【历史选修3】
战争造成的灾难有目共睹，但不同时代、不同人对战争有不同的思考和主张。阅读材料，回答问题：
材料一
材料二“战争不仅仅是一种实际上的必要。它也是一种理论上的必要，一种逻辑的要求。国家这一概念意味着战争的概念……”
——《大国崛起》
请回答：
（1）材料一反映了怎样的主题？
（2）结合二战后西欧国家团结发展的历史进程，以史实说明材料二所宣扬的观点是错误的。
高三历史非选择题中等难度题
【历史选修3】
战争造成的灾难有目共睹，但不同时代、不同人对战争有不同的思考和主张。阅读材料，回答问题：
材料一
材料二“战争不仅仅是一种实际上的必要。它也是一种理论上的必要，一种逻辑的要求。国家这一概念意味着战争的概念……”
——《大国崛起》
请回答：
（1）材料一反映了怎样的主题？
（2）结合二战后西欧国家团结发展的历史进程，以史实说明材料二所宣扬的观点是错误的。
高三历史非选择题中等难度题
【历史选修3】
战争造成的灾难有目共睹，但不同时代、不同人对战争有不同的思考和主张。阅读材料，回答问题：
材料一
材料二“战争不仅仅是一种实际上的必要。它也是一种理论上的必要，一种逻辑的要求。国家这一概念意味着战争的概念……”
——《大国崛起》
请回答：
（1）材料一反映了怎样的主题？
（2）结合二战后西欧国家团结发展的历史进程，以史实说明材料二所宣扬的观点是错误的。
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[历史—40世纪的战争与和平]
战争造成的灾难有目共睹，但不同时代、不同人对战争有不同的思考和主张。阅读材料
图24 图25
材料二“战争不仅仅是一种实际上的必要。也是—种理论上的必要，一种逻辑的要求。国家这一概念意味着战争的概念……”
——《大国崛起》
(1)材料一反映了怎样的主题？(3分)
(2)结合二战后西欧国家团结发展的历史进程，以史实说啊材料二所宣扬的观点是错误的。
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（历史选修3：20世纪战争与和平）
每个时代都有自己的主要矛盾，都有需要解决的根本任务，这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。阅读下列材料，回答问题。
材料一 至20世纪70年代末，美苏拥有的核弹头达5万枚，约占世界核弹头总数的97%，足以把人类和地球上的一切生物毁灭20次，使世界上每个人头上顶着3吨炸弹过日子。
材料二 近年来，一些大国与我国纷纷建立各种“伙伴关系”，如中俄战略协作伙伴关系，中美建设性战略伙伴关系等。江泽民主席对日本进行首次国事访问后，中日双方宣布致力于建立“和平与发展的友好合作伙伴关系”。
1950年到1990年，世界货物出口额增长了311倍，1989年至1996年，商品、服务越过边境的贸易额以平均每年6．2%的速度增长，几乎是同一时期全世界国内生产总值增长速度的2倍。到1997年，世界商品与服务贸易总额持续增长，达6．7万亿美元。
材料三 高技术武器造价非常昂贵，如一枚“爱国者”导弹价值100万美元，一枚空对空“麻雀”导弹价值169万美元。海湾战争中，美军共发射各类导弹5500多枚，仅导弹一项一天耗资就有1亿美元。
（1）根据上述材料，分析制约现代战争的因素。
（2）根据材料指出确定时代主题的依据是什么。20世纪以来的时代主题发生了怎样的变化？结合所学知识简要说明理由。
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【历史-选修3：20世纪的战争与和平】
1979年12月，苏联发动了一场旷日持久的阿离汗战争，战争到最后给交战双方甚至给东方和西方都造成了巨大的破坏性影响。阅读材料，回答问题。
材料1978年4月27日，阿富汗人民民主党突然发动政变。达乌德被推翻，这一被阿富汗人民民主党自称为“四月革命”的事件，不仅把阿富汗带入了国内政局的大动荡时期，而且开启了苏阿关系的新局面。莫斯科视阿富汗为自己的准卫星国，开始全方位、大规模地援助阿富汗。阿富汗革命被苏维埃化，国内政革没有考虑到阿富汗自身的文化价值及传统，不仅不被人民所理解，而且逐渐丧失了人民的支持。1979年9月，阿明在与塔拉基的权力斗争中胜出，对内展开了新一轮清洗，旗帜派、塔拉基派、伊斯兰派、保皇派均造受打击，国内政局动荡不安。对外则采取了疏远苏联、接近美国的政策，而这是莫斯科所不能容忍的，在各种原因的促动下，苏共高层做出了出兵阿富汗推翻阿明政权，扶植卡尔迈勒政府的决策。
