阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。
英国哲学家培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”读北宋司马光编纂的《_____》，我们能体会孙权对吕蒙的殷切期盼，知晓了“开卷有益”的道理；读北宋文学家_____的《卖油翁》，我们领略了卖油翁精湛的酌油技艺，懂得了“熟能生巧”的奥秘；读_____（填朝代）学者纪昀的《河中石兽》，我们见证了一场智慧的较量，明白了“实践出真知”的真谛。
八年级语文名著阅读中等难度题
阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。
英国哲学家培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”读北宋司马光编纂的《_____》，我们能体会孙权对吕蒙的殷切期盼，知晓了“开卷有益”的道理；读北宋文学家_____的《卖油翁》，我们领略了卖油翁精湛的酌油技艺，懂得了“熟能生巧”的奥秘；读_____（填朝代）学者纪昀的《河中石兽》，我们见证了一场智慧的较量，明白了“实践出真知”的真谛。
八年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
英国哲学家培根曾经说过：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”请你向同学推荐《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》中的一部，写出书名、作者及推荐的理由。
（1）书名： ______________ （2）作者：______________ （3）人物：______________
（4）推荐理由：（从作品内容、主题思想、写作手法、人物形象等任意选取一点作推荐）
________________________________________________________________________________________
八年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
一位同学读了培根的《谈读书》，做了一则读书笔记，请你帮他在②③处分别填上一个句子来概括后文内容，（要求：用自己的话概括，句式不限）（2分）
①读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才；② ：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书；③ ：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。
②
③
八年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
下列关于文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A. 《合欢树》选自《史铁生作品集》，史铁生，当代作家，北京人。
B. 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编，战国时刘向编订。
C. 《古文二则》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》由北宋政治家、史学家司马光主持编纂。
D. 《墨子》一般认为是墨子的弟子及再传弟子关于墨子言行的记录。
八年级语文选择题简单题查看答案及解析
在某校读书活动中，同学们交流了很多读书心得。下面是小李的阅读感受，请选择恰当的选项填写到文段的括号里。
只有广博的阅读，才能上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经历。我从《论语》中学得（ ），从《史记》中学得（ ），从《正气歌》中学得（ ），从鲁迅学得（ ），从马克思主义学得战斗的激情，从列夫•托尔斯泰学得道德追求的执著。
A. 批判的精神 B. 坚贞的气节 C. 智慧的思考 D. 严肃的历史精神
八年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
下列有关文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，书名的意思是“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以叫《资治通鉴》，《孙权劝学》出自此书。
B. 谥号是人死之后，后人给予评价的文字。君主的谥号由礼官确定，大臣的谥号是朝廷赐予的。谥号带有评判性，相当于盖棺定论。欧阳修的谥号是文忠。
C. 唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是韩愈、欧阳修、王安石、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩八位散文家的合称。其中韩愈、欧阳修是唐代古文运动的领袖。
D. 琴、棋、书、画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画四种古代艺术性文物或技艺，又称雅人四好，琴棋书画现指有很高的文化素养。
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对下面语段概括最恰当的一项是 （2分）
我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。（周国平语）
A． 读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。
B． 读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。
C． 读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子读。
D． 读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。
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（题文）（2016年中考湖北黄石卷）填入文段空格中相应的句子，最贴切的一项是（ ）
其怡情也， ① ；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也， ② 。
A. ①最见于独处幽居之时 ②最见于处世判事之际
B. ①最见于处世判事之时 ②最见于独处幽居之际
C. ①最见于杂处群居之时 ②最见于读书演算之际
D. ①最见于读书演算之时 ②最见于杂处群居之际
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下面的文字是英国哲学家培根的《论读书》中的选段，认真阅读，就某一方面写出自己读后的感悟。
狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧在于书本之外。这是技艺，不体验就学不到。
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文学常识和名著阅读
（1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。
名家名篇历久弥新，给人带来精神的滋养。 代诗人柳宗元不避幽远，探山访水，将复杂心绪融入自然山水的描绘中，写就情景交融的佳作《小石潭记》；郭沫若的《 》是一篇悲壮、慷慨的抒情独白，表达了作者驱逐黑暗的强烈愿望与对光明未来的热烈追求；
（国籍）诗人纪伯伦的笔下，浪和雨都有生命，它们构成生生不息的美妙世界，又闪烁着理性的光辉。
（2）下列情节中，出自《海底两万里》的有（ ）（ ）
A.孤身斗战舰，奇招灭火灾 B.风暴中偏航，麦田里获救
C.遭冰山封路，陷缺氧危机 D.海底观美景，洋面见海难
（3）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这种以天下为己任的胸怀，不仅是范仲淹一生的行为准则，也与古今中外无数伟大的灵魂产生共鸣，他们始终站在人民的立场上，为人民的幸福而不懈努力，在《海底两万里》和《名人传》中也有这样一位人物，他是 （国籍）的 （人名），他 （列举具体事例），以此为人民谋福祉。
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