人在紧张时会出现心跳、呼吸加快、心理压力增大等状态。请结合所学知识，据图回答下列问题：
（1）当考试太紧张时，呼吸肌运动加快，此过程的调节方式是_________。考试结束后依然紧张、有压力，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有_________的特点。
（2）甲状腺激素作用的靶细胞是________，当血液中的甲状腺激素浓度达到一定水平时，反过来会抑制_________的分泌活动。在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为__________调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
（3）研究发现：激素a能抑制T淋巴细胞合成和释放_________，从而使B淋巴细胞的_______受阻，进而导致抗体分泌减少，所以长期的情绪压力会导致人体免疫力下降，该过程影响的是免疫系统的________功能。
高三生物综合题中等难度题
人在紧张时会出现心跳、呼吸加快、心理压力增大等状态。请结合所学知识，据图回答下列问题：
（1）当考试太紧张时，呼吸肌运动加快，此过程的调节方式是_________。考试结束后依然紧张、有压力，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有_________的特点。
（2）甲状腺激素作用的靶细胞是________，当血液中的甲状腺激素浓度达到一定水平时，反过来会抑制_________的分泌活动。在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为__________调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
（3）研究发现：激素a能抑制T淋巴细胞合成和释放_________，从而使B淋巴细胞的_______受阻，进而导致抗体分泌减少，所以长期的情绪压力会导致人体免疫力下降，该过程影响的是免疫系统的________功能。
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(10分)学生面临重要考试时，可能因焦虑、紧张而心跳、呼吸加快等。下图为该过程的部分调节示意图。请结合所学知识，回答下列问题：
（1）看见试卷的文字，产生的兴奋沿着[a]____________传到言语区的___区，从而准确分析文字描述的含义。
（2）考试中的紧张会使图中的两种激素分泌量增加，调节该过程的方式_________（相同、不相同）。 两种激素通过运输，作用于___________后被灭活。当血液中的甲状腺激素增加到一定程度时，对垂体的___________作用与①的促进作用相互__________ ,同维持机体②含量的稳定。
（3）当考试太紧张时，可通过深呼吸调整情绪，这需要图中____________的调控，这体现神经系统的__________调节。
（4）考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有____________的特点。
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学生面临重要考试时，可能因焦虑、紧张而导致心跳、呼吸加快等，下图为该过程的部分调节示意图。请结合所学知识，回答下列问题：
（1）看见试卷的文字，产生的兴奋沿着[a]_____________传到言语区的_____________区，从而准确分析文字描述的含义。
（2）考试中的紧张会使图中的两种激素分泌量增加当血液中的甲状腺激素增加到一定程度时，对垂的_____________作用与①的促进作用相互_____________，同维持机体②含量的稳定。
（3）考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有_____________的特点。
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学生面临重要考试时，可能因焦虑、紧张而心跳、呼吸加快等．下图为该过程的部分调节示意图．请结合所学知识，据图回答下列问题：
（1）图中的①是 激素．甲状腺激素作用的靶细胞是 ．当血液中的甲状腺激素增加到一定浓度时，会对垂体和下丘脑的活动起 作用．
（2）图中的a是 ，将兴奋传至大脑皮层的 时，可对试卷的文字进行分析．
（3）当考试太紧张时，呼吸会加快，此过程的调节方式是 ，参与的大脑皮层和脊髓中，有大量的神经细胞，在相邻的神经细胞间隙存在的液体是 ．
（4）考试结束后依然兴奋，并不立即恢复静，是因为体液调节具有 的特点．
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学生面临重要考试时，可能因焦虑、紧张而心跳、呼吸加快等．下图为该过程的部分调节示意图．请结合所学知识，据图回答下列问题：
（1）图中的①是 激素。甲状腺激素作用的靶细胞是 。当血液中的甲状腺激素增加到一定浓度时，会对垂体和下丘脑的活动起 作用。
（2）图中的a是 ，将兴奋传至大脑皮层的 时，可对试卷的文字进行分析。
（3）当考试太紧张时，呼吸会加快，此过程的调节方式是 ，参与的大脑皮层和脊髓中，有大量的神经细胞，在相邻的神经细胞间隙存在的液体是 。