1979年底苏联出兵阿富汗后，世界舆论为之哗然。国际社会对莫斯科黩武主义的担心，没想到如此迅速地变为现实。苏联出兵后，非但没有实现巩固阿富汗亲苏政权的政治目的，反倒因自己“入侵者”的角色，激起阿富汗伊斯兰抵抗力量的扩大与联合，加上美国、巴基斯坦、“伊朗和沙特等国的介入，战争不断升级，而各方又缺乏政治解决的诚意，导致战争陷入长期化，直到1989年2月，苏联军队才撤出阿富汗。
——李晓亮《阿富汗战争：苏联高层决策研究（1979～1989年）》
（1）根据材料作结合所学知识，概述苏联入侵阿富汗的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析苏联从阿高汗撒军的原因。
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《历史上重大改革回眸》
“法治，的主张在中国历史悠久，从古代到近代，不同时期的“法治”思想值得我们研究和思考。
阅读下列材料并回答问题：
材料一行刑。重其重者，轻其轻者，轻者不止，则重者无从止矣，此谓治之于其乱也。故重轻，则刑去事成，国强：重重而轻轻，则刑至而事生，国削。
——《商君书·说民》
材料二盖君子之为政，立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。如其不能立法，而欲人人悦之，则日亦不足矣。使周公知为政，则宜立学校之法于大下矣；不知立学校而徒能劳身以待天下之士，则不唯力有所不足，而势亦有所不得也。
——王安石《周公》
材料三殷忧所以启圣，外患所以兴邦，不胜大愿，伏愿皇上因胶警之变，下发愤之诏，先罪己以励人心，次明耻以激士气，集群材咨问以广圣听，求天下上书以通下情。明定国是，与海内更始，自兹国事付国会议行，纡尊降贵，延见臣庶，尽革旧俗，一意维新，大召天下才俊，议筹款变法之方，采择万国律例，定宪法公私之分，……夫如是则庶政尽举，民心知戴。
——康有为《上清帝第五书》
（1）分别概括材料一、二的“法治”主张并结合所学知识指出其目的。
（2）简述材料三提出的背景，有学者将戊戊变法看作是“中国现代化进程起点”，试从材料三的法治主张说明这一观点。
（3）综合以上材料并结合所学知识，归纳中国古代以来“法治”，思想发展的特征。
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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
阅读材料，回答问题。
材料一 经过腥风血雨，第一次世界大战终于落下帷幕。然而即将到来的世界是什么样子？甲、乙同学对此各有不同的看法。同学甲：战争已经永久地结束了。真正的持久的和平已经来临，你们看，各国不正在为争取和平而努力吗？同学乙：战争并没有结束。新的世界大战已经悄悄拉开序幕。
材料二 2006年10月13日下午，第61届联合国大会192个与会国的代表以热烈的掌声通过决议，正式任命韩国外交通商部长潘基文为下一任联合国秘书长。潘基文从而成为联合国历史上第八任秘书长，也是继缅甸的吴丹之后第二位来自亚洲的联合国秘书长。潘基文说：“当前，我们面临一个比任何时期都需要联合国有所作为的时代。我会认真履行《联合国宪章》所赋予的职责，为推动和平、发展和增进人权做最大的努力。”
(1)根据材料一，并结合所学知识论证材料中的某一个观点。
(2)根据材料二，并结合当今世界局势特点，谈谈你对潘基文讲话的理解。
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（历史选修3：20世纪战争与和平）
阅读材料，回答问题。
材料一 经过腥风血雨，第一次世界大战终于落下帷幕。然而即将到来的世界是什么样子？甲、乙同学对此各有不同的看法。同学甲：战争已经永久地结束了。真正的持久的和平已经来临，你们看，各国不正在为争取和平而努力吗？同学乙：战争并没有结束。新的世界大战已经悄悄拉开序幕。
