王爷爷在一天钓了一斤小鱼，除了当天将鲜小鱼食用一半后，剩下的一半小鱼，分为四等份分别放入甲...

王爷爷在一天钓了一斤小鱼，除了当天将鲜小鱼食用一半后，剩下的一半小鱼，分为四等份分别放入甲、乙、丙、丁四个饭碗里，并在乙饭碗和丁饭碗里加上等量的食盐，在丙饭碗上盖上纱布。最后将甲、乙、丙三个装有小鱼的饭碗放在32℃常温室内，丁饭碗放在0℃以下冰箱里。如下图所示。放置两天后发现甲和丙碗里的鱼有臭味。乙和丁碗里的鱼完好没变质。放置五天后甲碗里的鱼生有蛆虫。请回答下面问题：

（1）甲碗与丙碗对照，其变量是____。你提出研究的问题是__________________________。

（2）丙碗里的鱼不生蛆的原因是______________________________________。

（3）除了甲装置与丙装置形成对照实验外，甲装置应该与_____装置形成对照实验。

（4）乙装置里的鱼没有变臭是因为______有杀菌作用。

（5）依据丁装置，提示我们食物保存有______的方式和_____的方法。

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某生物兴趣小组为探究不同因素在生态系统中的作用，设计了如下实验：

①四个瓶中放等量清水；

②c，d放入等量河泥；

③b、c、d放入等量水草；

④4个瓶中分别放入两只同种形态状况都相似的小鱼；

⑤a、b、c置于阻光下，d置于黑暗中，

请预测4个生态瓶中小鱼生存时间（　　）

A. b＞c＞d＞a　　 B. c＞b＞d＞a　　 C. c＞b＞a＞d　　 D. d＞c＞b＞a

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某科学探究小组做了四个生态瓶，分别编号为A、B、C、D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水（pH=7），一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封（如下图所示），然后摆放在阳光充足的窗台上。对四个生态瓶进行了一个星期的观察，发现瓶内的生物生存状态良好。请根据上述材料回答问题

⑴图中属于脊椎动物的是__________。

⑵在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的__________。

⑶若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择___________两个生态瓶进行观察比较（填字母标号）。

⑷通过对四个生态瓶内水草、小鱼、螺蛳、小虾的进一步观察，结果发现D生态瓶内的小虾存活时间最短，你认为其重要原因之一是_______________________________________

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哪项属于生产者与消费者之间的关系

A. 大鱼捕食小鱼　　 B. 人类食用蘑菇

C. 老鹰捕食老鼠　　 D. 兔子吃窝边草

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哪项属于生产者与消费者之间的关系

A．大鱼捕食小鱼 　　　　　　　　　 B．人类食用蘑菇

C．老鹰捕食老鼠　　　　　　　　　　 D．兔子吃窝边草

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哪项属于生产者与消费者之间的关系（　 ）

A．大鱼捕食小鱼 　　　　　　　　　 B．人类食用蘑菇

C．老鹰捕食老鼠　　　　　　　　　 D．兔子吃窝边草

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盛夏，吃剩的饭菜不放入冰箱，很快其表面会长出“黑毛”——霉菌，而放入冰箱冷藏保存时间较长。兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究。做法如下：将一个馒头一分为二，分别装入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上。进行观察记录结果如下。请你完成下列内容：

（1）请你针对问题“温度对霉菌的生活有影响吗?”作出假设：____________。

（2）该实验中的变量是____________。设计A、B两组实验的目的是______________。像这样在研究一种条件对研究对象的影响时，除一种条件不同外，其他条件都相同且适宜的实验，叫做_____________实验。

（3）分析实验现象，得出的结论是：______________。

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盛夏，吃剩的饭菜不放入冰箱，很快其表面会长出“黑毛”——霉菌，而放入冰箱冷藏保存时间较长。兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究。做法如下：将一个馒头一分为二，分别装入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上。进行观察记录结果如下。请你完成下列内容：

（1）请你针对问题“温度对霉菌的生活有影响吗?”作出假设：____________。

（2）该实验中的变量是____________。设计A、B两组实验的目的是______________。像这样在研究一种条件对研究对象的影响时，除一种条件不同外，其他条件都相同且适宜的实验，叫做_____________实验。

（3）分析实验现象，得出的结论是：______________。

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取两个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．将一定量的湿润肥沃土壤均分为两份，一份放入甲瓶中，另一份烘干冷却后放入乙瓶．在两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，将两个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察．请你预测一下，蚯蚓蠕动能力明显减弱的是（　　）

A. 甲　　 B. 乙　　 C. 均明显减弱　　 D. 不确定

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