某兴趣小组将某生长状态相同的植物进行不同处理,结果如图所示。下列相关叙述,错误的是
A. 该兴趣小组研究的主要目的是探究植物激素对顶端优势的影响
B. d和e实验说明生素运输抑制剂和细胞分裂素作用的原理相同
C. 要证实内源生长素维持了顶端优势,至少要进行a、b、c三个实验
D. 由此实验可知,生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中表现为拮坑关系
高三生物单选题中等难度题
某兴趣小组将某生长状态相同的植物进行不同处理,结果如图所示。下列相关叙述,错误的是
A. 该兴趣小组研究的主要目的是探究植物激素对顶端优势的影响
B. d和e实验说明生素运输抑制剂和细胞分裂素作用的原理相同
C. 要证实内源生长素维持了顶端优势,至少要进行a、b、c三个实验
D. 由此实验可知,生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中表现为拮坑关系
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某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响,进行了相关实验,结果见图。下列有关叙述错误的是( )
A. 本实验中,因变量是生根数和根长度
B. 图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性
C. 浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y<X<Z
D. 将浓度Z溶液稀释后,重复上述实验,其作用效果不可能好于Y
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某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响,进行了相关实验,结果见图。下列有关叙述错误的是( )
A. 本实验中,因变量是生根数和根长度
B. 图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性
C. 浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y<X<Z
D. 将浓度Z溶液稀释后,重复上述实验,其作用效果不可能好于Y
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某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响,进行了相关实验,结果见图。下列有关叙述错误的是( )
生长素类似物浓度(mg/L) | 0 | X | Y | Z |
一定时间后根的总长度(cm) | 7 | 12 | 17 | 5 |
A.本实验中因变量是生根长度,生长素类似物为零的一组是对照组
B.图中实验结果不能确定促进枝条生根的最适浓度为Y
C.浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为X<Y<Z
D.将浓度Z溶液稀释后,重复上述实验,其作用效果不可能好于Y
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某小组同学利用油茶植株进行了实验,各组实验结果及处理如下图所示,其他环境条件相同且适宜。下列说法错误的是( )
A.该实验目的是研究光合产物输出对光合作用的影响
B.该实验材料应选择生长发育状态相同的油茶植株
C.该实验的自变量是果实与叶片数目比
D.该实验结果中的净光合速率是指实验前后果实中有机物的积累量
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为了探究某物质(ET)对生长素(IAA)作用的影响,某研究小组以豌豆幼苗进行了相关实验,实验结果如图。下列叙述错误的是( )
A.该实验的自变量为IAA的浓度和是否添加物质ET
B.实验结果显示ET对不同浓度IAA的生理功能均起促进作用
C.该实验过程中豌豆生根的数量最多时对应IAA浓度小于b
D.每组实验中豌豆幼苗的数量,长势均应相同
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为探究生长素对根生长的影响,某生物兴趣小组以某花卉植物为实验材料先做了预实验:对该花卉茎段使用不同浓度的生长素处理,10天后对根的情况进行统计,结果如下表。分析表中数据,下列说法错误的是
生长素浓度 (10 -7mol/L) | 生根情况 | |
主根长度(相对值) | 侧根数目(条) | |
0 | 1 | 4 |
100 | 0. 8 | 7 |
200 | 0. 6 | 9 |
300 | 0. 4 | 14 |
400 | 0. 2 | 9 |
A.表中各浓度的生长素均能抑制主根生长
B.与主根相比,侧根对生长素更为敏感
C.做预实验的目的是避免设计不周造成浪费,进一步摸索实验条件
D.为进一步探究促进侧根生长的最适生长素浓度,若增设8个实验组(浓度梯度相等),则增设实验组的生长素浓度最低应为220×10-7mol/L
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某研究小组为了研究一定浓度的IAA和GA3对黄瓜幼苗生长的影响,进行了相关实验。实验设置(其中CK处理的为对照组)和结果如下表所示。下列叙述错误的是( )
不同处理对黄瓜幼苗生长的影响
处理 | 胚轴长(cm) | 根体积(cm3) | 根干重(g) | 根鲜重(g) |
CK | 3.7267 | 0.0267 | 0.0033 | 0.0486 |
GA3 | 3.4000 | 0.0733 | 0.0051 | 0.0873 |
IAA | 3.5467 | 0.0553 | 0.0047 | 0.0855 |
GA3+IAA | 3.9533 | 0.0433 | 0.0044 | 0.0693 |
A.实验处理的对象是种子,处理前可将其浸泡一段时间
B.根据一般实验设计的要求,表中对照组应该加入等量的配制其他三组溶液所用的溶剂
C.从根体积、根干重和鲜重这些指标可以看出,GA3比IAA更能促进根的生长
D.GA3和IAA在促进黄瓜幼苗根系生长方面表现为协同作用
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某兴趣小组探究植物激素对顶端优势的影响,实验处理及结果如图所示。下列相关叙述正确的是
A. 植株的种类及生长情况是本实验的自变量
B. A组和B组对照可证实茎尖细胞合成的生长素维持了顶端优势
C. D组和E组实验结果说明细胞分裂素一定通过抑制生长素运输解除顶端优势
D. 本实验说明侧芽的抑制和萌发受生长素和细胞分裂素相互拈抗的调控
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某兴趣小组探究植物激素对顶端优势的影响,实验处理及结果如图所示。下列相关叙述正确的是
A. 植株的种类及生长情况是本实验的自变量
B. A组和B组对照可证实茎尖细胞合成的生长素维持了顶端优势
C. D组和E组实验结果说明细胞分裂素一定通过抑制生长素运输解除顶端优势
D. 本实验说明侧芽的抑制和萌发受生长素和细胞分裂素相互拈抗的调控
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