根据拼音写出相应的词语。
（1）我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jié zé（ ）干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。
（2）这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到bīn lín（ ）绝望的边缘。
（3）他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhèng jīn wēi zuò（ ）地等待这位大师的接见。
（4）黄与绿主宰着，无边无垠，tǎn dàng rú dǐ（ ），这时如果不是……
八年级语文字词书写简单题
根据拼音写出相应的词语。
（1）我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jié zé（ ）干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。
（2）这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到bīn lín（ ）绝望的边缘。
（3）他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhèng jīn wēi zuò（ ）地等待这位大师的接见。
（4）黄与绿主宰着，无边无垠，tǎn dàng rú dǐ（ ），这时如果不是……
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根据拼音写出相应的词语。
⑴上野的樱花烂漫的时节，望去确也像fēi hóng（_______）的轻云。
⑵有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jié zé（______）干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。
⑶还没等观众从yǎn huā liáo luàn（_______）中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭。
⑷这个物理学家hé yán yuè sè（__________）地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
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根据拼音写出相应的词语。
（1）和我熟识的同学也很不平，一同去jié zé（_________）干事托辞检查的无礼。
（2）长髯覆盖了两频，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu hēi（_________）脸膛。
（3）父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，fān lái fù qù（_____________）地看。
（4）fán huā sì jǐn（___________）的夏季来临，莎莉文小姐牵着我的手漫步在田纳西河的岸边。
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根据拼音写出相应的词语。
（1）有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jié zé（________）干事托辞检查的无礼。
（2）母亲在家庭里极能rèn láo rèn yuàn（________）。
（3）黄与绿主宰着，无边无垠，tǎn dàng rú dǐ（________）。
（4）看见满院láng jí（________）的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
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根据拼音写出括号处应填入的词语。（2分）
（1）有几个和我熟识的同学也很不平，一同去 jié zé（ ）干事托辞检查的无礼。
（2）如果我能kuān shù（ ）人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
（3）有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhèng jīn wēi zuò（ ）地等待这位大师的接见。
（4）我父亲同另外的一个弟弟（九叔）gū kǔ líng dīng（ ）相依为命。
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课内阅读：
（一）我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平 , 一同去诘责干事托辞检查的无礼 , 并且要求 A 他们 将检查的结果 , 发表出来 ． 终于这流言消灭了 , 干事却又竭力运动 , 要收回那一封匿名信去 ． 结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国 , 所以中国人当然是低能儿 , 分数在六十分以上 , 便不是自己的能力了：也无怪 B 他们 疑惑 ． 但我接着便有参观枪毙中国人的命运了 ． 第二年添教霉菌学 , 细菌的形状是全用电影来显示的 , 一段落已完而还没有到下课的时候 , 便影几片时事的片子 , 自然都是日本战胜俄国的情形 ． 但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探 , 被日本军捕获 , 要枪毙了 , 围着看的也是一群中国人； 在讲堂里的还有一个我。
“万岁 ! ” C 他们 都拍掌欢呼起来。
这种欢呼 , 是每看一片都有的 , 但在我 , 这一声却特别听得刺耳 ． 此后回到中国来 , 我看见那些闲看枪毙犯人的人们, D 他们也何尝不酒醉似的喝采 , ——呜呼 , 无法可想 ! 但在那时那地 , 我的意见却变化了 ．
（二）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。——摘自《呐喊·自序》
1.下面对两段选文内容的概括最不妥的一项是（ ）
A．中国是弱国，所以中国人当然是低能儿。
B．在那时那地，我的意见却变化了。
C．从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事。
D．我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
2.文中加点的四个“他们”, 所指对象与其他三个不相同的一项是 （ ）
3.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”对这句话理解正确的是（ ）
A．作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，日本爱国青年看不起中国人是有理由的。
B．作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，只能忍受日本爱国青年的蔑视。
C．作者认为中国是弱国，弱国的学生能力差，因此得60分以上就容易被日本学生怀疑。
D．作者模拟日本“爱国青年”的口吻，用两层荒谬的推理，表达自己作为弱国国民的极度激愤和无奈。
4.“这种欢呼 , 是每看一片都有的 , 但在我 , 这一声却特别听得刺耳”的原因是 （ ）
A．日本青年无视社会公德 , “我”十分气愤。
B．日本青年那一声叫得特别大 , 影响了“我”观看时事片的情趣 , 所以觉得特别“刺耳”。
C．日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败 , 故而大吼大叫：因此“我”十分厌恶。
D．日本青年看到枪毙中国人 , 兴灾乐祸 , 严重地伤害了 ． “我”的民族自尊心 , 故而“我”觉得十分“刺耳”。
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《藤野先生》（17分）
我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并要求他们（a）将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们（b）疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们（c）都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（d）也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
1.选文第1段中“我便将这事告知了藤野先生”中的“事”指的什么？请加以概括。（3分）
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2.文中加点的四个“他们”，所指的对象与其他三项不相同的一项是（ ）。（2分）
| A．并要求他们将检查的结果，发表出来。 |
| B．中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。 |
| C．“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 |
| D．此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！ |
3.“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是（ ）（2分）
| A．日本青年无视社会公德，“我”十分气氛。 |
| B．日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”观看时事片的情趣，所以觉得特别“刺耳”。 |
| C．日本青年为了抱复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫：因此“我”十分厌恶。 |
| D．日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。 |
4.从选文来看，造成作者弃医从文的直接原因是________与 ________
________这两件事。（2分）
5. 你是如何理解“也无怪他们疑惑”这句话的？
________
________
6.结合全文来看，作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择对你有何启示？ （2分）________
________
7.在看电影事件中作者共写到哪几种中国人？讲堂里的“我”和影片中的中国人有什么不同？（4分）
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我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平,一同去诘责干事托辞检查的无礼,并且要求他们将检查的结果,发表出来。终于这流言消灭了,干事却又竭力运动,要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了, 围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来 , 我看见那些闲看枪毙犯人的人们 ,他们也何尝不酒醉似的喝采 , ——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
1.从选文来看 , 造成作者弃医从文的直接原因是 __________ 与__________ 这两件事 。( 每一道横线上不超过 6 个字 )
2.“呜呼，无法可想！”什么让作者无法可想？
3.“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”原因（ ）
A. 日本青年无视社会公德,“我”十分气愤 。
B. 日本青年那一声叫得特别大,影响了“我”观看时事片的情趣,所以觉得特别“刺耳”。
C. 日本青年为了报复“我”匿名信事件的失败,故而大吼大叫，因此“我”十分厌恶 。
D. 日本青年看到枪毙中国人,兴灾乐祸,严重地伤害了“我”的民族自尊心,故而“我”觉得十分“刺耳”。
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根据拼音，写出正确的汉字。
（1）有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jié（ ）责干事托辞检查的无礼。
（2）在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象hàn（ ）首低眉，敬重有加。
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根据拼音，在句内括号中填入合适的词话。
①有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jié zé（___________）干事托辞检查的无礼。
②这位客人不无ɡān ɡà（_____________）地抬起眼皮直勾勾地打量首主人的脸。
③jīng xīn dòng pò（______________）的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上……。
④带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种hè lì jī qún（_______________）、引人注目的可能。
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