在探究NAA对促进插条生根的实验中，得到结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A.NAA溶液的浓度是该实验的无关变量
B.纵坐标Y可用生根的数目或根的长度表示
C.甲组达到a点的生根效果所需时间比乙组长
D.由图可推测甲组的NAA浓度高于乙组
高三生物单选题中等难度题
在探究NAA对促进插条生根的实验中，得到结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A.NAA溶液的浓度是该实验的无关变量
B.纵坐标Y可用生根的数目或根的长度表示
C.甲组达到a点的生根效果所需时间比乙组长
D.由图可推测甲组的NAA浓度高于乙组
高三生物单选题中等难度题
在探究NAA对促进插条生根的实验中，得到结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A.NAA溶液的浓度是该实验的无关变量
B.纵坐标Y可用生根的数目或根的长度表示
C.甲组达到a点的生根效果所需时间比乙组长
D.由图可推测甲组的NAA浓度高于乙组
高三生物单选题中等难度题查看答案及解析
某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，下列有关本实验分析或评价的叙述不正确的是 （ ）
A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小
B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果
C．促进银杏插条生根的最适浓度为c
D．用NAA处理枝条的时间应该相同
高三生物选择题简单题查看答案及解析
某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中得了如图所示结果，有关本实验的叙述不正确的是 （ ）
A．实验的自变量是NAA浓度大小
B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C．促进银杏插条生根的最适浓度是c
D．各组枝条用NAA处理的时间应该相同
高三生物选择题简单题查看答案及解析
某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（ ）
A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小
B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C．促进银杏插条生根的最适浓度为c
D．用NAA处理枝条的时间应该相同
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某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述错误的是 ( )
A.本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小
B.银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果
C．促进银杏插条生根的最适浓度为c
D．用NAA处理枝条的时间应该相同
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某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述正确的是（ ）
A．本实验的自变量是插条生根的平均数目
B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度对实验结果的影响不大
C．促进银杏插条生根的最适浓度为c
D．用NAA处理插条的时间应该相同
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NAA是人工合成的生长素类似物。某同学设计了“探究NAA促进银杏插条生根的最适浓度”的实验，获得了如图所示的结果，下列有关实验设计及实验结果的叙述，正确的是( )
A. 银杏插条自身也能产生大量的NAA
B. 插条上芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C. c表示NAA促进银杏插条生根的最适浓度
D. NAA处理插条时间的长短不会影响实验结果
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有关模型建构和探究活动的叙述,正确的是
A. 建立血糖调节模型时,保管胰岛素卡和胰高血糖素卡的同学代表胰腺腺泡细胞
B. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时,应严格控制NAA浓度等无关变量
C. 探究水族箱中群落的演替时,若分解者数量太少,则最先出现营养危机的是初级消费者
D. 探究土壤微生物对落叶的分解作用时,应将实验组的土壤灭菌以排除土壤微生物的作用
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兴趣小组进行“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验，得到如图所示结果。有关本实验的分析或评价不正确的是( )
A．促进银杏插条生根的最适浓度是c
B．若要达到该实验的目的，应进行预实验
C．用不同浓度的NAA处理插条的时间应该相同
D．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
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下图是用不同浓度的NAA溶液浸泡某植物的插条,观察其生根的实验，下列叙述正确的是
A. 该实验可探究适于插条生根的最适NAA浓度
B. 该实验不能选用保留相同数量芽的插条作材料
C. 该实验的自变量可以是插条的生根数量
D. 该实验可以不做预实验和不设空白对照组
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