为探究外界环境因素对生长素运输的影响，某兴趣小组利用燕麦幼苗进行了相关实验，结果如图所示。...

为探究外界环境因素对生长素运输的影响，某兴趣小组利用燕麦幼苗进行了相关实验，结果如图所示。回答下列问题：

（1）本实验的自变量是______________（填序号）。

①实验材料　　　　　 ②土壤含水量　　　　　　 ③有无光照　　　　　　 ④有无单侧光照

（2）分析图形，乙组燕麦的地下部分弯向水多的一侧生长，试从生长素作用的角度分析，可能的原因是生长素从水______________的一侧运输到水______________的一侧，导致水多的一侧生长素多__________根的生长，水少的一侧生长素少______________根的生长。

（3）甲、乙组对比说明，燕麦地上部分的生长表现出______________；推测c左侧的生长素浓度比右侧生长素浓度______________，导致左侧生长比右侧生长快。为验证这一推测，可剪取乙组燕麦地上部分的胚芽鞘尖端从中部纵切成左右两部分，并分别放在标有左、右两空白琼脂块上，一段时间后，将左、右两琼脂块分别置于切去尖端的燕麦胚芽鞘上，若放置左侧琼脂块的胚芽鞘弯曲生长的角度______________（填“大于”“等于”或“小于”）放置右侧琼脂块的胚芽鞘弯曲生长的角度，则上述推测成立。

（4）实验结果间接表明，生长素的生理作用特点是具有______________。

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为了探究IAA和H十对燕麦胚芽鞘切段伸长的影响，兴趣小组进行了下列实验，实验结果见下表。据表分析，下列有关叙述不正确的是（　 ）

A.细胞膜上存在着运输H十的载体，生长素使其活化

B.给植物细胞提供酸性环境，不需生长素也可生长

C.生长素作用于细胞后，细胞将H十通过协助扩散运出细胞

D.应用生长素处理切段后，外界溶液中H十浓度会增加，即被酸化

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为探究人类活动导致环境中氮含量增加对植物生长的影响。生物兴趣小组以某植物幼苗为对象在野外进行模拟实验，结果如下表。回答下列问题：μmolCO2.m-2.S-1

注：全株干重在若干天后测得

（1）该植物根细胞能从自然土壤溶液中吸收氮，这个过程需要消耗细胞中__________（填细胞结构）产生的ATP，理由是__________。

（2）适当增施氮肥可导致光合速率上升的原因是直接影响植物体内__________的合成。

（3）第4组比第3组全株干重减少，从细胞代谢角度分析，原因是____________________。

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某植物幼苗怕强光，一生物兴趣小组利用该植物幼苗进行实验，所得实验结果如图所示。请回答下列问题：

（1）本实验的目的是探究_______对该植物幼苗净光合速率的影响，该植物幼苗叶肉细胞的叶绿体_______（具体部位）上的色素吸收光能用于光合作用合成有机物。

（2）据图可知，在11时，一定程度的遮光可_______（填“提高”或“降低”）该植物幼苗的净光合速率。若该植物幼苗长时间处于黑暗环境中，则_______ （填“能”或“不能”）进行暗反应，原因是_______________。

（3）在实验过程中，松土透气可以促进该植物对无机盐的吸收，主要原因是________________________。

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黄瓜在生长过程中会受到多种环境因素的影响。下图是某科研小组在探究环境因素地黄瓜幼苗光合作用影响时所得到的实验结果（图中lx：勒克斯，为光照强度的单位）。请据图回答下列问题：

（1）图中的光照强度属于该实验的__________________（填“无关变量”或“自变量”）。

（2）当CO2浓度为300mg·L-1时，黄瓜幼苗固定的CO2来自_______________，其固定CO2的具体场所是______________________________。

（3）n-d段限制光合作用的主要环境因素是______________________。d点总光合速率大于c点，据图分析原因是_______________________________。

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生长素的两重性和极性运输与植物的生长发育有着密切关系，回答下列问题：

