阅读材料，回答问题材料一：我国古代某历史阶段政权更替示意图材料二：鲜卑姓改用汉姓 鲜卑姓 ...

阅读材料，回答问题

材料一：我国古代某历史阶段政权更替示意图

材料二：

鲜卑姓改用汉姓

请回答：

问题一：材料一中，AB两处所示位置应该填写的内容分别是什么？政权A的建立者是谁？材料中方框所示局面的形成与哪一战役有直接关系？

问题二：有人认为，我国在材料一所示历史阶段时期的社会特征是政权分立与民族交融。对这一观点，你有何看法？结合材料及所学知识，自拟主题并展开论述。要求：观点明确、史论结合、结论正确。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　

材料二　 （太和）十有八年……革衣服之制……十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官……九月庚年，六宫及文武尽迁洛阳。

——《魏书·高帝纪下》

（1）以上两则材料反映的是中国古代史上哪次改革的内容？各自的中心问题分别是什么？

（2）结合所学知识，读谈这些举措的历史意义。

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阅读下列材料，回答问题（13分）　

材料一：见下列图表

鲜卑姓氏改为汉姓

材料二： “今欲断北语，一从正音，其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在进行朝廷之人，语言不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”

——《资治通鉴》　

请回答：

（1）两则材料反映了什么重大历史事件？（2分）

（2）两则材料各自反映的中心问题是什么？除了材料一、材料二的内容外，此项改革措施还有哪些改革内容？（7分）

（3）说明材料二“北语”、“正音”各指什么？（2分）

（4）这次改革的实施有何作用？（2分）

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在中华民族的历上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。阅读下列材料，然后回答问题。

材料一（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。

﹣﹣《魏书》

材料二 鲜卑姓氏改为汉姓表

（1）孝文帝改革的背景是什么？

（2）材料一和材料二分别是孝文帝改革的什么内容？孝文帝改革还有哪些措施？

（3）为了学习和接受汉族的先进文化，孝文帝还迁都哪里？

（4）孝文帝改革的历史意义如何？

（5）通过以上材料，结合所学知识，你能从孝文帝改革中得到什么启示？

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改革是人类社会进步永恒的主题，是中华民族发展的动力。阅读下列材料，回答问题。

材料　在他统治时期（五世纪末）采取一系列措施，要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等，他总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。当时民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。

——摘编自朱绍侯《中国古代史》

（1）材料中的“他”指的是谁？

（2）根据材料结合所学知识，归纳“他”改革的主要内容。

（3）根据材料结合所学知识，简析“他”改革产生的积极影响。

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下表是鲜卑族改用汉姓的情况，其所反映的历史事件的主要作用是

A.维持了南朝稳定 B.促进民族交融

C.导致政权分立 D.结束了北方的分裂割据局面

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改革是推动中华民族发展与进步的动力。阅读材料,回答问题。

材料

(1)图一中 A处的人物是谁? 图一反映的改革发生的背景是什么? 这次改革对秦国的发展产生了什么影响?　

(2)图二中鲜卑姓氏改为汉姓与哪一历史事件有关? 改鲜卑姓为汉姓的目的是什么? 北方民族的交往、交融对中华民族的发展有什么影响?　

(3)结合以上探究和所学知识,谈谈你的认识。

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“东汉末年起三国”，“魏晋尽风流”。阅读材料，回答下列问题。

材料一　 三国两晋南北朝政权更替示意图

材料二　 “孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。”

——钱穆《国史大纲》

材料三　

（1）请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称。

①：　　　　　

②：　　　　　

（2）根据材料二，概括孝文帝实行“汉化”的原因。你最欣赏他的哪一项“汉化”措施？什么？

（3）根据所学知识，说明材料三中两则信息的关系。若想了解同时期北方的农业生产技术水平，最好查阅当时哪部农学著作？

（4）以上三则材料反映了魏晋南北朝时期哪些历史发展趋势？

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阅读下列材料：

材料一：（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。

——引自《魏书》

材料二：鲜卑姓氏改为汉姓

请回答：

（1）根据以上材料提供的信息，你认为魏主是指谁？

（2）他提出的改革的目的是什么？

（3）除了材料一、材料二的改革措施外，请再另举2例。

（4）结合所学知识请你谈谈魏主的改革在当时的影响？

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阅读下列材料：

材料一 治世不一道，便国不法古。——商鞅

材料二  鲜卑姓氏改为汉姓

请回答：

（1）根据上述两则材料提供的信息，请你写出我国古代史上的两次改革的名称。

（2）在战国后期的秦国，有一户农民被免除了徭役，请你猜测一下是什么原因?

（3）材料二是某次改革的其中一项内容，请你再列举出这次改革其它的任意两项内容。

（4）上面两次改革在当时分别起到了什么作用？

（5）从这两次改革中，你得到什么启示？

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