“二氧化碳”气体是一种奇妙的物质。请根据你的知识和经验回答下列问题：（1）空气中二氧化碳的...

“二氧化碳”气体是一种奇妙的物质。请根据你的知识和经验回答下列问题：

（1）空气中二氧化碳的体积分数约为 　　　　 　　 ，可是空气中却不能没有二氧化碳，因为它是　 　　　 　 的重要原料之一。

（2）近年来科学家发现空气二氧化碳气体的含量有所增加，主要原因是　 　　　　　　 （填序号）。

A．动植物的呼吸作用增强

B．实验室逸出的CO2增多

C．森林绿化面积锐减，使自然界吸收CO2的能力降低

D．大量使用化石燃料作为能源

（3）空气二氧化碳气体的含量增加所导致的后果称为　　 　 　　　　　 ，于是科学家提出我们应该提倡低碳生活，你认为下列措施属于低碳生活的是　　 　　　　　 　 。

A．上班座公交车或骑车减少私家车的使用　　　　 B．大量砍伐树木建造房屋

C．用太阳能烧水　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．纸张双面使用

（4）二氧化碳的用途很广泛，例如：能灭火，是因为不能燃烧，　　 　　　　 　 ，　 　 　　　　 　 。

（5）现有两瓶等体积的氧气和二氧化碳气体，下列实验用品能够将它们区别开来的有 　　　

（填序号）。

①带火星的木条 ②燃着的木条 ③水 ④澄清石灰水 ⑤紫色石蕊试液

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“二氧化碳”气体是一种奇妙的物质。请根据你的知识和经验回答下列问题：

（1）空气中二氧化碳的体积分数约为_________

（2）空气中二氧化碳气体的含量有所增加，主要原因是_________________（填字母）。

A动植物的呼吸作用增强　　　　 B森林面积锐减　　　　　　 C大量使用化石燃料作为能源

（3）大气中二氧化碳含量增加会导致__________________________。科学家提出我们应该提倡低碳生活，你认为下列措施属于低碳生活的是_________________（填字母）

A上班坐公交车或骑车减少私家车的使用　　　 B大量砍伐树木建造房屋

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二氧化碳”气体是一种奇妙的物质。请根据你的知识和经验回答下列问题：

（1）空气中二氧化碳的体积分数约为_____，空气中却不能没有二氧化碳，因为它是_____原料之一。

（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有_____（填序号）。

A　 液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料　　　　　 B　 二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气　　　　　　 C　 液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物的着火点

（3）空气二氧化碳气体的含量增加所导致的后果称为_____，于是科学家提出我们应该提倡低碳生活，你认为下列措施属于低碳生活的是_____。

A　 上班坐公交车或骑车减少私家车的使用　　　　　 B　 大量砍伐树木建造房屋

C　 用太阳能烧水　　　　　　　　 D　 纸张双面使用

（4）二氧化碳的用途很广泛，例如：能灭火，是因为不能燃烧，_____。

（5）现有两瓶等体积的氧气和二氧化碳气体，下列实验用品能够将它们区别开来的有_____（填序号）。

①带火星的木条　　 ②燃着的木条　　 ③水　　 ④澄清石灰水　　 ⑤紫色石蕊试液

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二氧化碳是一种奇妙的物质。请根据你的知识和经验回答下列问题：

（1）空气中二氧化碳的体积分数约为_______，可是空气中却不能没有二氧化碳，因为它是植物光合作用的重要原料之一。

（2）近年来科学家发现空气中二氧化碳气体的含量有所增加，主要原因是_____(填序号)。

A实验室逸出的CO2增多

B大量使用化石燃料作为能源

C森林绿化面积锐减，使自然界吸收CO2的能力降低

（3）空气中二氧化碳气体的含量增加导致全球气候变暖加剧，于是科学家提出我们应该提倡低碳生活，请你列举一件你可以做到的有利于低碳生活的事情_______。

（4）“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。

①干冰可用于“温控保鲜”，主要利用的是干冰的 ______(填“物理”或“化学”)性质；

②“气调保鲜”中会使用CO2来抑制细菌。CO2进入细菌细胞液后能产生酸性物质碳酸，抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质的产生原因:_______。