材料二 2006年10月13日下午，第61届联合国大会192个与会国的代表以热烈的掌声通过决议，正式任命韩国外交通商部长潘基文为下一任联合国秘书长。潘基文从而成为联合国历史上第八任秘书长，也是继缅甸的吴丹之后第二位来自亚洲的联合国秘书长。潘基文说：“当前，我们面临一个比任何时期都需要联合国有所作为的时代。我会认真履行《联合国宪章》所赋予的职责，为推动和平、发展和增进人权做最大的努力。”
（1）根据材料一，并结合所学知识论证材料中的某一个观点。
（2）根据材料二，并结合当今世界局势特点，谈谈你对潘基文讲话的理解。
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（历史一选修3：20世纪的战争与和平）阅读下列材料回答：
材料一：每个时代都有自己的主要矛盾，都有需要解决的根本任务。这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。继“9．11”事件之后，恐怖分子又相继在世界其他地区制造大规模恐怖袭击，尤其是西欧国家近年来成为恐袭的重点，无辜平民大量丧生。
（1）材料一中提出的确定时代主题的依据是什么？20世纪以来的时代主题发生了怎样的变化？根据材料并结合所学知识概述当今威胁人类和平的主要因素。
材料二：当代几对伙伴关系的基本表述：
中俄：面向21世纪的平等互信的战略协作伙伴关系。
中美：致力于建立建设性的战略伙伴关系。
日俄：创造性合作伙伴关系。
美日：全球性合作伙伴关系。
中日：和平与发展的友好合作伙伴关系。
（2）材料二阐释的当今世界的主题是什么？结合所学知识分析出现这种状况的原因有哪些？
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【历史一选修3：20世纪的战争与和平】阅读下列材料回答：
材料一：每个时代都有自己的主要矛盾，都有需要解决的根本任务。这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。继“9.11”事件之后，恐怖分子又相继在世界其他地区制造大规模恐怖袭击，尤其是西欧国家近年来成为恐袭的重点，无辜平民大量丧生。
（1）材料一中提出的确定时代主题的依据是什么？20世纪以来的时代主题发生了怎样的变化？根据材料并结合所学知识概述当今威胁人类和平的主要因素。
材料二：当代几对伙伴关系的基本表述：
中俄：面向21世纪的平等互信的战略协作伙伴关系。
中美：致力于建立建设性的战略伙伴关系。
日俄：创造性合作伙伴关系。
美日：全球性合作伙伴关系。
中日：和平与发展的友好合作伙伴关系。
（2）材料二阐释的当今世界的主题是什么？结合所学知识分析出现这种状况的原因有哪些？
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（历史选修4：中外历史人物评说）民主革命的先行者孙中山在创立三民主义、进行革命实践的同时，逐渐形成了有浓重中国传统伦理观的国际秩序观。阅读材料，完成下列要求。
材料 以第一次世界大战为界，可将孙中山对国际分野的看法大体分为两个阶段。第一次世界大战结束之前，孙中山主要是以人种或地域为依据，做出黄白或欧亚分野的判断。经过第一次世界大战，由于十月革命的成功和苏俄的兴起以及帝国主义仍然对中国等国家实行强权压迫政策等因素，孙中山对各国有了新的认识，从而提出了新的国际分野。他认为以后的国际战争“不是起于不同种之间，是起于同种之间。那种战争是阶级战争，是被压迫者和横暴者的战争，是公理和强权的战争”。从对欧美国家强权政治的批判中，孙中山主张以仁义道德的“王道”取代西方列强以强权武力为内核的“霸道”规则，构建平等、和平的国际秩序。具体而言主要包括“仁爱”“信义”与“和平”等传统伦理准则。阐发“王道”中的公平正义，与无产阶级民族解放运动反对殖民压迫，主张民族自决的理论是一致的，这正是孙中山与时俱进，将传统赋予时代内涵而走向联俄、联共的原因所在。
——摘编自李育民《论孙中山的国际秩序观》
（1）据材料概括孙中山在一战前后对国际分野标准认识的变化，并分析这种变化发生的原因。
（2）据材料并结合所学知识，简要评述孙中山的国际秩序观。
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