阅读下列材料回答问题。
材料一:商鞅说:“治世不一道,便国不法古。”
材料二:公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下进行变法。
——岳麓版《中国历史》七年级上册
请回答:
(1)材料表明商鞅的什么精神?
(2)根据材料一这一思想,商鞅采取了什么具体措施?具体内容是什么?
(3)商鞅变法有什么重大意义?
(4)商鞅变法给我们留下什么启示?
七年级历史综合题简单题
阅读下列材料回答问题。
材料一:商鞅说:“治世不一道,便国不法古。”
材料二:公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下进行变法。
——岳麓版《中国历史》七年级上册
请回答:
(1)材料表明商鞅的什么精神?
(2)根据材料一这一思想,商鞅采取了什么具体措施?具体内容是什么?
(3)商鞅变法有什么重大意义?
(4)商鞅变法给我们留下什么启示?
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阅读下列材料,并回答问题
“治世不一道,便国不法古”
﹣﹣《史记》引用商鞅语
请回答:
(1)商鞅何时进行了变法?支持者是谁?
(2)商鞅变法的主要内容?
(3)商鞅变法对秦国产生了什么影响?
(4)王孙贵族及众大臣们纷纷反对商鞅变法,原因何在?
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(16分)阅读下列材料,并回答问题
“治世不一道,便国不法古” -------《史记》引用商鞅语
请回答:
(1)商鞅何时、在何人的支持下进行了变法?(2分)
(2)根据你的判断,商鞅是哪家学派的代表人物?(2分)
(3)商鞅变法的主要内容?(8分)
(4)商鞅变法对秦国产生了什么影响?(4分)
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(16分)阅读下列材料,并回答问题
“治世不一道,便国不法古” -------《史记》引用商鞅语
请回答:
(1)商鞅何时、在何人的支持下进行了变法?(2分)
(2)根据你的判断,商鞅是哪家学派的代表人物?(2分)
(3)商鞅变法的主要内容?(8分)
(4)商鞅变法对秦国产生了什么影响?(4分)
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(16分)阅读下列材料,并回答问题
“治世不一道,便国不法古” -------《史记》引用商鞅语
请回答:
(1)商鞅何时、在何人的支持下进行了变法?(2分)
(2)根据你的判断,商鞅是哪家学派的代表人物?(2分)
(3)商鞅变法的主要内容?(8分)
(4)商鞅变法对秦国产生了什么影响?(4分)
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改革推动人类社会发展。请阅读材料,探究下列问题。
材料一 公元前356年,商鞅在秦孝公支持下进行变法。商鞅变法的主要内容包括:①废除贵族的世袭特权;②奖励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;③奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地;④确立县制,由国君直接派官吏治理;⑤统一度量衡;⑥改革户籍制度,加强对人民的管理;⑦严明法度,禁止私斗;⑧废除井田制,允许土地自由买卖。
——摘编自人教版《中国历史》七年级上册
(1)根据材料一,指出商鞅变法中属于经济方面的措施。(只写序号)
材料二
(2)根据材料二,概括秦灭六国,实现统一的原因。
材料三 魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——摘自《资治通鉴》
(3)根据材料三,概括“魏主”推行的措施及其目的。
(4)根据材料并结合所学知识,概括上述两次改革共同的历史作用。
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阅读下列材料回答问题:
材料一:商鞅,卫国人,姓公孙,名鞅。因在秦国有功封于商,史称商鞅。他于公元前356年在秦孝公支持下实行变法,变法涉及政治、经济和军事等领域。
材料二:公元前338年,秦孝公去世,太子即位,即秦惠王。公子虔等人告发商鞅“欲反”,秦惠王下令逮捕商鞅。商鞅逃亡至关下,欲宿客舍,客舍主人不知他是商君,见他未带凭证,告以商君之法,留宿无凭证的客人是要治罪的。商鞅回到自己的封邑,举兵抵抗,结果失败,被车裂而死。
材料三:战国时期,各国通过变法,封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治。商鞅变法100多年后,秦王灭六国实现国家统一。
(1)商鞅变法的内容中,有利于加强中央集权的措施是什么?最受新兴地主阶级欢迎的措施是什么?最受普通士兵欢迎的措施是什么?最受普通农民欢迎的措施是什么?
(2) 结合材料二、三回答:商鞅最后被车裂而死,那么,商鞅变法失败了吗?商鞅变法有什么意义?
(3)商鞅变法100年后,秦国蜀守修建了哪一项水利工程?商鞅变法135年后,秦国的哪一位国君完成了国家统一?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:秦国商鞅量是秦统一后官定标准升量。
材料二:公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定:奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强。公元前338年,秦孝公去世,曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反,商鞅被车裂而死。商鞅虽然被害,但新法并未被废除。“商君之法”在当时已经深入民心。后世有人说:“百代犹得秦政法。”
(1)材料一中的文物属于史料类别中的哪一类?
A.实物资料
B.文献资料
(2)从以上的材料中,你能获得哪些关于变法方面的历史信息?
(3)一场变革成功或失败的标准,不在于实施变法的人的生与死,而在于变法的措施是否行之有效。请你依据这个标准判断商鞅变法是否成功,并简要说明你的理由。
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阅读下列材料,回答问题。
公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法。这一天,在咸阳城内,一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令:“一、承认土地私有,允许土地自由买卖;二、按照在前线杀敌的军功大小,授予爵位和相应的耕地、住宅和官职,没有军功就不能享受贵族特权;三、凡是奴隶从事农业生产,多交租锐,免其徭役;四、建立县制,全国划分31个县,由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令,人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。
(1)若你是材料一人群中的新兴封建地主,你会对法令中的哪项措施表示欢迎?
(2)若你是人群中的奴隶主贵族,你对法令中的哪条措施最不满?
(3)若你是人群中的农民,你对法令看法如何?
(4)战国时期各国纷纷变法,有的成功了,也有的失败了。吴起在楚国变法,最后被反对者射死在楚王的尸体前;商鞅在秦国变法,最后被反对者处以极刑。这些历史事实对我们今天的改革有什么启示?
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阅读下列材料,并回答问题。
材料一:公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容是:编制户口,加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。
材料二:《史记》记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。
(1)根据材料一,指出最能体现商鞅变法性质的内容是哪一项。
(2)请用史实说明商鞅变法成功了还是失败了。说出观点并说明理由。
(3)通过以上问题,请你谈谈一场改革或变法要想取得成功,需具备哪些条件?
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