关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，下列说法正确的是A.在正式实验前，需...

关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，下列说法正确的是（　　 ）

A.在正式实验前，需要先做一个预实验，目的是减小实验误差

B.该实验处理插条可以选择保留2-3个芽

C.正式实验时，也需要设计空白对照组

D.在生长素类似物浓度低时，宜采用沾蘸法处理插条

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[s1] 下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是

A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

B．找准枝条的上下端，防止颠倒

C．所用每个枝条都应留3～4个芽

D．此探究活动中不存在对照实验

[s1]23．

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下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　 ）

A.用于扦插的枝条应该尽可能做到生长条件相同

B.在正式实验中，不需要设置用蒸馏水处理的对照组

C.实验中，把插条的基部用沾蘸法或浸泡法进行处理

D.实验表明不同浓度的生长素类似物，作用效果都不相同

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下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是

A.探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少

B.处理插条的方法，浸泡法或沾蘸法

C.预实验：为正式实验摸索条件，避免人力、物力、财力和时间的浪费

D.处理的时间：实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度

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下列关于“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的叙述中，错误的是

A. 正式实验前的预实验可以检验实验设计的科学性和可行性

B. 实验中不同浓度的生长素类似物溶液处理插条的时间应相同

C. 预实验需要设置空白对照，在此基础上的正式实验可不设置空白对照

D. 该实验中低浓度组用浸泡法处理插条，高浓度组用沾蘸法处理插条

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下列有关探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验叙述中，不正确的是

A、生长素类似物处理插条可以用浸泡法，浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根

B、探究过程中进行预实验需要设置空白对照，而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照

C、本实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点

D、实验中常用的生长素类似物有NAA、2,4-D、IPA、IBA和生根粉等

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下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是（　 ）

A．植物生命活动的调节就是激素调节

B．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度需进行预实验

C．乙烯的合成部位为根冠和萎蔫的叶片等

D．施用植物生长调节剂只需要考虑毒性和残留时间即可

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某研究小组对“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”进行实验，不正确的是

A．正式实验前要先做预实验，预实验需要设置空白对照

B．取生长状况相同的一年生月季枝条分成多个实验组，每组多跟枝条

C．用生长素类似物浸泡处理枝条时，最好在遮阴条件下进行

D．不同浓度的2,4—D对同种植物生根结果的影响一定不同

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下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是(　　)

A．实验目的是探究所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度

B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法

C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同的插条，处理时间长短要不同

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下列关于生物实验的相关叙述，正确的是

A. 探究生长素类似物促进插条生根最适浓度的实验，用浸泡法处理枝条要求溶液浓度高

B. 在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，利用卡诺氏液固定细胞形态后，需用体积分数为95%的酒精冲洗两次

C. 在电子显微镜下拍摄到的叶绿体结构照片属于物理模型

D. 在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，琼脂块越小，NaOH扩散的深度越大，说明NaOH进入琼脂块的扩散速率越高

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