阅读下列材料并回答问题
材料一6世纪下半叶，社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，家衰落，日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革，推行中因隋唐的政治制度，以振兴国家。
材料二 当任何人……和国王的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：“大人，现在为了某某采邑…我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，……”。
（1）上述两则材料分别反映的是什么改革？
（2）上述二者改革的主要相同结果是什么？
九年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料并回答问题
材料一6世纪下半叶，社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，家衰落，日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革，推行中因隋唐的政治制度，以振兴国家。
材料二 当任何人……和国王的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：“大人，现在为了某某采邑…我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，……”。
（1）上述两则材料分别反映的是什么改革？
（2）上述二者改革的主要相同结果是什么？
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6世纪下半叶，日本社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落。日本皇室和部分留学生决心改革，推行外国的先进政治制度，以振兴国家。
请回答：
（1）材料内容反映的是什么改革？当时在位的天皇是谁？
（2）这次改革是效仿哪国的制度？这次改革在该国历史上具有怎样深远的影响？
（3）日本的这次改革给我们今天进行社会主义现代化建设有什么启示？
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7世纪中叶，日本社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落。日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革，推行中国隋唐的政治制度，以振兴国家。
请回答：
（1）材料内容反映的是日本哪次改革？
（2）这次改革中有关经济改革的内容有哪些？
（3）这次改革的作用是什么？
（4）这次改革后，日本进一步学习中国文化，创造出的文字是什么？给我们的启示是什么？
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6-7世纪时，日本社会矛盾尖锐，社会秩序混乱。日本皇室和部分曾留学中国的士大夫决心参照中国隋唐的政治、经济制度，实行改革，以振兴国家。
（1）上述材料反映了日本何时进行的什么改革？4分
（2）改革的主要内容有哪些？6分
（3）这次改革对日本有什么影响？2分
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大和民族是一个善于学习的民族，是学习其他民族的精华而强盛起来的。6世纪下半叶，日本社会矛盾尖锐，社会政局混乱，国家衰弱，天皇和一些士大夫决心改革，推行中国的隋唐制度，以振兴国家。
结合所学知识，回答下列问题。
（1）请说出日本这次改革时在位的天皇。1分
（2）当时中日交往频繁，中国出使日本的著名僧人是谁？2分
他在日本10年，传播了唐朝文化，还精心设计了一座寺庙，被日本视为艺术明珠，这座寺庙的名称是什么？2分
（3）古代世界各地文化交流的主要什么方式是什么？各举一例说明4分
（4）“以史为鉴、面向未来”，通过对古代文明的交流的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。（至少2点） 4分
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。公元646年(大化二年)元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。
材料二 西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持着它的繁荣。公元6世纪，皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力、物力，加剧了帝国的政治危机。而拜占庭帝国仍陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
请回答：
（1）依据材料分析，日本和拜占庭帝国出现统治危机后各是如何应对的？结合所学知识指出分别造成了怎样的影响？
（2）概括说明日本和拜占庭帝国对待其他先进文明各持什么态度。
（3）日本和拜占庭帝国不同的历史命运给了我们什么启示？
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阅读下列材料并回答问题。
6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。公元646年（大化二年）元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。
西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占廷帝国依然保持着它的繁荣。公元6世纪，皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力物力，加剧了帝国的政治危机。而拜占廷帝国仍陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
（1）参照以上信息，说一说日本和拜占廷帝国出现统治危机后分别是如何应对的？
（2）日本和拜占廷帝国对待危机所持的不同态度分别给两国带来什么样的不同结果。
（3）日本和拜占廷帝国不同的历史命运给了我们什么启示？
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阅读下列材料：
材料一：公元6世纪下半叶，圣德太子派遣大量使节出使中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列改革，改革的内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿。
材料二：拜占廷的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。
——马克思
请回答：
（1）从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的？日本进行的这场改革对日本历史产生了什么影响？
（2）材料三中的大帝国指的是哪个国家？它与拜占廷帝国在对待外国先进文化有一些共同点，请根据材料二和材料三归纳出来。
（3）中国现在的对外政策是什么？
（4）你从这三个国家不同的历史命运中得到了怎样的启示？
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阅读下列材料：
材料一：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱……
材料二：6世纪末7世纪初，（阿拉伯半岛）内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外族入侵……
请回答：
（1）面对材料一和材料二的这种时局，在日本和阿拉伯半岛分别涌现出了哪两位人物力挽狂澜，解决了危机？
（2）这两位历史人物解决上述矛盾的主要途径有什么不同？分别产生了怎样的影响？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 6、7世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱……
材料二 6世纪末7世纪初，（阿拉伯半岛）内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外族入侵……
（1）面对材料一和材料二的这种时局，在日本和阿拉伯半岛分别涌现出了哪两位力挽狂澜的人物，解决了危机？
（2）日本的这位历史人物解决矛盾的主要途径是什么？有何影响？
（3）阿拉伯半岛的这位历史人物解决矛盾的主要途径是什么？有何影响？
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