这种怪现象。
C. 寻求有法术的人使用各种方法来禁止磬鸣响，最终不能使它停止。
D. 寻求有法术的人使用一百种方法来阻止这件事情，最终不能完成。
3.绍夔因为发现“________”的现象，所以消除了罄自鸣的情况，让僧之疾痊愈，我们在佩服绍夔之余，懂得了________________的道理。
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阅读下面的文言文，完成11——14题。（12分）
洛阳有僧，房中磬①子夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士②百方禁之，终不能已。曹绍夔③素与僧善，适来问疾，僧遽以告。俄顷，轻击斋钟，磬复作声。绍夔笑曰：“明日盛设馔④，余当为汝除之。”僧虽不信其言，冀其或效，乃置馔以待。夔食讫，出怀中错⑤，（造字，左金字旁，右“虑”）⑥磬数处，其声遂绝。僧苦问其所以，绍夔曰：“此磬与钟律合，故击彼因此。”僧大喜，其疾便愈。《唐语林》
〔注释： ①磬：佛寺中敲击以集僧众的鸣器，用石或铜作成。②术士：指巫师占卜之类的人。③曹绍夔：唐朝人，精通音律。④馔：指食物。⑤错：打磨玉石的工具。⑥（造字，左金字旁，右“虑”） ：锉〕
1.. 用“/ ”标出下面句子朗读时的停顿处。（１分）
求术士百方禁之
2..解释下列句中加点词的意思。（3分）
① 房中磬子夜辄自鸣 辄：________
② 终不能已 已：________
③ 僧苦问其所以 所以：________
3..翻译下列句子。（２分）
僧虽不信其言，冀其或效，乃置馔以待。
4..（1）读完短文后说说“磬子夜辄自鸣”的原因是什么？
（2）曹绍夔是如何解决问题的？（4分）
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阅读下文，完成完成后面题目
黔之驴
黔无驴，有好事者，船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
1.本文的作者是_______，我们在初中阶段还学过他的文言文有_______（课文名）。（2分）
2.用现代汉语解释下面句子，注意加点字的含义和用法。（3分）
然往来视之，觉无异能者。
____________________________________________________________________________
3.下列理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．这则寓言主要描写的对象是黔之驴，所以作者对驴详写。
B．这则寓言旨在讽刺统治集团中官高位显又外强中干的人物。
C．运用大量细节描写，表现老虎一步步认清驴的过程。
D．这则寓言故事后来演化为成语“黔驴技穷”和“黔驴之技”。
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阅读下文，完成后面小题
黔之驴
柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
1.请写出一个出自本文的成语______________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
蔽林间窥之，稍出近之__________________
3.下列选项中与本文主旨最接近的语句是（ ）
A. 苛政猛于虎也。
B. 出淤泥而不染。
C. 天时不如地利，地利不如人和。
D. 金玉其外，败絮其中。
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阅读下文《小石潭记》，完成后面小题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.解释下列加点词语。
①心乐之（______）
②潭中鱼可百许头（______）
③佁然不动（______）
④以其境过清（______）
2.用现代汉语翻译下面句子。
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。
3.本文是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。
4.作者游小石潭时的心情由乐而悲，结合范仲淹的《岳阳楼记》，说说你如何看待他这种以物喜，以己悲的忧乐观。
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阅读下文，完成后面小题。（共9分）
①当今世界，书多如山，且一座连着一座，一座又比一座高。那该如何学习？窃以为： 。
②学不厌精，即学习不仅不讨厌那些精深之理、精粹之作、精辟之论，而且喜欢它、拥抱它，与之终生为伴。精深之理、精粹之作、精辟之论犹如书山中的宝玉。石可以铺路建楼，玉却更高一筹，能养人润人。故而，学不厌精，多多益善。
③学不厌精，要在精选，乐在精嚼，至在精思。
④要在精选。学如吃饭，饭有优劣。健康食品得健康，有“病”食品生疾瘤。正因如此，孔子提出“食不厌精”的命题，并一口气说出了七种“不食”之物，这不可食之物，也正似精神生活中不必学之书。【甲】书不仅有精粗之分，而且有优劣之别，绝不可盛进碗里都当饭，拿起筷子尽去吃。不识货，就会错用功夫；读错书，就会玩物丧志。
⑤乐在精嚼。精嚼者，细嚼也。再好的饭菜，不精嚼，难知其味；再好的书，不精学，难有收获。相反，从容咀嚼，其味就长；反复研学，其见必出。【乙】这也就进一步启迪我们：学习，倘若只眼中了了，心中匆匆，难免如捕风捉影，白忙活一场；反之，穷于一物，反复咀嚼，就会识见胜出，学一得十。
⑥至在精思。实践证明：精思，才能从无疑处有疑，从有疑处无疑，不为异端惑，不为文采眩；精思，才会使人之良言如出我口，人之精理如出我心，既得从容之乐，又获精约之功；精思，才可辨大义而修体，察微言而提神，从而做事知要事功倍，做人知足人常乐。有言道：书从疑处翻成悟，文到穷时始有神。可以说，没有精思，要“翻成悟”，不可能；缺乏深思，要“始有神”，难持久。人在世间行，不仅要读“有字书”，更要识“没字理”。“没字理”，要靠读“有字书”时的精思才有可能获得。【丙】实践证明：人学不难，难在精思。惟有精思，方知是非。
⑦有诗言：文须字字作，亦须字字读；咀嚼有余味，百过良未足。学不厌精，即是也。可以肯定，只要在学习的过程中，善精选，乐精嚼，会精思，就能卓然可观。不仅眼能察天衢，而且耳能闻雷霆，从而思接千载有底气，视通万里有方向，做事识大体，做人见大义。
（选自：2012年11月27日人民日报 作者张保振）
1.根据文意，在第一段横线处填写一个表明文章论点的句子。（2分）
2.分析文章④⑤⑥段不能调换顺序的理由。（3分）
3.下面材料适合放在文中【甲】【乙】【丙】哪处？为什么？（4分）
如当年孔子向鲁国乐官师襄学琴时，一连十几天，只学同一首曲子。师襄说：“这个曲子你已经学会，可以学新曲子了。”孔子说：“曲调是学过了，演奏的技巧还没有学好。”过了几天，师襄又说：“技巧学好了，可以学新曲子了。”孔子说：“我还没有领会这首曲子的意境神韵。”又过了几天，师襄说：“已经领会意境神韵了，可以学新曲子了。”孔子说：“我还没有体会到这首曲子的作者是谁，其为人如何，风貌怎样。”直到最后，孔子仰望蓝天，若有所悟地说：“我体察到作者的为人和风貌了。这首曲子，除了周文王，还有谁能作出来呢？”师襄闻言，大感惊异，连连拱手致敬说：“是的。老师告诉我这首曲子的名称就叫《文王操》。”不急不躁不怕慢，不急求功不厌烦，使孔子对音乐的奥妙深得其味，以至于当他在齐国听奏《韶乐》时，如醉如痴，三月不知肉味。
