如图是某研究性小组绘制的某湿地的生态系统结构模型，表格是该小组对湿地能量流动的调查结果[单...

如图是某研究性小组绘制的某湿地的生态系统结构模型，表格是该小组对湿地能量流动的调查结果[单位为103kJ/（m2·y）]，请分析回答：

（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和______。

（2）太阳能主要通过______（填“生理作用”）过程输入到由图中A、B、C、D等生物构成的______中，E表示______。

（3）若图表示该湿地生态系统的碳循环示意图，则图中以CO2形式流动的是______（填图中序号）。

（4）第二营养级摄入有机物所含的能量，一部分流向______（填“生态系统的成分”），另一部分同化后用于自身______和______。第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______。

（5）生态学上有“中度干扰”假说，即一个生态系统受到中等程度干扰时，由于它具备______能力，能够维持结构和功能的相对稳定，______调节是该能力的基础。

（6）该湿地中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫。小鱼取食前，常在大鱼面前舞蹈一番，并分泌一种化学物质。据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有______。

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下图是某同学绘制的江南某湿地保护区的生态系统结构模型，表格是该研究性小组对该湿地的能量流动的调查结果〔单位为103 kJ/（m2·y）〕，请分析回答：

（1）生态系统结构包括生态系统的组成成分和_______________________________。

（2）太阳能主要通过图中______（填字母）生物的____________过程输入到由图中A、B、C、D等生物构成的_____________中，E表示_________________________。

（3）若上图表示该湿地生态系统的碳循环示意图，则图中以CO2形式流动的是________（填图中序号）。

（4）第二营养级到第三营养级的能量传递效率为___________。

（5）生态学上有“中度干扰”假说，即一个生态系统受到中等程度干扰时，由于它具备____________能力，能够维持结构和功能的相对稳定，人类无需参与，______________调节是该能力的基础。

（6）该湿地中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫，小鱼取食前，常在大鱼面前舞蹈一番，还分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食，据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有________________。

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下图是某同学绘制的江南某湿地保护区的生态系统结构模型，表格是该研究性小组对该湿地的能量流动的调查结果〔单位为103 kJ/（m2·y）〕，请分析回答：

（1）生态系统结构包括生态系统的组成成分和_______________________________。

（2）太阳能主要通过图中______（填字母）生物的____________过程输入到由图中A、B、C、D等生物构成的_____________中，E表示_________________________。

（3）若上图表示该湿地生态系统的碳循环示意图，则图中以CO2形式流动的是________（填图中序号）。

（4）第二营养级到第三营养级的能量传递效率为___________。

（5）生态学上有“中度干扰”假说，即一个生态系统受到中等程度干扰时，由于它具备____________能力，能够维持结构和功能的相对稳定，人类无需参与，______________调节是该能力的基础。

（6）该湿地中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫，小鱼取食前，常在大鱼面前舞蹈一番，还分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食，据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有________________。

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下图是某同学绘制的江南某湿地保护区的生态系统结构模型，表格是该研究性小组对该湿地的能量流动的调查结果〔单位为103 kJ/（m2·y）〕，请分析回答：

（1）生态系统结构包括生态系统的组成成分和_______________________________。

（2）太阳能主要通过图中______（填字母）生物的____________过程输入到由图中A、B、C、D等生物构成的_____________中，E表示_________________________。

（3）若上图表示该湿地生态系统的碳循环示意图，则图中以CO2形式流动的是________（填图中序号）。

（4）第二营养级到第三营养级的能量传递效率为___________。

（5）生态学上有“中度干扰”假说，即一个生态系统受到中等程度干扰时，由于它具备____________能力，能够维持结构和功能的相对稳定，人类无需参与，______________调节是该能力的基础。

（6）该湿地中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫，小鱼取食前，常在大鱼面前舞蹈一番，还分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食，据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有________________。

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下图是某同学绘制的江南某湿地保护区的生态系统结构模型，表格是该研究性小组对该湿地的能量流动的调查结果〔单位为103kJ/（m2·y）〕，请分析回答：