Ⅰ．高浓度生长素抑制植物的生长，“抑制生长时，植物到底能否生长？”。某兴趣小组为探究这个问题进行相关实验，实验步骤和实验结果如下所示：

（1）实验步骤：

①把生长状况基本一致、________的某种植物胚芽鞘分成________组，置于相同的培养液中；

②对照组中加入________，各实验组中加入等量的不同浓度的生长素溶液（IAA），进行避光培养；

③一段时间，测定每组________。

（2）实验结果：

（3）实验结论：________。

Ⅱ．现有一茎段，两端分别为A端、B端。如何在最短时间内检测出A端是否为形态学上端，请采用同位素示踪法设计实验（写出实验操作和实验预测，其他材料不限）：___________。

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三七为多年生草本植物，喜潮湿但怕积水，喜斜射、散射、漫射光，怕强光。某生物兴趣小组为探究光照强度对三七光合作用的影响，进行了相关实验，结果如下。请据图回答：

材料用具：生长状况相似的三七幼苗若干，二层遮阳网（网内光强为自然光强的1/2左右），光合分析测定仪等。实验步骤与

（1）选取生长状况相似的三七幼苗若干，平均分为两组，实验组用_____进行处理，对照组不处理。将两组三七幼苗在______的条件下培养，定时测得其净光合速率（如图所示）。

（2）遮光组实验时间段内光合作用积累有机物总量______（填“大于”或“小于”）对照组，与预期相符。

（3）实验发现，对照组与实验组三七幼苗叶片大小基本相同，分析出现上述现象的原因可能是适当遮光_______，以适应弱光环境， 提高产量。

（4）有学者认为，适当遮光会导致叶绿素含量增加，为验证该结论，请设计简单的实验，写出实验思路：_________________________．

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已知影响植物细胞代谢的因素有：光照强度、温度、CO2浓度等，某生物兴趣小组欲探究不同环境因素对玉米幼苗呼吸速率和光合速率的影响，进行相关的实验：选取基本生理状态相近的玉米幼苗若干，在密闭的玻璃容器中，利用传感器测定密闭容器中CO2的含量（CO2初始量均为2.0g），具体分组处理及结果如下表，请分析回答下列问题：

（1）本实验的自变量是______________，因变量可用______________表示。

（2）若只探究影响呼吸速率的因素，则需要选择表中编号为_________________________的装置构成实验组合；若探究影响光合速率的因素，则需要选择表中编号为_______________________的装置构成实验组合。

（3）就本实验的环境因素而言，若将实验结果应用于生产实际中，白天应控制温度约为______℃、光照强度约为________klx，而夜间则应选择编号为_____的环境条件，这样才对玉米增产最有利。

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某兴趣小组将某生长状态相同的植物进行不同处理，结果如图所示。下列相关叙述，错误的是

A. 该兴趣小组研究的主要目的是探究植物激素对顶端优势的影响

B. d和e实验说明生素运输抑制剂和细胞分裂素作用的原理相同

C. 要证实内源生长素维持了顶端优势，至少要进行a、b、c三个实验

D. 由此实验可知，生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中表现为拮坑关系

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为了探究外源生长素对杨树抗旱性的影响，研究人员利用盆栽欧美杨幼苗进行相关实验，结果如下图所示。请分析回答问题：

(1) 光合作用过程中，消耗水的场所是________。实验结果显示：正常浇水条件下(土壤含水量为50%)，外源生长素处理对欧美杨幼苗的光合速率影响________；干旱条件下，两组欧美杨的光合速率均下降，但生长素处理能________。

(2) 为探究外源生长素影响欧美杨幼苗光合速率的机理，科研人员测定了不同状况下的叶绿素相对含量，结果如下图。据此分析，外源生长素通过________，而促进光合作用的________阶段。

(3) 研究人员进一步测得干旱条件下，外源生长素会使欧美杨叶片气孔密度下降10%左右。说明外源生长素能________气孔的发育，减少了水分散失，从而提高欧美杨的耐旱性。

(4) 科研人员对(3)的分子机制提出的假设是：外源生长素通过调控与气孔发育有关基因的表达进而调控气孔的发育。目前，研究人员已找到了与之有关的7个基因。现提取干旱条件下欧美杨叶片的总RNA，根据上述7个基因设计特定的引物，反转录获得________并测定其含量，计算得出7个基因的相对转录丰度(与无激素组相比，同一基因在IAA组的转录水平的高低)如右上图所示。若结果支持假设，则表明基因________(填数字序号)的表达产物可促进气孔的发育。

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