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材料一 太宗后尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常宝此三镜，以防己过。”
——《贞观政要·任贤》
材料二 唐太宗引用古人的话说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
——《资治通鉴》卷一百九十八
（1）材料二表明唐太宗认识到了什么问题？
（2）材料一、二所体现的治国措施有哪些？对唐太宗的统治产生了什么影响？
材料三:“舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。”
——郭沫若
（3）材料三说的是谁？他的主要事迹是什么？
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阅读下面材料，完成（1）～（3）题：
尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常宝此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！”——《贞观政要?论任贤》
（1）说这话的是谁？在他统治时期出现了怎样的政治局面？
（2）为什么他感到“魏征殂逝，遂亡一镜矣！”？
（3）“以史为镜，可以知兴替”，学习历史的一个重要作用就是，用过去留下的经验和教训
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阅读下列材料
材料一：（唐太宗）“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜， 可以明得失；朕常保此三镜，以防己过。”
材料二：（唐太宗）“若家给人足，朕虽不听管弦，乐在其中矣。”
请回答
⑴材料一中“以史为镜”和“以人为镜”各是什么含义？
⑵从材料一、二中看出，唐太宗执政的指导思想是什么？
⑶唐太宗以上的治国思想对他的统治产生了什么影
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阅读下列材料
材料一：（唐太宗）“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜， 可以明得失；朕常保此三镜，以防己过。”
材料二：（唐太宗）“若家给人足，朕虽不听管弦，乐在其中矣。”
请回答
⑴材料一中“以史为镜”和“以人为镜”各是什么含义？
⑵从材料一、二中看出，唐太宗执政的指导思想是什么？
⑶唐太宗以上的治国思想对他的统治产生了什么影
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材料解析题 （6分）
材料一：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；朕赏宝此三镜，以防己过。”
——唐太宗
材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
——唐太宗
请问：（1）材料一中唐太宗的“以史为鉴”和“以人为镜”的具体表现是什么？
（2）请你运用所学知识，举出历史上 “水能覆舟”的一个例子。
（3）他为避免“覆舟”实行了什么政策？（举出两项即可）
（4）唐太宗是大唐盛世的奠基人，史称他的统治为 ：﹙ ﹚
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《旧唐书•魏征传》载：太宗曰：“夫以铜为镜,可以正衣冠；以古为镜,可以知兴替；以人为镜,可以明得失。朕常保此三镜,以防己过。今魏征殂逝,遂亡一镜矣！”这表明唐太宗（ ）
A. 重视发展生产 B. 虚心纳谏
C. 注意任用贤才 D. 增加科举考试科目
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《旧唐书•魏征传》载：太宗曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！”这表明唐太宗（ ）
A. 重视发展生产 B. 虚心纳谏
C. 注意任用贤才 D. 增加科举考试科目
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阅读下列材料：
……尝谓侍臣日：“夫以铜为镜，可以正衣；以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。朕常宝此三镜，以防己过。今魏子殂逝，遂亡一镜矣！”
——《贞观政要•论任贤》
请回答：
（1）说这话的是谁？“魏子”又是谁？（4分）
（2）为什么他感到“魏子殂逝，遂亡一镜矣！”（4分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
——唐太宗
（1）“以古为镜”是指唐太宗吸取什么历史教训？被唐太宗称为“明得失”的镜子的是谁？他在位期间社会出现什么局面？
材料二忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
（2）材料二中的“开元”指是谁统治时期？“开元全盛日”是因为什么他实行了什么改革措施？
材料三剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳！却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
——杜甫《闻官军收河南河北》
（3）材料三反映了唐朝哪一战乱景象？出现这样的景象是因为谁追求享乐，任人唯亲？什么势力的膨胀也是出现这一景象的重要原因？
（4）从唐朝的兴衰中我们可以得到什么启示？
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阅读材料回答问题（18分）
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！”
材料二：“以铜为镜，可以正衣冠；以史做镜，可知兴替；以人为镜，可知得失。朕常宝此三镜，以防己过，今魏征殂逝，遂亡一镜矣！”
材料三：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。”
材料四：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
请回答：
（1）材料中这几句话皆出自历史上一位杰出的帝王之口，这位帝王是谁？他的统治在历史上被称为什么？（4分）
（2）结合材料一，说说看这位君主意识到了什么问题？ （2分）
（3）材料二中的“以史为镜”和“以人为镜”分别是什么含义？（2分）在他统治时期被重用的大臣有哪些？（2分）
（4）据材料三说明他“终日孜孜”的根本目的是什么？（2分）
（5）材料四说明这位君主采取了什么样的民族政策？（2分）他被北方少数民族尊称为什么？（2分）写出他统治时期与各少数民族友好往来的具体事例。（2分）
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响？