（4）考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平
静，是因为体液调节具有 的特点。
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学生面临重要考试时，可能因焦虑、紧张而心跳、呼吸加快等．下图为该过程的部分调节示意图．请结合所学知识，据图回答下列问题：
（1）图中的①是______激素．甲状腺激素作用的靶细胞是______。当血液中的甲状腺激素增加到一定浓度时，会对垂体和下丘脑的活动起______作用。
（2）图中的a是反射弧的______，可将兴奋传至大脑皮层的______时，对试卷的文字进行分析。
（3）当考试太紧张时，呼吸会加快，此过程的调节方式是______，参与的大脑皮层和脊髓中，有大量的神经细胞，在相邻的神经细胞间隙存在的液体是______。
（4）考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有______的特点。
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学生面临重要考试时，可能因焦虑、紧张而心跳、呼吸加快等。下图为该过程的部分调节示意图．请结合所学知识，据图回答下列问题：
（1）图中的①是______激素．甲状腺激素作用的靶细胞是______。当血液中的甲状腺激素增加到一定浓度时，会对垂体和下丘脑的活动起______作用。
（2）图中的a是反射弧的______，可将兴奋传至大脑皮层的______时，对试卷的文字进行分析。
（3）当考试太紧张时，呼吸会加快，此过程的调节方式是______，参与的大脑皮层和脊髓中，有大量的神经细胞，在相邻的神经细胞间隙存在的液体是______。
（4）考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有______的特点。
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我国各地掀起长跑的高潮，热爱马拉松运动的人越来越多。请回答下列与长跑有关的问题：
（1）初次参加马拉松的人，比赛开始前会有一些紧张的表现，例如呼吸紧促、心跳加快等，这是____________调节的结果。
（2）随着比赛的进行，运动员的呼吸频率逐渐加快，请你从细胞呼吸及体液调节两个方面解释其原因：__________________________________________________。
（3）运动过程中通过流汗失水较多，使细胞外液渗透压____，刺激________中的渗透压感受器，产生的兴奋传至___________产生渴觉。
（4）运动员在跑步过程中肌肉组织处的血糖浓度会________(填升高或降低)，但血液流经肝脏后血糖浓度会__________(填升高或降低)，原因是____________________________。
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I．（14分）当人经历某些刺激（例如兴奋、恐惧、紧张）时，会分泌肾上腺素，它能让人心
跳、呼吸加快。肾上腺素还可用于过敏性休克的抢救，请根据以上材料回答相关问题。
（1）人在紧张时，会分泌肾上腺素，这一过程中肾上腺素分泌的调节方式为____调节。人的呼吸是通过神经调节的，肾上腺素能使呼吸加快，是因为相关神经上有肾上腺素的受体，据此推测肾上腺素受体应该分布在神经细胞的____。说明肾上腺素与某种物质功能相似，这种物质是____ 。
（2）从上题中可以看出神经调节和激素调节的关系是：①____ ；②____ 。
（3）青霉素过敏可引起过敏性休克，这是特异性免疫中的 免疫发挥作用后造成的。注射青霉素前要进行皮试，这是因为皮试可以预防过敏性休克的发生，可以检测出受试者体内是否具有______ 。
II．（10分）伤寒是一种消化道传染病，通常通过污染的食物或水传播，每年在全球造成约20万入死亡。请根据所给材料回答有关问题：
（1）为了研究伤寒沙门菌，我们需要在实验室对这种细菌进行培养。在对这种细菌进行培养时，需要在培养基中加入伤寒沙门菌需的营养物质外，还要注意的环境条件是___ _、_ ___和 __等。
（2）为了确定伤寒病疑似患者是否携带伤寒沙门菌，可采用的检测方法有__ 和________等方法。
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当人经历某些刺激（例如兴奋、恐惧、紧张）时，会分泌肾上腺素，它能让人心跳、呼吸加快。肾上腺素还可用于过敏性休克的抢救，请根据以上材料回答相关问题。
（1）人在紧张时，会分泌肾上腺素，这一过程中肾上腺素分泌的调节方式为_________________调节。人的呼吸是通过神经调节的，肾上腺素能使呼吸加快，是因为相关神经上有肾上腺素的受体，据此推测肾上腺素受体应该分布在神经细胞的_____________。说明肾上腺素与某种物质功能相似，这种物质是 。
（2）青霉素过敏可引起过敏性休克，这是特异性免疫中的 免疫发挥作用后造成的。注射青霉素前要进行皮试，这是因为皮试可以预防过敏性休克的发生，可以检测出受试者体内是否具有 。
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