（1）生态系统结构包括生态系统的组成成分和_______________________________。

（2）太阳能主要是通过图中______（填字母）生物的____________过程输入到由图中A、B、C、D等生物构成的_____________中，E表示_________________________。

（3）若上图表示该湿地生态系统的碳循环示意图，则图中以CO2形式流动的是_______　　 （填图中序号）。

（4）第二营养级到第三营养级的能量传递效率为___________。

（5）生态学上有“中度干扰”假说，即一个生态系统受到中等程度干扰时，由于它具备____________能力，能够维持结构和功能的相对稳定，人类无需参与，______________调节是该能力的基础。

（6）该湿地中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫，小鱼取食前，常在大鱼面前舞蹈一番，还分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食，据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有_____________________________________。

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下图是我市某湿地保护区生态系统的物质循环模式图，表格是有关部门对该湿地生态系统的能量流动的调查结果〔单位为103 kJ/（m2·y）〕。请分析回答：

（1）太阳能主要通过_____过程输入到由左图中A、B、C、D、E等成分构成的_________中，其中该系统的营养结构组成中不包括_____（填字母，2分），字母E表示___________。

（2）若图表示该湿地生态系统的碳循环示意图，则图中以含碳有机物形式流动的是____________（填图中箭头的数字）。

（3）根据图分析，该生态系统模式图包括_______条食物链，可表示为_________________________（用字母和箭头表示）。

（4）第二营养级摄入有机物所含的能量，一部分流向______________（填生态系统的成分），另一部分同化后用于自身_______和_____；图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______________。

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某经过改造的湖泊生态系统主要存在三个营养级，分别为植物、植食性动物和肉食性动物。三个营养级的能量流动调查结果如下表所示（单位：×103 kJ）。回答下列问题：

（1）该湖泊中全部的植物、动物和微生物共同构成了____________。

（2）在生态系统中，生产者的作用是____________________________________，因此，生产者可以说是生态系统的基石。

（3）分析上表中的数据，植物用于生长、发育和繁殖的能量为________kJ，能量由第二营养级向第三营养级的传递效率约为_________（精确到小数点后两位），植食性动物同化的能量流入分解者的部分包括_______________________________两部分。

（4）湖泊受到轻微污染时，可以通过自身的净化作用很快恢复到接近原来的状态，这是由于湖泊具有________________________。

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某校研究性学习小组同学前往市郊调查农业生态系统，经过交流和修改后绘制出了下图，请据图回答有关问题。

（1）流入这一生态系统的能量是　　　　　　　 ，能量流动的特点是　　　　　　　　　 。

（2）图示的生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的　　　　　　　　 原理，与此密切相关的生物为　　　　　　　　　 。

（3）在充分利用能量、减少环境污染的同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，不仅可以提高了农民经济收入，还使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的　　　　　　　　　　 原理。

（4）如果要提高农业生态系统的稳定性，一方面，对生态系统的利用不能超过生态系统的_________　　　　　　 _能力；另一方面，应实施相应的物质和能量投入，例如__________　　　　 （写出1点即可），以保证生态系统内部结构和功能的协调。

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图1是某天然水池中的食物网。图2是某人工生态系统部分能量流动值（单位为103 kJ·m-2·a-1）。

（1）调查螺蛳的种群密度可釆用__________；在调查鲫鱼的种群密度时，若标志物脱落则会导致种群密度估算结果__________。

（2）由于生活习性不同，水池中的生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为__________。由于环境污染，一段时间后，绿藻爆发，水池中生物陆续死亡，水体发臭，导致水体发臭的外界因素是水中缺少__________。

（3）图2中②代表的能量主要以__________的形式储存；__________是流经该生态系统的总能量，能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为__________。

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下表是对某生态系统营养和能量流动情况的调查结果,表中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级,戊为分解者(单位:10²Kj/m²/年)。对该生态系统营养关系叙述正确的是（    ）

A．乙是能量的起点      B．甲随丙的增加而增加

C．丁为肉食性动物      D．戊是丁的前一营养级

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