阅读下列材料中国古代历史源远流长，在政治、经济、文化、民族关系等方面都出现了许多有影响力的...

阅读下列材料

中国古代历史源远流长，在政治、经济、文化、民族关系等方面都出现了许多有影响力的历史人物

材料一：“治世不一道，便国不法古。”“法之不行，自上犯之。”

材料二：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

材料三：唐太宗派大臣护送她入藏时带出了许多工匠，还有谷物、果品、菜种、药材……，以及医学、农学、天文历法等书籍。藏族人亲切地称呼她为“阿姐加莎”。至今，青藏高原仍留下许多颂扬她的诗歌和传说。

请回答：

（1）材料一出自战国时期的变法家商鞅之口，请写出他变法的主要内容？

（2）与材料二相关的历史人物是西汉时期哪一位伟大的史学家？他留下的历史著作是什么体例？

（3）材料三的“她”是谁？留下这段千古佳话时的唐朝统治史称什么？

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阅读材料，完成下列要求

古往今来,许多大大小小的民族曾活跃在历史舞台上,各民族之间关系难以割断又错综复杂。中国各民族间的关系从本质上看，是在漫长的历史进程中，经过政治、经济、文化诸方面越来越多的接触，形成一股强大的内聚力，尽管历史上各民族间有友好交往，也有兵戎相见，历史上也曾不断出现过统一或分裂的局面，但是各民族间还是互相吸收、互相依存、逐步接近，共同缔造和发展了统一多民族的伟大祖国，促进了中国的发展。

——摘自罗贤佑《中国民族史纲要》

（1）我国古代改革促进了民族交融的少数民族政治家是谁？

（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）

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“制度是在一定历史条件下为特定的目的而制定的政治、经济、文化等方面的体系。”中国古代曾创造出许多制度，制度创新影响着社会的发展。某班历史兴趣小组就“中国古代制度”进行了探究，请帮忙完成以下问题

（1）请将下列示意图中①②③两处信息补充完整

（2）（图2）体现了西周哪一制度？这一制度有何作用？

秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰，据天下之雄国，都六合之上游，摄制四海，适于掌握之内，此其为得也。

——《史记秦始皇本纪》

（3）根据上述材料指出，秦朝为了加强对地方的管辖实行了什么制度？这一制度对中国历史有什么影响？

（4）结合所学知识，试析哪些因素能够推动政治制度的不断发展？

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我国古代历朝历代在国家治理方面各有举措。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料二　 公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三　 刘秀勤于政事，“每旦视朝，日仄乃罢，教引公卿郎将议论经理，夜分乃寐”。在位期间，多次发布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏书。为减少贫民卖身成为奴婢，经常发救济粮，减少徭役，兴修水利，发展农业生产，裁并郡县，精简官员。结果，裁并四百余县，官员十置其一。其间国势昌隆，号称“建武盛世”。

材料四　 孝文明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心钦慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。

——钱穆《国史大纲》

（1）材料一中“中国几千年来的政治制度”主要是指什么制度？结合所学知识，指出该制度在秦朝时的具体表现。

（2）材料二中“汉皇帝”下的“法令”的措施是什么？（不得照抄原文）依据材料并结合所学知识，分析“汉皇帝”颁布此法令的原因。

（3）材料三中介绍了刘秀的哪些为政之策？刘秀统治后期，出现了怎样的社会局面？

（4）根据材料四，概括“孝文”实行“汉化”的原因。你最欣赏他的哪项“汉化”措施？为什么？

（5）综合上述材料和所学知识，概括我国古代国家治理的总体特点。

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物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题：

（政治篇）

材料一

（1）材料一中三则史料依次反映了我国古代史上三次政治改革，其中管仲改革有何历史影响？

（2）根据上述史料，从中概括出第二、三则史料中的两次改革历史作用的相同之处。

（艺术篇）

材料一

　　　　 图一　 《史记》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图二　 《天下第一行书》

（3）写出材料一中《史记》的体例；图二作品有“天下第一行书”的美誉，其作者是谁？

（思想篇）

材料二　　 子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

——《论语》

（4）以上材料体现了孔子怎样的思想主张？谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用？

（教育篇）

（5）请写出唐朝科举制完善相关的三位皇帝？

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回眸历史，回望辉煌，根据材料，回答问题。

材料：中国古代曾长期领先于世界，以唐朝为最，唐朝堪称我国古代文明开放社会的典范。唐朝时期政治清明、经济繁荣、文化昌盛、对外交往频繁，对后世影响深远。唐朝前期出现了治世、盛世的局面①，经济发展，对外交往活跃②，国内民族融合、文化辉煌③。

据此回答下列问题：

（1）注重对外交往是唐朝成为开放社会的一个亮点，请举出唐朝与日本、印度交往的典型史实各一例。

（2）继承与创新是社会繁荣的重要因素。唐朝继承和发展了隋朝什么制度？出现了哪些新的农业生产工具？

（3）请举出唐朝与吐蕃友好交往的一个事例。

（4）“用事实说话”，请分别用一个史实证明材料中序号①②③代表的观点。

（5）唐朝唐太宗、武则天、唐玄宗都是我国古代历史上著名的皇帝。他们在治国措施上有何共同之处？

（6）隋唐社会繁荣给我们什么启迪？

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中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。根据材料，回答问题。

材料：

（1）写出材料中Ａ和Ｂ分别对应的历史人物。

A_____________B___________。

（2）唐朝在对外交往中实行了什么政策？

（3）上表中A人物的著作是什么？ B人物给日本设计的建筑是什么？

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中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。根据材料，回答问题。

材料：

（1）写出材料中Ａ和Ｂ分别对应的历史人物。

A_____________B___________。

（2）唐朝在对外交往中实行了什么政策？

（3）上表中A人物的著作是什么？ B人物给日本设计的建筑是什么？

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物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题：

【经济篇】

材料一　 如下图

（1）从材料一的图片中，你能获取什么历史信息？该现象的出现有何作用？

【政治篇】

材料二

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，逐并天下。

——《汉书 食货志》

（2）材料二反映了我国春秋战国时期的哪次改革，这次改革有何历史影响？

【人物评价】秦始皇（上图），自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合，虎视何雄哉！”；司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼”……。请你也来评一评。

【收集资料】

（3）班级的同学从不同途径收集了有关秦始皇的史料：如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。你认为哪一种史料是最可信的？

【整理资料】①修建阿房宫和骊山陵墓。　

②统一度量衡。　　

③有车裂等十多种死刑。

④农民要将收获的三分之二上缴国家。　

⑤统一文字。

⑥建立一套封建专制主义的中央集权制度，如图二所示。

（4）A组同学观点：秦始皇是“千古一帝”。你认为上述哪些材料可以论证这一观点？（只填序号分）

（5）B组同学观点：秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够论证这一观点？（只填序号）

（6）【论从史出】分析上述材料，结合所学知识，请用一句简练的话评价秦始皇。

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阅读下列材料，回答问题。

中外友好交往的历史源远流长。交往中各国优势互补，传播文化，经济互通有无。结合隋唐以来的中国古代史内容，回答下列问题。

（1）列举唐朝时期为中外友好交往作出贡献的两个人物。

（2）宋朝时期海外贸易超过前代。请说出管理海外贸易的机构名称。

（3）说出我国海上丝绸之路进入鼎盛时期的朝代？

（4）说出明朝时期为“示中国富强”的历史事件？

（5）清朝前期哪一政策阻断了中外贸易？这一政策导致的严重后果是什么？

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