答：放在 处。理由：
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捕蛇者说（节选）
①永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
②有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。
③余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
1.本文作者是“唐宋八大家”之一的 。
2.用现代汉语翻译下面句子。
太医以王命聚之
3.下列对内容理解错误的一项是（ ）
A．标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。
B．第①段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。
C．第②段讲述了蒋氏三代捕蛇的悲惨遭遇。
D．第③段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。
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小石潭记（节选）
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1.下列对第①段内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. “如鸣佩环”表现出流水声音的悦耳动听。
B. “伐竹取道”意为砍到竹子并做成了竹筏。
C. “坻”“屿”“嵁”“岩”写出石头形状各异。
D. “青树翠蔓”写出潭边树木藤蔓青翠茂盛。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
似与游者相乐。
3.小石潭潭水的特点是_____，潭中游鱼的特点是_____。
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阅读下文，完成后面的题。(10分）
一切皆有可能
顾成娟
①水能流向天空吗？答曰：绝对不可能!可是，天上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗？不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。
②一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗？在一般人看来，这是绝对不可能的事情，但是，2012年诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。
③一个高考数理化三科总成绩不足100分、复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为著名的记者和节目主持人吗？一般人看来也不大可能，但是，如今大红大紫的孟非正是当年的那个落榜生。
④辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。丘吉尔说：“一个人活得愈长，他就愈能认识到一切取决于机会，任何人哪怕只回顾一下十年前的经历，他就会看到，某些看似毫不重要的细节实际上都左右了他的全部命运和前程。”世界充满偶然性，也充满奇迹，奇迹正是偶然性的表现。
⑤一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润赛玉的珍珠；一粒种子偶然遗落在石缝间，想不到长成黄山上气势如虹的迎客松；一滴水偶然被阳光蒸发，想不到成为自由飘动的云。一切皆有可能，世间充满偶然。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，是偶然；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是偶然；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，同样是偶然。偶然充满魅力，偶然创造神奇!
⑥既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧!
⑦不!一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然进入蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝的种子，若无韧如磐石之志，不会长成黄山上气势如虹的迎客松；偶然被蒸发的水，若惧怕颠簸，也不会成为自由飘荡的云。没有“踏破铁鞋”的痛苦，哪能体验到“全不费工夫”的快乐？没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？
⑧也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成参天大树；也许现在的你是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。朋友，一切皆有可能，我辈当努力。
1.文章开头从水能流向天空的现象说起，有哪些作用？请写出两点。（4分）
2.本文②③两段，列举了 和孟非从高考落榜生成为著名的记者、节目主持人两个事例，证明了 这一中心论点。（4分）
3.本文⑥⑦两段，先否定了等待天上掉馅饼的错误思想，接着，进一步指出“ ”，使议论有了层次上的深入。（2分）
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卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。然刻深寡恩，特以强服之耳。
孝公行之八年，疾且不起，欲傅商君，辞不受。孝公已死，惠王代后，莅政有顷，商君告归。人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法。是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君，固大王仇雠也，愿大王图之。’商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。 （《战国策•秦策》）
1.解释下列句子中加点的词。
（1）特以强服之耳（ ） （2）孝公行之八年（ ）
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
3.从文中可以看出卫鞅怎样的性格特点？
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