为探究两种抗生素对某细菌的抑菌效果，设计如下图所示实验方案，在无菌固体培养基表面上涂布被检...

为探究两种抗生素对某细菌的抑菌效果，设计如下图所示实验方案，在无菌固体培养基表面上涂布被检测细菌，放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片（抗生素可在培养基扩散，滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果），下列说法错误的是（　　 ）

A.抑菌最有效的是抗生素b

B.浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同

C.丙滤纸片起到对照作用

D.此方法可检测抗生素对病毒的抑制效果

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细菌对各种抗生素的药敏程度实验方法如下图：将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在已接种被检菌的固体培养基表面，抗生素向周围扩散，如果抑制生长，则在滤纸片周围出现抑菌圈（图中里面的圈），结果如下图所示。

（1）衡量本实验结果的指标是______________________________________________。

（2）上述图中最有效的是________培养皿中的抗生素。

（3）用上述最有效的抗生素对细菌进行处理，并测定细菌数量变化，如下图所示：

①向培养基中加抗生素的时刻为______点。

②细菌种群的进化是定向的，而变异是__________，细菌的抗药性产生于环境变化之__________（填“前”“中”或“后”），抗生素对细菌变异的作用不是“诱导”而是____________。

③尽管有抗药性基因存在，但使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染，原因在于细菌种群中______________。

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细菌对各种抗生素的药敏程度实验方法如下图：将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在已接种被检菌的固体培养基表面，抗生素向周围扩散，如果抑制生长，则在滤纸片周围出现抑菌圈（图中里面的圈），结果如下图所示。

（1）衡量本实验结果的指标是______________________________________________。

（2）上述图中最有效的是________培养皿中的抗生素。

（3）用上述最有效的抗生素对细菌进行处理，并测定细菌数量变化，如下图所示：

①向培养基中加抗生素的时刻为______点。

②细菌种群的进化是定向的，而变异是__________，细菌的抗药性产生于环境变化之__________（填“前”“中”或“后”），抗生素对细菌变异的作用不是“诱导”而是____________。

③尽管有抗药性基因存在，但使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染，原因在于细菌种群中______________。

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医学上在治疗由幼苗引起的感染性疾病时，通常要进行细菌的耐药性监测，实验方法如下：将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在已接种被检菌的固体培养基表面，抗生素向周围扩散，如果抑制细菌生长，则在滤纸片周围出现抑菌圈（图中里面的圈），结果如图所示。

（1）图中最有效的是________培养皿中的抗生素，原因是________________________________。

（2）用上述最有效的抗生素对细菌进行处理，并测定细菌数量变化，实验结果如图所示，向培养其中加抗生素的时刻为b点，理由是抗生素使细菌中___________的个体大量死亡而数量下降。尽管细菌中有抗药性基因存在，但使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染，原因在于细菌种群中_________________________。

（3）如果长期使用同一种抗生素，细菌抗药性增强的原因是________________。

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某同学在进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的探究实验中，设计了如下方案：①设置两组实验，分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉；②两组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物质地、衣物量、污染物的性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部设置为相同；③根据污渍去除程度得出结果。对这个实验的评价，正确的是    （    ）

A．对照实验设置不合理          B．无关变量设置太多

C．没有自变量                    D．因变量不能描述

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为探究格里菲思提出的转化因子,艾弗里及其同事设计了如下实验。

实验的材料：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等。艾弗里等人先做了以下三组实验：

①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落

②S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌→R型菌落

③S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落+S型菌落

④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

请回答下到问题：

（1）艾弗里等人发现实验步骤并不严密,于是又做了第④组实验。请按照①②③中的表达格式,写出第④组实验方法和结果：_______________________________________________。

（2）上述实验的对照组是___________________。

（3）该实验最关键的设计思路是_______________。艾弗里等人得出的结论是_____________________。

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某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃罩内（如图所示）。其中每个装置中培养皿中溶液的体积相等，每个装置都是密封的，放置在光照和其他条件都适宜的地方。请回答下列问题：

（1）该实验的目的是________．其中NaHCO3的作用是________

（2）如果某同学误将NaOH溶液当做NaHCO3加入了培养皿中（每组浓度不变），则三组幼苗中光合作用下降速度最快的是________。（填字母）

（3）如果将某个装置从适宜光照下突然移到黑暗处，则图2中能表示叶肉细胞中C3变化趋势的是________，理由是________。

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几位同学在探究pH对α-淀粉酶活性的影响时，设计的实验方案如下。其中操作及顺序最合理的是

①在三个试管中各加入可溶性淀粉溶液2mL　　　　

②在三个试管中各加入新鲜的α-淀粉酶溶液1mL　　　　　　

③置于适宜温度下保温5min　　　　　

④分别置于100℃、60℃、0℃环境中保温5min　　　　

⑤加入斐林试剂后，水浴加热，观察现象　　　　　　　　　　　

⑥将试管中溶液的pH分别调到3、7、11，保持5min

A. ①④②③⑤　　 B. ②①⑥③⑤　　 C. ①②⑥③⑤　　 D. ②⑥①③⑤

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（8分）某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内（如下图所示），其中A不密封，B、C密封；B内培养皿中盛有Ba(OH)2溶液，A、C内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同。该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行。回答问题：

（1）根据上述实验设计判断，该实验的目的是__________。

（2）从理论上讲，培养一段时间后，预期的实验结果是：B中的幼苗生长量比C中的 　 　 　　 （大、小），原因是　　　　 ；A中的幼苗生长量比C中的　　　　 （大、小），原因是　　 　　　　　　　 　 。

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下列有关遗传物质探究实验的叙述，正确的是

A. 噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，延长保温时间可使实验效果更明显

B. 若用3H标记的噬菌体侵染未标记的细菌，离心后可检测到放射性只分布在上清液中

C. 艾弗里及赫尔希和蔡斯所做实验的设计思路及所用研究方法是一致的

D. 用DNA酶处理过的S型菌的DNA与R型菌混合后注射到小鼠体内，小鼠存活

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