（5）科学家正在研究利用二氧化碳的新技术:

①尿素[CO(NH2)2]对提高粮食产量具有重要的作用。通过控制条件可以使CO2和物质X发生反应:CO2+2X＝CO(NH2)2+H2O，物质X的化学式为_______；

②二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，除生成甲醇(CH4O)外，还生成水蒸气，写出该反应的化学方程式________。

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新新化学兴趣小组在装有空气的密闭容器内，借助数字传感技术监测蜡烛从燃烧直到熄灭的过程中氧气和二氧化碳气体体积分数的变化。并根据数据绘制图像如下：结合图像回答下列问题：

（1）蜡烛燃烧前氧气的体积分数是____________

（2）蜡烛是在____________时熄灭的，此时测得二氧化碳浓度为____________，此时密闭容器内含有的气体是____________

（3）由此得出可燃物燃烧的条件是____________

（4）点燃两支长度不同的蜡烛，将其固定在桌面上。然后用玻璃杯将两支蜡烛罩在里面，发现较长的一支蜡烛先熄灭，短的蜡烛后熄灭。

（提出问题）导致高处蜡烛熄灭的原因是什么呢？

（假设猜想）①可能是高蜡烛火焰附近二氧化碳浓度过大

②可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度太过低

（设计实验）③甲同学按照如图装置进行实验，先在空气中点燃两支蜡烛，然后用高玻璃杯罩住。过一段时间后，发现贴在杯子内部上方的滤纸条先褪色。由此说明高蜡烛火焰附近二氧化碳的浓度____________

④乙同学收集一瓶含氧气20%、二氧化碳80%的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入集气瓶中并密封，观察到蜡烛燃烧一段时间慢慢熄灭了，根据此实验现象可知（假设猜想）①_______（填“合理”或“不合理”）。

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氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在点燃和加热的条件下能与许多物质发生化学反应。试回答下列与氧气有关的问题：

（1）空气中，氧气的体积分数约占　　　　　　　　 。

（2）潜水艇里使用的供氧设备是利用过氧化钠与二氧化碳反应来提供氧气。该反应在生成氧气的同时，还会生成白色固体碳酸钠。请你写出该反应的文字表达式　　　　　　　　 ，试写一条在潜水艇里利用该反应的优点　　　 　　　　 　　　　 。

（3）我们可以用如图来表示是氧化反应、化合反应、分解反应之间的关系，试写一个符合反应①的化学反应的文字表达式__________　　　　　 　 __。

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氧气是一种与人类生活密切相关的气体，请你运用所学知识回答下列与氧气相关的问题：

（1）空气中氧气的体积约占21%，若换算为质量分数，氧气的质量约占空气质量　　　 （填“大于”、“小于”或“等于”）21%。

（2）总体来说，氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在化学反应中提供氧，具有　　　 性，是一种常用的氧化剂，例如：氧气能与某些单质反应（用化学方程式表示）　　　　　　　　　　　　　　 ，还能与某些氧化物反应（用化学方程式表示）　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）氧气的用途可概括为供给呼吸和　　　　　　　　　　 。

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空气和水是大自然馈赠给我们的宝贵资源，我们要且用且珍惜。根据所学知识回答下列问题：

（1）下列物质属于目前空气质量检测项目的是_____（填选项字母）。

A 二氧化碳 　　　　　 B 可吸入颗粒物　　　　　 C 稀有气体

（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水这种说法_____（填“正确”或“不正确”）。

（3）“节约用水，从我做起”。请你写出一种生活中节约用水的做法_____。

（4）水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是_____

A 水的电解

B 水的蒸发

C 氢气在氧气中燃烧生成水

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